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集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升及支持服務體系研究 版權信息
- ISBN：9787550444836
- 條形碼：9787550444836 ; 978-7-5504-4483-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升及支持服務體系研究 本書特色
該書選題和研究內(nèi)容獲得貴州省教育科學規(guī)劃重點課題、貴州省教育廳自然科學研究項目資助。該書在貴州省集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質現(xiàn)狀調(diào)查的基礎上對集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升及支持服務體系進行系統(tǒng)深入地研究。 該書選題和研究內(nèi)容具有重要的實踐意義，其研究結論和政策建議對于集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升及支持服務體系構建、優(yōu)化的相關政策制定與調(diào)整具有參考價值。
集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升及支持服務體系研究 內(nèi)容簡介
本書共分為七章: **章, 緒論 ; 第二章, 教師素質研究三十年回顧與展望 ; 第三章, 基于《教師專業(yè)標準》的教師素質概述 ; 第四章集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質現(xiàn)狀研究 ; 第五章, 影響集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升的因素研究 ; 第六章集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升的路徑研究 ; 第七章, 集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升支持服務體系研究。
集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升及支持服務體系研究 目錄
章 緒論／ １ 一、研究背景／ １ 二、研究價值／ ３ 三、概念界定／ ３ 四、研究思路／ ６ 五、研究方法／ ７ 六、創(chuàng)新與不足／ ７第二章 集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒教師素質現(xiàn)狀研究／ ９ 一、調(diào)查設計／ ９ 二、調(diào)查結果／ １３ 三、主要問題／ ４５第三章 集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村小學教師素質現(xiàn)狀研究／ ５０ 一、調(diào)查設計／ ５０ 二、調(diào)查結果／ ５４ 三、主要問題／ ８５第四章 集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村中學教師素質現(xiàn)狀研究／ ９０ 一、調(diào)查設計／ ９０ 二、調(diào)查結果／ ９４ 三、主要問題／ １２４第五章 多重阻隔： 集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升的現(xiàn)實困境／ １３０ 一、顯性困境／ １３０ 二、隱性困境／ １３６第六章 集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升的意義及機遇／ １３９ 一、提升鄉(xiāng)村教師素質的意義／ １３９ 二、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升的機遇／ １４１第七章 集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升的路徑及支持服務體系／ １４５ 一、鄉(xiāng)村教師能力素質提升的“認知、認同、實踐” 路徑／ １４５ 二、鄉(xiāng)村教師素質提升的支持體系構建／ １４７參考文獻／ １５３附錄１ ／ １６０附錄２ ／ １６６附錄３ ／ １７２
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集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升及支持服務體系研究 作者簡介
畢業(yè)于湖南科技大學，教育學碩士學位，現(xiàn)就職于興義民族師范學院，職稱：副教授，研究方向為教師教育，職業(yè)教育，公開發(fā)表學術論文10幾篇，參編著作3本，主持課題5項。
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