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國家教師資格考試指導教材教育教學知識與能力(小學)(第二版) 版權信息
- ISBN：9787301316160
- 條形碼：9787301316160 ; 978-7-301-31616-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國家教師資格考試指導教材教育教學知識與能力(小學)(第二版) 本書特色
本書為“國家教師資格考試指導教材”叢書中一本，第二版在保持**版教材優勢的基礎上，第二版教材突出了以下特色： 突出體系完整性，突出教材的指導性，突出能力拓展性， 突出備考實效性。
國家教師資格考試指導教材教育教學知識與能力(小學)(第二版) 內容簡介
《教育教學知識與能力（小學）》（第二版）是在版的基礎上根據近年教師資格考試題型和內容的變化修訂而成的，是一本針對國家教師資格考試小學教師教育知識與能力這一科目的專用考試指導教材。本書以考試大綱的內容為基礎，分為“教育學基礎”“學生指導”“班級管理”“教學”四個模塊共十七章，每一個模塊中“備考指南”簡要概括了各模塊內容對應的考綱基本要求、考試要點分析、考題類型及所占分值比例、學習建議與備考策略，模塊還繪有知識地圖概括本模塊中所有章節的主要知識點。每一章均有考點分析對本章主要主要知識點進行概括，設有考點突破和鞏固練習讓考生加深對考點的理解和掌握。本書既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。
國家教師資格考試指導教材教育教學知識與能力(小學)(第二版) 目錄
目錄
模塊一 教育學基礎
**章 教育概述
**節 教育概念
第二節 教育的產生與發展
第三節 教育學的產生與發展
第四節 教育與社會的發展
第五節 教育目的
第六節 學校教育制度
第二章 小學教育
**節 我國小學教育的產生與發展
第二節 小學教育的基本特點
第三節 小學的組織與運行
第三章 小學教師專業發展
**節 教師概述
第二節 小學教師專業發展的內容及要求
第三節 小學教師專業發展的基本階段與途徑
第四章 教育科學研究方法
**節 小學教育科學研究概述
第二節 小學教育研究方法
第三節 小學教育科學研究成果表達
第五章 課程
**節 課程概述
第二節 我國基礎教育課程改革
模塊二 學 生 指 導
第六章 心理學基礎知識及小學生身心發展規律
**節 心理學概述
第二節 認知過程
第三節 情緒和情感過程
第四節 意志過程
第五節 個性心理
第六節 小學生身心發展
第七章 學習理論與學習指導
**節 學習的概述
第二節 學習理論
第三節 學習遷移
第四節 學習指導
第八章 小學德育
**節 德育概述
第二節 道德發展理論及德育模式
第三節 小學德育過程
第四節 小學德育的原則、途徑與方法
第九章 小學美育
**節 美育的概述
第二節 美育的實施
第十章 小學生安全與心理健康教育
**節 小學生的醫療保健常識
第二節 小學生的安全防范常識——意外事故的預防和處理
第三節 小學生心理健康與心理輔導
模塊三 班 級 管 理
第十一章 班級
**節 班級概述
第二節 班級管理
第十二章 班主任
**節 班主任概述
第二節 班主任工作
第十三章 學生活動管理
**節 班級活動
第二節 課外活動
模塊四 教學
第十四章 課程標準與學科知識
**節 小學語文課程標準與學科知識
第二節 小學數學課程標準與學科知識
第三節 小學英語課程標準與學科知識
第四節 小學音樂課程標準與學科知識
第五節 小學美術課程標準與學科知識
第六節 小學科學課程標準
第七節 小學體育與健康課程標準
第八節 小學信息技術課程標準
第九節 小學品德與社會課程標準
第十節 小學品德與生活課程標準
第十一節 小學綜合課程和綜合實踐活動
第十五章 教學設計
**節 教學設計概述
第二節 教案設計
第三節 信息技術與小學教學整合
第十六章 教學實施
**節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則與方法
第四節 教學的組織形式
第五節 課堂教學的實施
第六節 學習動機
第七節 學習方式
第十七章 教學評價與反思
**節 教學評價
第二節 教學反思
模塊一 教育學基礎
**章 教育概述
**節 教育概念
第二節 教育的產生與發展
第三節 教育學的產生與發展
第四節 教育與社會的發展
第五節 教育目的
第六節 學校教育制度
第二章 小學教育
**節 我國小學教育的產生與發展
第二節 小學教育的基本特點
第三節 小學的組織與運行
第三章 小學教師專業發展
**節 教師概述
第二節 小學教師專業發展的內容及要求
第三節 小學教師專業發展的基本階段與途徑
第四章 教育科學研究方法
**節 小學教育科學研究概述
第二節 小學教育研究方法
第三節 小學教育科學研究成果表達
第五章 課程
**節 課程概述
第二節 我國基礎教育課程改革
模塊二 學 生 指 導
第六章 心理學基礎知識及小學生身心發展規律
**節 心理學概述
第二節 認知過程
第三節 情緒和情感過程
第四節 意志過程
第五節 個性心理
第六節 小學生身心發展
第七章 學習理論與學習指導
**節 學習的概述
第二節 學習理論
第三節 學習遷移
第四節 學習指導
第八章 小學德育
**節 德育概述
第二節 道德發展理論及德育模式
第三節 小學德育過程
第四節 小學德育的原則、途徑與方法
第九章 小學美育
**節 美育的概述
第二節 美育的實施
第十章 小學生安全與心理健康教育
**節 小學生的醫療保健常識
第二節 小學生的安全防范常識——意外事故的預防和處理
第三節 小學生心理健康與心理輔導
模塊三 班 級 管 理
第十一章 班級
**節 班級概述
第二節 班級管理
第十二章 班主任
**節 班主任概述
第二節 班主任工作
第十三章 學生活動管理
**節 班級活動
第二節 課外活動
模塊四 教學
第十四章 課程標準與學科知識
**節 小學語文課程標準與學科知識
第二節 小學數學課程標準與學科知識
第三節 小學英語課程標準與學科知識
第四節 小學音樂課程標準與學科知識
第五節 小學美術課程標準與學科知識
第六節 小學科學課程標準
第七節 小學體育與健康課程標準
第八節 小學信息技術課程標準
第九節 小學品德與社會課程標準
第十節 小學品德與生活課程標準
第十一節 小學綜合課程和綜合實踐活動
第十五章 教學設計
**節 教學設計概述
第二節 教案設計
第三節 信息技術與小學教學整合
第十六章 教學實施
**節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則與方法
第四節 教學的組織形式
第五節 課堂教學的實施
第六節 學習動機
第七節 學習方式
第十七章 教學評價與反思
**節 教學評價
第二節 教學反思
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國家教師資格考試指導教材教育教學知識與能力(小學)(第二版) 作者簡介
謝先國，湖南省特級教師，國家骨干教師，湖南師范大學碩士生導師。湖南省教師發展中心教師資格管理科科長，全省教師資格考試面試負責人。教師資格考試"國考"知名培訓專家，"國培計劃"教師培訓與教師資格考試培訓專家。
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