掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
員工培訓與開發管理 版權信息
- ISBN：9787560657257
- 條形碼：9787560657257 ; 978-7-5606-5725-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
員工培訓與開發管理 內容簡介
本書是人力資源管理系列叢書之一, 主要是針對員工的培訓與開發的人力資源管理功能進行介紹, 包括員工培訓概述、學習理論與人力資源開發環境、培訓與開發的需求分析、培訓與開發項目的組織與實施、培訓方法與技術、員工分類培訓、培訓與開發效果評估、培訓成果轉化、職業生涯規劃與管理及職業生涯管理面臨的挑戰。
員工培訓與開發管理 目錄
第1章 員工培訓概述 1
1.1 培訓與開發的概念 3
1.1.1 培訓與開發的定義 3
1.1.2 培訓的類型和基本內容 5
1.2 培訓的目的和基本原則 7
1.2.1 培訓的目的 7
1.2.2 培訓的基本原則 7
1.3 培訓的作用和影響因素 8
1.3.1 培訓的作用 8
1.3.2 培訓的影響因素 10
1.4 培訓的管理體系和工作流程 11
1.4.1 培訓的管理體系 11
1.4.2 培訓的工作流程 13
1.5 培訓發展的新趨勢 14
思考與復習 15
案例討論 15
培訓游戲 16
第2章 學習理論與人力資源開發環境 19
2.1 主要學習理論 20
2.1.1 認知主義學習理論 20
2.1.2 行為主義學習理論 22
2.1.3 建構主義學習理論 24
2.1.4 人本主義學習理論 25
2.2 成人學習理論 26
2.2.1 成人學習的特點 26
2.2.2 成人學習理論 26
2.2.3 成人學習原理 27
2.3 學習的策略和類型 28
2.3.1 學習準則 28
2.3.2 學習過程 29
2.3.3 學習途徑 31
2.3.4 學習周期 32
2.3.5 學習策略 33
2.4 培訓環境的構建 34
思考與復習 38
案例討論 38
培訓游戲 39
第3章 培訓的需求分析 41
3.1 培訓需求分析的含義與作用 43
3.1.1 培訓需求分析的含義 43
3.1.2 培訓需求分析的作用 45
3.2 培訓需求分析的內容與流程 46
3.2.1 培訓需求分析的內容 46
3.2.2 培訓需求分析的流程 48
3.3 培訓需求分析的模型與方法 50
3.3.1 培訓需求分析的模型 50
3.3.2 培訓需求分析的方法 55
3.4 培訓需求分析的類型 57
3.4.1 不同層面的培訓需求分析 57
3.4.2 勝任力模型與培訓需求分析 68
3.4.3 企業文化與培訓需求分析 69
思考與復習 70
案例討論 70
培訓游戲 71
第4章 培訓項目的組織與實施 73
4.1 培訓目標的制定 75
4.1.1 明確培訓目標的意義 75
4.1.2 培訓目標的制定 75
4.1.3 編寫培訓目標的具體方法 76
4.2 培訓計劃的制訂 77
4.2.1 培訓計劃的概念 77
4.2.2 培訓計劃的結構層次 77
4.2.3 培訓計劃的內容 79
4.2.4 培訓計劃的制訂 80
4.3 培訓課程設計 82
4.3.1 培訓課程設計概述 82
4.3.2 培訓課程設計的要素 83
4.3.3 培訓課程設計的方法 84
4.3.4 培訓課程設計的程序 84
4.4 培訓預算 86
4.4.1 培訓預算的原則 86
4.4.2 培訓預算的基本流程 87
4.4.3 培訓預算的方法 87
4.4.4 培訓預算的注意事項 88
4.5 培訓實施 89
4.5.1 培訓計劃實施的意義 89
4.5.2 培訓計劃實施的要點 90
4.6 培訓風險的類型及防范策略 91
4.6.1 培訓風險的類型 91
4.6.2 培訓風險的防范策略 92
思考與復習 94
案例討論 94
培訓游戲 95
第5章 培訓方法與技術 97
5.1 培訓方法概述 98
5.2 培訓方法的發展 99
5.3 培訓方法的類型 104
5.3.1 傳統培訓方法 104
5.3.2 新技術培訓方法 107
5.3.3 其他常用培訓方法 109
5.4 培訓方法的選擇 113
思考與復習 116
案例討論 116
培訓游戲 118
第6章 員工分類培訓 120
6.1 管理人員的培訓 122
6.1.1 管理人員概述 122
6.1.2 管理人員培訓的目的與作用 124
6.1.3 管理人員的培訓內容 125
6.1.4 管理人員的培訓方法 127
6.2 新員工的入職培訓 129
6.2.1 新員工概述 129
6.2.2 新員工培訓的目的與作用 131
6.2.3 新員工的培訓內容 132
6.2.4 新員工的培訓方法 136
6.3 技術人員的培訓 136
6.3.1 技術人員概述 136
6.3.2 技術人員培訓的目的與作用 138
6.3.3 技術人員的培訓內容 139
6.3.4 技術人員的培訓方法 140
6.4 操作人員的培訓 141
6.4.1 操作人員概述 141
6.4.2 操作人員培訓的目的與作用 142
6.4.3 操作人員的培訓內容 143
6.4.4 操作人員的培訓方法 145
6.5 銷售人員的培訓 146
6.5.1 銷售人員概述 146
6.5.2 銷售人員培訓的目的與作用 147
6.5.3 銷售人員的培訓內容 148
6.5.4 銷售人員的培訓方法 150
6.6 核心員工的培訓 151
6.6.1 核心員工的特征 151
6.6.2 核心員工培訓的目的與作用 152
6.6.3 核心員工的培訓內容 153
6.6.4 核心員工的培訓方法 155
思考與復習 156
案例討論 156
培訓游戲 158
第7章 培訓效果評估 161
7.1 培訓效果評估概述 162
7.1.1 培訓效果評估的目標與內容 163
7.1.2 培訓效果評估的對象、
信息與指標 164
7.1.3 培訓效果評估的重要性 165
7.1.4 培訓效果評估的原則 167
7.2 培訓效果評估模式與方法 169
7.2.1 培訓效果評估模式 169
7.2.2 培訓效果評估方法 172
7.3 培訓效果評估的程序 176
7.4 從財務角度評估培訓項目 179
7.4.1 培訓成本收益評估 179
7.4.2 衡量投資回報率的其他指標 182
思考與復習 183
案例討論 183
培訓游戲 184
第8章 培訓成果轉化 186
8.1 培訓成果轉化的定義與目的 187
8.1.1 培訓成果轉化的定義 187
8.1.2 培訓成果轉化的目的 187
8.2 培訓成果轉化的相關理論 188
8.2.1 同因素理論 188
8.2.2 激勵推廣理論 189
8.2.3 認知轉化理論 189
8.3 培訓成果轉化的過程 189
8.3.1 培訓成果轉化的層面 189
8.3.2 培訓成果轉化過程模型 190
8.4 培訓成果轉化的影響因素及方法 193
8.4.1 培訓成果轉化的影響因素 193
8.4.2 培訓成果轉化的方法 194
8.4.3 培訓成果轉化的步驟 198
思考與復習 199
案例討論 199
培訓游戲 200
第9章 職業生涯規劃與管理 202
9.1 職業生涯規劃概述 204
9.1.1 職業與職業生涯的含義 204
9.1.2 職業生涯規劃的含義與原則 205
9.1.3 職業生涯規劃的主要類型 206
9.2 職業錨理論 208
9.2.1 職業錨的含義 208
9.2.2 職業錨的類型 208
9.2.3 個體職業錨的確定 210
9.3 職業生涯管理概述 211
9.3.1 職業生涯管理的定義及特征 211
9.3.2 職業生涯管理的主要目的 211
9.3.3 職業生涯管理的分類 212
9.3.4 職業生涯管理的重要性 213
9.3.5 職業生涯管理的有效性標準 214
9.4 個人職業生涯發展階段 214
9.4.1 個人職業生涯發展階段的
傳統劃分 215
9.4.2 個人職業生涯發展階段的
現代觀點 216
9.5 職業生涯管理體系 220
9.5.1 職業生涯管理體系的主要內容 220
9.5.2 設計職業生涯管理系統
應考慮的因素 222
9.5.3 職業生涯管理體系的主體 223
9.5.4 職業生涯管理體系的評估 225
思考與復習 225
案例討論 226
培訓游戲 228
第10章 職業生涯管理面臨的挑戰 230
10.1 職業路徑及類型 231
10.1.1 職業路徑的含義及形式 232
10.1.2 兩種典型的職業路徑 234
10.1.3 職業路徑的雙階梯模式 236
10.2 職業高原及其應對策略 238
10.2.1 職業高原的定義及結構 238
10.2.2 職業高原問題產生的
主要原因 238
10.2.3 職業高原員工的類型分析 239
10.2.4 職業高原問題的應對策略 240
10.3 技能老化問題及其應對策略 241
10.3.1 技能老化問題的含義 241
10.3.2 技能老化問題的影響因素及
結果變量 242
10.3.3 技能老化問題的應對策略 244
10.4 年長員工問題及其應對策略 245
10.4.1 年長員工問題的含義 245
10.4.2 年長員工問題的應對策略 246
10.5 工作—生活平衡問題及其
應對策略 248
10.5.1 工作—生活平衡的含義 248
10.5.2 工作—生活沖突的類型 249
10.5.3 工作—生活失衡的應對策略 249
10.6 新生代員工的職業生涯管理挑戰 251
10.6.1 新生代員工的工作價值觀、
工作偏好及工作行為 251
10.6.2 新生代員工管理面臨的挑戰 252
10.6.3 提升新生代員工職業發展滿
意度的策略 253
思考與復習 254
案例討論 255
培訓游戲 256
參考文獻 259
后記 262
展開全部
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
我從未如此眷戀人間
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
巴金－再思錄
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
煙與鏡
- >
經典常談
本類暢銷
