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應(yīng)對我國人口變動的教育政策研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520312806
- 條形碼：9787520312806 ; 978-7-5203-1280-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
應(yīng)對我國人口變動的教育政策研究 內(nèi)容簡介
本書將人口變動與教育發(fā)展視為一個整體，分析二者之間的互聯(lián)關(guān)系，在考察我國當(dāng)前人口變動總體特征和發(fā)展蓮勢的狀況下，深入系統(tǒng)地分析了近些年來我國應(yīng)對人目變動的教育政策，探討了政策調(diào)整的價值取向和具體策略，對我國教育政策的制定與調(diào)整具有一定的參考價值。
應(yīng)對我國人口變動的教育政策研究 目錄
**章 人口變動是影響我國當(dāng)前教育政策制定的突出因素
一 人口變動與教育發(fā)展的相互關(guān)系
二 人口變動成為影響我國當(dāng)前教育政策制定的突出要素
第二章 2020年以前我國人口變動趨勢分析
一 當(dāng)前我國人口變動的時代背景
二 2020年以前我國人口變動的主要趨勢和特征
第三章 2020年以前我國學(xué)齡人口、教育規(guī)模及教育結(jié)構(gòu)預(yù)測
一 各學(xué)段受教育人口變動預(yù)測
二 各學(xué)段受教育人口變動與教育規(guī)模的變化
三 各學(xué)段學(xué)校布局與教育體系結(jié)構(gòu)的變革
四 人口變化帶給教育的影響
第四章 基于人口變動產(chǎn)生的各級各類教育政策問題
一 人口變動產(chǎn)生的學(xué)前教育政策問題
二 人口變動產(chǎn)生的義務(wù)教育政策問題
三 人口變動產(chǎn)生的高中教育政策問題
四 人口變動產(chǎn)生的高等教育政策問題
五 人口變動產(chǎn)生的職業(yè)教育政策問題
第五章 人口流動產(chǎn)生的教育政策問題
一 流動人口子女教育政策的背景
二 隨遷子女教育及其政策分析
三 農(nóng)村留守兒童教育及其政策分析
第六章 主要城市應(yīng)對人口變動的教育政策分析
一 北京應(yīng)對人口變動的教育政策分析
二 上海應(yīng)對人口變動的教育政策分析
三 重慶應(yīng)對人口變動的教育政策分析
四 廣州應(yīng)對人口流動的教育政策分析
五 蘭州新區(qū)應(yīng)對人口流動的教育政策分析
第七章 應(yīng)對我國人口變動的教育政策取向與對策
一 應(yīng)對人口變動的教育政策產(chǎn)生的問題剖析
二 應(yīng)對人口變動的教育政策取向探討
三 應(yīng)對人口變動的教育政策調(diào)整建議
主要參考文獻
一 人口變動與教育發(fā)展的相互關(guān)系
二 人口變動成為影響我國當(dāng)前教育政策制定的突出要素
第二章 2020年以前我國人口變動趨勢分析
一 當(dāng)前我國人口變動的時代背景
二 2020年以前我國人口變動的主要趨勢和特征
第三章 2020年以前我國學(xué)齡人口、教育規(guī)模及教育結(jié)構(gòu)預(yù)測
一 各學(xué)段受教育人口變動預(yù)測
二 各學(xué)段受教育人口變動與教育規(guī)模的變化
三 各學(xué)段學(xué)校布局與教育體系結(jié)構(gòu)的變革
四 人口變化帶給教育的影響
第四章 基于人口變動產(chǎn)生的各級各類教育政策問題
一 人口變動產(chǎn)生的學(xué)前教育政策問題
二 人口變動產(chǎn)生的義務(wù)教育政策問題
三 人口變動產(chǎn)生的高中教育政策問題
四 人口變動產(chǎn)生的高等教育政策問題
五 人口變動產(chǎn)生的職業(yè)教育政策問題
第五章 人口流動產(chǎn)生的教育政策問題
一 流動人口子女教育政策的背景
二 隨遷子女教育及其政策分析
三 農(nóng)村留守兒童教育及其政策分析
第六章 主要城市應(yīng)對人口變動的教育政策分析
一 北京應(yīng)對人口變動的教育政策分析
二 上海應(yīng)對人口變動的教育政策分析
三 重慶應(yīng)對人口變動的教育政策分析
四 廣州應(yīng)對人口流動的教育政策分析
五 蘭州新區(qū)應(yīng)對人口流動的教育政策分析
第七章 應(yīng)對我國人口變動的教育政策取向與對策
一 應(yīng)對人口變動的教育政策產(chǎn)生的問題剖析
二 應(yīng)對人口變動的教育政策取向探討
三 應(yīng)對人口變動的教育政策調(diào)整建議
主要參考文獻
展開全部
應(yīng)對我國人口變動的教育政策研究 作者簡介
和學(xué)新，天津師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。 主要從事教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育改革的理論與政策等方面的教學(xué)與研究工作。 著有《主體性教學(xué)論》《社會轉(zhuǎn)型與教育轉(zhuǎn)型》《課程實驗論》《學(xué)校課程制度建設(shè)研究》《提高課堂數(shù)學(xué)效率的策略與方法》等多部學(xué)術(shù)著作，在《教育研究》《課程·教材·教法》《高等教育研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。主持多項國家社科基金課題、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題、教育部人文社科課題的研究，多項成果獲得全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎和天津市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。
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