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成就卓越培訓(xùn)師 版權(quán)信息
- ISBN：9787508099934
- 條形碼：9787508099934 ; 978-7-5080-9993-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
成就卓越培訓(xùn)師 本書特色
一本超實(shí)用的培訓(xùn)師工具書！ ★ 13 年全球 500 強(qiáng)企業(yè)金牌培訓(xùn)師親自傳授★ 百張解析圖表示例，30 張真人示范照片★ 高情商 6 步法/授課 5 大技巧★ 隨書附贈(zèng) 48 節(jié)培訓(xùn)師 TTT 音頻精華課程 13年全球500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，完整的課程開發(fā)體系，完善的培訓(xùn)知識結(jié)構(gòu)，企業(yè)董事長、總經(jīng)理、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)講師，以及想要成為卓越培訓(xùn)師的你請閱讀本書，收獲5大知識點(diǎn)：★ 培訓(xùn)師的基本素養(yǎng) ★ 如何高情商授課★ 怎樣開發(fā)精品課程 ★ 如何有效備課★ 怎樣高效管理培訓(xùn)項(xiàng)目 市面上關(guān)于培訓(xùn)師技能提升的書籍不少，但是鮮有從內(nèi)在心理素養(yǎng)角度去詮釋的，希望本書“內(nèi)外兼修”的實(shí)戰(zhàn)分享，能給想成為專業(yè)培訓(xùn)師的你帶來新的啟發(fā)和幫助！ —— 鄧少華 瑪氏企業(yè)大學(xué)中國區(qū)校長 辜老師從多年實(shí)戰(zhàn)總結(jié)中為讀者詳細(xì)拆解了優(yōu)秀培訓(xùn)師的內(nèi)功打造要點(diǎn)。身體語言表達(dá)能力、業(yè)務(wù)理解能力、課程開發(fā)技巧固然重要，但優(yōu)秀培訓(xùn)師在學(xué)員面前的情緒狀態(tài)和信念更是打開學(xué)員頭腦的一把重要鑰匙。 —— 龍鹙 前全球 500 強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源高級總監(jiān) 優(yōu)秀的講師要有業(yè)務(wù)洞察力，會(huì)傳遞知識與技能，還要讓學(xué)員愿意接受 —— 這個(gè)“愿意接受”是個(gè)大挑戰(zhàn)。辜嘉丹老師在書中以講師的情商開頭，這是個(gè)很有見地的思路，后面談及的培訓(xùn)技巧、課程開發(fā)的邏輯和方法，的確都應(yīng)該建立在對人的關(guān)注之上。這本書是辜老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考的精華，讓我很受啟發(fā)。 —— 王烈 思碼咨詢創(chuàng)始合伙人
成就卓越培訓(xùn)師 內(nèi)容簡介
全球 500 強(qiáng)企業(yè)金牌培訓(xùn)師辜嘉丹通過豐富的培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，將卓越培訓(xùn)師的核心能力——情商管理、課程開發(fā)、授課技巧、培訓(xùn)管理等培訓(xùn)精華寫入本書。書中介紹了培訓(xùn)師高情商 6 步法、現(xiàn)今實(shí)用的開發(fā)課程工具及案例，讓學(xué)習(xí)者通過多視角來了解開發(fā)課程的過程；另外在專業(yè)授課部分，詳解了培訓(xùn)師實(shí)用 5 大授課技巧并配合實(shí)際案例，幫助學(xué)習(xí)者更好地理解培訓(xùn)技能的概念及應(yīng)用。
成就卓越培訓(xùn)師 目錄
自序
**章 培訓(xùn)師入門篇
培訓(xùn)概述
培訓(xùn)目的
培訓(xùn)的類型
培訓(xùn)形式
培訓(xùn)評估
影響墻訓(xùn)的三大因素
心理學(xué)
教育學(xué)
哲學(xué)
培訓(xùn)師的價(jià)值觀對培訓(xùn)的影響
培訓(xùn)師的教學(xué)目標(biāo)與職責(zé)
成人學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
成人學(xué)習(xí)的原則
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
學(xué)習(xí)風(fēng)格介紹
學(xué)習(xí)風(fēng)格概念
Kolb學(xué)習(xí)模型
Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn)
K0lb風(fēng)格—培訓(xùn)活動(dòng)的傾向
思考與分析
第二章 培訓(xùn)師情商提升六步法
什么是情商
培訓(xùn)師情商提升六步法
**步：自我覺察
第二步：覺察他人—情緒
第三步：覺察他人—傾聽
第四步：覺察他人—共情
第五步：培訓(xùn)師情商管理—表達(dá)
第六步：培訓(xùn)師情商—影響力
思考與分析
第三章 課程開發(fā)技巧
課程開發(fā)的基本原則
課程開發(fā)的基本步驟
**步：課程需求分析
第二步：課程目標(biāo)設(shè)定
第三步：課程框架設(shè)計(jì)
第四步：課程名稱和內(nèi)容設(shè)計(jì)
第五步：課程包制作
課程開發(fā)的常用模型和應(yīng)用
ADDIE課程開發(fā)
SAM敏捷課程開發(fā)模型
ADDIE與SAM課程開發(fā)模型的區(qū)別
思考與分析
第四章 培訓(xùn)準(zhǔn)備和備課技巧
培訓(xùn)準(zhǔn)備三要素
時(shí)間，場地
物料準(zhǔn)備
培訓(xùn)室的布置
培訓(xùn)備課技巧
什么是備課？
記憶與備課
備課時(shí)間和頻率
備課的5W2H
備課工具介紹
備課要點(diǎn)
思考與分析
第五章 授課核心技巧
培訓(xùn)師授課發(fā)展的三階段
授課技巧的自我評估
墻訓(xùn)授課的原則
授課專業(yè)技能
授課邏輯
知識內(nèi)容
引導(dǎo)技巧
反饋技巧
影響力授課
處理培訓(xùn)沖突與挑戰(zhàn)的應(yīng)用技巧
思考與分析
第六章 培訓(xùn)師項(xiàng)目管理技巧
培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析
培訓(xùn)需求分析的意義
培訓(xùn)需求的收集與分析
培訓(xùn)項(xiàng)目制訂
培訓(xùn)項(xiàng)目制訂的主要內(nèi)容
培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書的框架
培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的控制關(guān)鍵點(diǎn)
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施
提升企業(yè)相關(guān)人員關(guān)系的重點(diǎn)
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施注意事項(xiàng)
培洲項(xiàng)日評估
什么是培訓(xùn)項(xiàng)目評估？
培訓(xùn)項(xiàng)目評估目的
培訓(xùn)項(xiàng)目評估流程
培訓(xùn)項(xiàng)目評估的三個(gè)方面
思考與分析
參考文獻(xiàn)
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成就卓越培訓(xùn)師 作者簡介
辜嘉丹，中國人民大學(xué)人力資源管理碩士，國家心理二級咨詢師，DDI 認(rèn)證講師，情商講師（耶魯大學(xué)情商中心負(fù)責(zé)人卡魯索教授親授證），全球 TBLI 思維導(dǎo)師講師（創(chuàng)始人托尼·伯贊親傳弟子），擁有 13 年全球 500 強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。主講課程有《情商管理》《巧用情商做溝通》《巧用情商做教練》《成就卓越培訓(xùn)師 TTT》《思維導(dǎo)圖管理師 TTT》。
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