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綜合應(yīng)用能力(中學(xué)教師D類) 版權(quán)信息
- ISBN：9787121382406
- 條形碼：9787121382406 ; 978-7-121-38240-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
綜合應(yīng)用能力(中學(xué)教師D類) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書包括職業(yè)理念、教育教學(xué)核心能力、教師自主發(fā)展能力三大部分。每一節(jié)每一考點(diǎn)先給出主要的知識(shí)要點(diǎn), 然后列出往年的經(jīng)典真題。*后再根據(jù)近幾年的考試趨勢(shì)和大綱要求, 有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
綜合應(yīng)用能力(中學(xué)教師D類) 目錄
**部分 師德與職業(yè)認(rèn)知
**章 教育觀
第二章 學(xué)生觀
第三章 教師觀
第四章 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
第二部分 教育教學(xué)核心能力
**章 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力
**節(jié) 心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展理論
第三節(jié) 社會(huì)化發(fā)展與教育
第四節(jié) 個(gè)別差異
第五節(jié) 學(xué)生心理健康教育
第六節(jié) 學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展
第七節(jié) 學(xué)生的品德發(fā)展
第八節(jié) 學(xué)生德育
第二章 教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力
**節(jié) 主題班會(huì)
第二節(jié) 家長(zhǎng)會(huì)
第三節(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第三章 教學(xué)實(shí)施能力
**節(jié) 教學(xué)理論
第二節(jié) 教學(xué)過程
第三節(jié) 教學(xué)原則
第四節(jié) 教學(xué)方法
第五節(jié) 教學(xué)組織形式與教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)
第六節(jié) 課堂教學(xué)技能
第四章 教育組織與管理能力
**節(jié) 班主任工作
第二節(jié) 班級(jí)管理
第三節(jié) 班集體的培養(yǎng)
第五章 教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力
**節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 新課程的評(píng)價(jià)
第六章 溝通合作能力
**節(jié) 教師與他人合作的能力
第二節(jié) 教師與他人溝通的能力
第三部分 教師自主發(fā)展能力
**章 教師學(xué)習(xí)能力
**節(jié) 教師職業(yè)的性質(zhì)
第二節(jié) 教師應(yīng)該扮演的角色
第三節(jié) 教師專業(yè)素養(yǎng)的基本結(jié)構(gòu)
第二章 教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié) 教師成長(zhǎng)的途徑與方法
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃能力
第三章 教師的心理健康
**節(jié) 教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 常見的教師心理健康問題
第三節(jié) 影響教師心理健康的因素
第四節(jié) 促進(jìn)教師心理健康的方法
展開全部
綜合應(yīng)用能力(中學(xué)教師D類) 作者簡(jiǎn)介
粉筆教師是一支學(xué)歷層次高、經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技能精湛的團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)是一支以高效向社會(huì)提供多層次、立體化出版服務(wù)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)悍的師資陣容，以及多年的企業(yè)真實(shí)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，講解實(shí)用技能。
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