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學習型組織理論的實踐研究 版權信息
- ISBN：9787312049330
- 條形碼：9787312049330 ; 978-7-312-04933-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學習型組織理論的實踐研究 內容簡介
本書主要分成兩個部分, **部分是學習型城市與社區的實踐探究 ; 第二部分是學習型學校和學習共同體實踐探究, 旨在通過把深圳建設成為學習型城市、學習型社區和學習型學校等集合而成一體的學習型社會, 形成全民終身學習的氛圍, 不斷推動先鋒城市的持續發展。
學習型組織理論的實踐研究 目錄
先行示范的學習型組織建設與研究（代序）
導言：作為實踐領域的學習型組織研究
**篇 學習型城市與社區的實踐探究
**章 深圳市構建學習型城市的評價研究
**節 引言
第二節 學習型城市評價的文獻綜述
第三節 深圳創建學習型城市評價指標的選取
第四節 學習型城市評價的實證研究
第五節 研究結論和未來展望
第二章 深圳市學習型社區評價實踐研究
**節 引言
第二節 學習型社區概念與理論
第三節 深圳市社區建設的發展歷程及其脈絡
第四節 深圳市學習型社區評價體系構建
第五節 深圳市學習型社區評價的實證研究
第六節 深圳市學習型社區建設評價結論
第三章 深圳市創建“村改居”學習型社區的實證研究
**節 引言
第二節 國內外研究綜述
第三節 我國“村改居”社區的發展概況
第四節 海山街道“村改居”社區的現狀調查
第五節 海山街道“村改居”社區建設所存在的問題及難點
第六節 深圳市“村改居”現狀下學習型社區建設的對策
第七節 研究結論和未來展望
第二篇 學習型學校和學習共同體實踐探究
第四章 基于云計算的網絡學習共同體實踐的研究
**節 引言
第二節 核心概念與文獻綜述
第三節 研究過程
第四節 研究結果及分析
第五節 研究結論和未來展望
第五章 電子書包輔助小學英語學習共同體的研究
**節 引言
第二節 文獻綜述
第三節 研究設計
第四節 研究過程
第五節 研究結果
第六節 研究結論和未來展望
第六章 基于核心素養背景下小學科學課學習共同體構建研究
**節 引言
第二節 文獻綜述
第三節 研究過程設計與實施
第四節 研究結果與反思
第五節 研究結論和未來展望
第七章 中職學校學生合作學習共同體的研究——以深圳S中職學校為例
**節 引言
第二節 合作學習概述及理論基礎
第三節 中職學校開展合作學習的前期調查與分析
第四節 中職合作學習在教育教學中的實踐與困境分析
第五節 中職學校開展合作學習的指導對策
第六節 研究結論和未來展望
導言：作為實踐領域的學習型組織研究
**篇 學習型城市與社區的實踐探究
**章 深圳市構建學習型城市的評價研究
**節 引言
第二節 學習型城市評價的文獻綜述
第三節 深圳創建學習型城市評價指標的選取
第四節 學習型城市評價的實證研究
第五節 研究結論和未來展望
第二章 深圳市學習型社區評價實踐研究
**節 引言
第二節 學習型社區概念與理論
第三節 深圳市社區建設的發展歷程及其脈絡
第四節 深圳市學習型社區評價體系構建
第五節 深圳市學習型社區評價的實證研究
第六節 深圳市學習型社區建設評價結論
第三章 深圳市創建“村改居”學習型社區的實證研究
**節 引言
第二節 國內外研究綜述
第三節 我國“村改居”社區的發展概況
第四節 海山街道“村改居”社區的現狀調查
第五節 海山街道“村改居”社區建設所存在的問題及難點
第六節 深圳市“村改居”現狀下學習型社區建設的對策
第七節 研究結論和未來展望
第二篇 學習型學校和學習共同體實踐探究
第四章 基于云計算的網絡學習共同體實踐的研究
**節 引言
第二節 核心概念與文獻綜述
第三節 研究過程
第四節 研究結果及分析
第五節 研究結論和未來展望
第五章 電子書包輔助小學英語學習共同體的研究
**節 引言
第二節 文獻綜述
第三節 研究設計
第四節 研究過程
第五節 研究結果
第六節 研究結論和未來展望
第六章 基于核心素養背景下小學科學課學習共同體構建研究
**節 引言
第二節 文獻綜述
第三節 研究過程設計與實施
第四節 研究結果與反思
第五節 研究結論和未來展望
第七章 中職學校學生合作學習共同體的研究——以深圳S中職學校為例
**節 引言
第二節 合作學習概述及理論基礎
第三節 中職學校開展合作學習的前期調查與分析
第四節 中職合作學習在教育教學中的實踐與困境分析
第五節 中職學校開展合作學習的指導對策
第六節 研究結論和未來展望
展開全部
學習型組織理論的實踐研究 作者簡介
張兆芹，博士，深圳大學師范學院教授、碩士研究生導師、學科帶頭人，教育部“國培計劃”專家，國家留學基金資助美國密歇根州立大學訪問學者，香港中文大學教育學院教育行政與政策系教育哲學博士，深圳市教育局授予的教育科研專家張兆芹學習共同體工作室主持人。曾多次承擔國家、省、市、學校各級研究項目，出版專著5部，在《課程·教材·教法》《教育研究》《高等教育研究》，《教育發展研究》《比較教育研究》《外國教育研究》等刊物上發表論文30多篇，曾獲廣東省教育廳三等獎、深圳市首屆教育教學科研優秀成果三等獎、深圳市第二屆教育教學科研優秀成果獎高校著作類一等獎、深圳大學政府獎后獎、深圳大學學術創新三等獎等。
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