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中職教育花盆效應探究 版權信息
- ISBN：9787568282697
- 條形碼：9787568282697 ; 978-7-5682-8269-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中職教育花盆效應探究 內容簡介
本書以園林技術理論視角, 立足中等職業教育, 分析中等職業教育出現的類似于園林技術專業學術盆景生長環境、生存狀態、成長發育、環境效應等局限或促進現象 —— 即花盆效應現象。嘗試以園林技術花盆效應現象詮釋中等職業教育中出現的類似花盆效應發展促進或局限性的現象, 以園林技術專業花盆現象的判定、解決、應用、拓展理論實踐, 探討、構建中等職業教育花盆現象的基本理論、應用實踐、拓展與前景。本書以中職教育發展主因素 —— 物質環境、人文環境、政策環境、師資資源環境等現狀、現象實例分析為抓手, 用事實說話, 提出廣西區域中等職業教育可持續發展理念、長效機制個人觀、個人建議。這些實例, 涉及職教師資培養、職教師資培訓、職教師資隊伍建設發展、職教環境創設、職教師資和職教環境中外比較研究等內容, 是事實, 是經驗, 也是成果。這些經驗、實例的研究, 必將促進職業教育相關理論研究與實踐探索進一步的提升和發展。
中職教育花盆效應探究 目錄
**章 教育“花盆理論”
**節 生態學的“花盆理論”
一、“花盆理論”概述
二、花盆的起源
三、“花盆理論”的延拓
第二節 教育“花盆效應”理論
一、教育“花盆效應”理論概述
二、教育“花盆效應”的環境
三、教育“花盆效應”的類別
四、教育“花盆效應”的結構
五、教育“花盆效應”的功能
第三節 教育“花盆效應”的特征、規律及演變
一、教育“花盆效應”的特征
二、教育“花盆效應”的規律
三、教育“花盆效應”的演替
第二章 中等職業教育“花盆效應”
**節 中等職業教育“花盆效應”概述
一、中等職業教育現狀
二、中等職業教育“花盆效應”綜述
三、中等職業教育“花盆效應”研究現狀及進展”
第二節 中等職業教育“花盆效應”的類別、結構與特征
一、中等職業教育“花盆效應”現象
二、中等職業教育“花盆效應”類別
三、中等職業教育花盆結構
四、中等職業教育“花盆效應”的特征
第三章 廣西中等職業教育“花盆效應”現象研究
**節 廣西中等職業教育現狀
一、廣西中等職業教育現狀概述
二、廣西中等職業教育物質環境現狀
三、廣西中等職業教育人文環境現狀
四、廣西中等職業教育對象的生理和心理環境現狀
五、廣西中等職業教育政策環境現狀
第二節 廣西中等職業教育的“花盆效應”現象
一、廣西中等職業教育“花盆效應”類別研究
二、廣西中等職業教育“花盆效應”結構研究
三、廣西中等職業教育“花盆效應”影響研究
四、廣西中等職業教育“花盆效應”內涵與外延研究
第四章 廣西中等職業教育“花盆效應”現象實例評析
**節 廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象實例評析
一、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第二節 廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象實例評析
一、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第三節 廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象實例評析
一、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第四節 廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象及實例評析
一、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第五章 廣西中等職業教育“花盆現象”對策研究
**節 廣西中等職業教育“花盆效應”優化研究
一、結構優化
二、層次結構優化
三、資源優化
四、政策把握與優化運用
第二節 廣西中等職業教育“花盆效應”的破與立研究
一、“花盆結構”的破與立
二、資源的破與立
三、層次的破與立
第三節 廣西中等職業教育“花盆效應”優勢可持續發展研究
一、區位、經濟、政策優勢
二、研究放大資源優勢，謀劃資源與職業教育共生的可持續發展道路
第四節 廣西中等職業教育“花盆效應”長效機制研究
一、專業成長“花盆效應”促進效應長效機制研究
二、師資成長“花盆效應”促進效應長效機制研究
三、資源優勢保持的長效機制研究
結束語
后記
**節 生態學的“花盆理論”
一、“花盆理論”概述
二、花盆的起源
三、“花盆理論”的延拓
第二節 教育“花盆效應”理論
一、教育“花盆效應”理論概述
二、教育“花盆效應”的環境
三、教育“花盆效應”的類別
四、教育“花盆效應”的結構
五、教育“花盆效應”的功能
第三節 教育“花盆效應”的特征、規律及演變
一、教育“花盆效應”的特征
二、教育“花盆效應”的規律
三、教育“花盆效應”的演替
第二章 中等職業教育“花盆效應”
**節 中等職業教育“花盆效應”概述
一、中等職業教育現狀
二、中等職業教育“花盆效應”綜述
三、中等職業教育“花盆效應”研究現狀及進展”
第二節 中等職業教育“花盆效應”的類別、結構與特征
一、中等職業教育“花盆效應”現象
二、中等職業教育“花盆效應”類別
三、中等職業教育花盆結構
四、中等職業教育“花盆效應”的特征
第三章 廣西中等職業教育“花盆效應”現象研究
**節 廣西中等職業教育現狀
一、廣西中等職業教育現狀概述
二、廣西中等職業教育物質環境現狀
三、廣西中等職業教育人文環境現狀
四、廣西中等職業教育對象的生理和心理環境現狀
五、廣西中等職業教育政策環境現狀
第二節 廣西中等職業教育的“花盆效應”現象
一、廣西中等職業教育“花盆效應”類別研究
二、廣西中等職業教育“花盆效應”結構研究
三、廣西中等職業教育“花盆效應”影響研究
四、廣西中等職業教育“花盆效應”內涵與外延研究
第四章 廣西中等職業教育“花盆效應”現象實例評析
**節 廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象實例評析
一、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業局限類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第二節 廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象實例評析
一、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業促進類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第三節 廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象實例評析
一、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業協同發展類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第四節 廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象及實例評析
一、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象類別
二、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象各類別的功能
三、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象各類別的效應
四、廣西中等職業博弈類教育“花盆效應”現象各類別實例評析
第五章 廣西中等職業教育“花盆現象”對策研究
**節 廣西中等職業教育“花盆效應”優化研究
一、結構優化
二、層次結構優化
三、資源優化
四、政策把握與優化運用
第二節 廣西中等職業教育“花盆效應”的破與立研究
一、“花盆結構”的破與立
二、資源的破與立
三、層次的破與立
第三節 廣西中等職業教育“花盆效應”優勢可持續發展研究
一、區位、經濟、政策優勢
二、研究放大資源優勢，謀劃資源與職業教育共生的可持續發展道路
第四節 廣西中等職業教育“花盆效應”長效機制研究
一、專業成長“花盆效應”促進效應長效機制研究
二、師資成長“花盆效應”促進效應長效機制研究
三、資源優勢保持的長效機制研究
結束語
后記
展開全部
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