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論學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787520362245
- 條形碼：9787520362245 ; 978-7-5203-6224-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
論學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)(Question in Learning-oriented Instruction)中的問(wèn)題(Question)與問(wèn)題解決(Problem Solving)中的問(wèn)題(Problem)存在一定差異性。“Question”指學(xué)生學(xué)習(xí)特定內(nèi)容時(shí)遇到的或提出的需要回答或解釋的有較為確定答案的疑惑，旨在培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；“Problem”指答案不確定的一般問(wèn)題或難題，旨在培養(yǎng)學(xué)生探究性與創(chuàng)新性。
論學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué) 目錄
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 問(wèn)題提出
第二節(jié) 相關(guān)研究的歷史考察
第三節(jié) 研究框架與方法
第二章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)概述
**節(jié) 基本概念解析
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的特性
第三章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 問(wèn)題解決理論
第二節(jié) 自主學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 教育感情理論
第四章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)踐需求
**節(jié) 教師對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的客觀需求
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施的學(xué)生基礎(chǔ)
第五章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)
**節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)之“文本”
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)之“機(jī)制”
第三節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)之“常規(guī)”
第六章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)施過(guò)程
**節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施的宏觀過(guò)程
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施的微觀過(guò)程
第七章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)施成效與面臨挑戰(zhàn)
**節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)施成效
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
結(jié)語(yǔ) 走向?qū)W習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向，走進(jìn)課堂教學(xué)改革
附錄
附錄1 教師教學(xué)問(wèn)卷
附錄2 學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 問(wèn)題提出
第二節(jié) 相關(guān)研究的歷史考察
第三節(jié) 研究框架與方法
第二章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)概述
**節(jié) 基本概念解析
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的特性
第三章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 問(wèn)題解決理論
第二節(jié) 自主學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 教育感情理論
第四章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)踐需求
**節(jié) 教師對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的客觀需求
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施的學(xué)生基礎(chǔ)
第五章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)
**節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)之“文本”
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)之“機(jī)制”
第三節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)之“常規(guī)”
第六章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)施過(guò)程
**節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施的宏觀過(guò)程
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施的微觀過(guò)程
第七章 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)施成效與面臨挑戰(zhàn)
**節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)施成效
第二節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
結(jié)語(yǔ) 走向?qū)W習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向，走進(jìn)課堂教學(xué)改革
附錄
附錄1 教師教學(xué)問(wèn)卷
附錄2 學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
論學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué) 作者簡(jiǎn)介
劉天，安徽巢湖人，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教師。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎n堂教學(xué)改革、課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理，近年發(fā)表論文多篇，主持或參與各級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)。
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