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面向建模的數(shù)學(xué) 朱浩楠 數(shù)學(xué)模型高中課外讀物 數(shù)學(xué)建模方法 智能科學(xué)方向數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)建模典型案例分析 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書
包郵 面向建模的數(shù)學(xué) 朱浩楠 數(shù)學(xué)模型高中課外讀物 數(shù)學(xué)建模方法 智能科學(xué)方向數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)建模典型案例分析 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書
作者：朱浩楠
開本：
16開
頁數(shù)：
344
本類榜單：自然科學(xué)銷量榜
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面向建模的數(shù)學(xué) 朱浩楠 數(shù)學(xué)模型高中課外讀物 數(shù)學(xué)建模方法 智能科學(xué)方向數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)建模典型案例分析 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書 版權(quán)信息
- ISBN：9787302547389
- 條形碼：9787302547389 ; 978-7-302-54738-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
面向建模的數(shù)學(xué) 朱浩楠 數(shù)學(xué)模型高中課外讀物 數(shù)學(xué)建模方法 智能科學(xué)方向數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)建模典型案例分析 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書 本書特色
（1）基于高中課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)建模典型方法和案例； （2）純粹數(shù)學(xué)如何與應(yīng)用數(shù)學(xué)相得益彰，解決學(xué)科內(nèi)外的問題； （3）數(shù)學(xué)學(xué)科的廣泛視野和整體觀。
面向建模的數(shù)學(xué) 朱浩楠 數(shù)學(xué)模型高中課外讀物 數(shù)學(xué)建模方法 智能科學(xué)方向數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)建模典型案例分析 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書 內(nèi)容簡介
《面向建模的數(shù)學(xué)》從數(shù)學(xué)建模的角度，在以往“學(xué)以致用”的基礎(chǔ)上，強調(diào)“用以致學(xué)”，在問題的解決過程中闡述數(shù)學(xué)的形成和發(fā)展。 《面向建模的數(shù)學(xué)》從知識和方法上不脫離高中課程標(biāo)準(zhǔn)、自主招生和大學(xué)先修范疇，對于一些較難的方法，編著者以高中生能夠理解和接受的方式重構(gòu)理論框架。 《面向建模的數(shù)學(xué)》也關(guān)注人工智能的數(shù)學(xué)原理，尤其在幾何上給出了引人人勝的直觀闡述。 《面向建模的數(shù)學(xué)》適合優(yōu)秀高年級高中生和低年級本科生自學(xué)，也可作為高中教師數(shù)學(xué)建模教學(xué)參考書。
面向建模的數(shù)學(xué) 朱浩楠 數(shù)學(xué)模型高中課外讀物 數(shù)學(xué)建模方法 智能科學(xué)方向數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)建模典型案例分析 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書 目錄
第1講 數(shù)列的極限：概念、證明、性質(zhì)與計算
第2講 映射與函數(shù)：一些補充觀點
第3講 函數(shù)的極限：連續(xù)性、零點存在定理、介值定理和閉區(qū)間*值定理
第4講 導(dǎo)數(shù)的概念和運算
第5講 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
第6講 一元函數(shù)的不定積分與定積分
第7講 向量值函數(shù)與曲線論初步
第8講 數(shù)據(jù)的擬合
第9講 人口模型
第10講 藥劑量模型
第11講 軍備競賽模型
第12講 SIR傳染病模型和歐拉近似法
第13講 封閉二元無限生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
第14講 博弈與線性規(guī)劃
第15講 矩陣與行列式的計算
第16講 精神疾病模型與離散有限馬爾科夫鏈
第17講 向量空間初步：基底、維數(shù)和距離
第18講 非線性規(guī)劃的拉格朗日乘數(shù)法
第19講 庫存問題與動態(tài)規(guī)劃
第20講 意見調(diào)和與層次分析法
第21講 數(shù)據(jù)的自組織分類與K-Means聚類分析
第22講 有監(jiān)督學(xué)習(xí)與支持向量機
第23講 信息論初步：信息熵與*優(yōu)編碼
第24講 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)
附錄 參考文獻(xiàn)與推薦讀物
展開全部
面向建模的數(shù)學(xué) 朱浩楠 數(shù)學(xué)模型高中課外讀物 數(shù)學(xué)建模方法 智能科學(xué)方向數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)建模典型案例分析 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書 作者簡介
朱浩楠，北京市十一學(xué)校數(shù)學(xué)建模實驗室負(fù)責(zé)人，碩士畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)系代數(shù)幾何方向。2014年-2018年通過數(shù)學(xué)建模實驗室及北京數(shù)學(xué)建模夏令營培養(yǎng)高中學(xué)員超260人，這些學(xué)員在高中階段便獲得國內(nèi)外大學(xué)生、中學(xué)生頂j數(shù)學(xué)建模競賽特等獎和一等獎累計超過150人次，其中包括5次國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽（IMMC）大中華區(qū)特等獎。帶領(lǐng)學(xué)生與內(nèi)外科研院所與實驗室合作發(fā)表國外專業(yè)期刊論文5篇，帶領(lǐng)學(xué)生課題組參與合作項目4項。目前致力于將新課標(biāo)中的數(shù)學(xué)建模課程推廣和普及，以及相關(guān)的教學(xué)、科研。
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