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“優教”成就“棟梁”:上海市民辦童園(實驗)小學家校共育22個“關鍵詞” 版權信息
- ISBN：9787549632350
- 條形碼：9787549632350 ; 978-7-5496-3235-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“優教”成就“棟梁”:上海市民辦童園(實驗)小學家校共育22個“關鍵詞” 內容簡介
學校教育和家庭教育形成合力，發揮家校共育的優勢和能量，歷來是人們探索的課題。 上海市民辦童園（實驗）小學在多年開展家校合作的基礎上，以立德樹人為目標，以家校共育為方式，進行了有效探索。本書以學生成長為軸心，從“品格培養”“修身磨礪”“習慣養成”“智慧習得”四方面，對影響學生成長的22個“關鍵詞”作了既有理論又有實踐的獨特闡述，不失為可供老師、家長閱讀、借鑒的家校共育讀物。
“優教”成就“棟梁”:上海市民辦童園(實驗)小學家校共育22個“關鍵詞” 目錄
序（江偉鳴）.............................................................................1
前言........................................................................................1
**篇 品格培養
關鍵詞1 責任.........................................................................2
“如何承擔這個小小職責”/童老師的話—“以身作則”的含義/
關鍵詞2 誠信.........................................................................6
“我看重的是孩子的品質”/童老師的話—讓誠信形成習慣/
關鍵詞3 契約.........................................................................9
“從小培養孩子契約精神”/童老師的話—契約強調兌現/
關鍵詞4 公益.......................................................................15
“公益路上我們攜手前行”/童老師的話—讓公益收獲成長/
關鍵詞5 尊重.......................................................................19
“改變，家長也要做出榜樣”/童老師的話—給孩子言傳身教/
“做孩子童年知心小伙伴”/童老師的話—理解關懷伴共情/
第二篇 修身磨礪
關鍵詞6 修養.......................................................................30
“用‘三修’來筑起她的童年”/童老師的話—情感是愛的種子/
“‘皮大王’的成功逆襲之路”/童老師的話—自我教育源書籍/
“為了孩子，我要改變自己”/童老師的話—家校合育有指導/
關鍵詞7 自理.......................................................................43
“你必須要學會自我管理”/童老師的話—家長要適時止步/
“請縮回包辦代替的雙手”/童老師的話—從孩子喜好入手/
關鍵詞8 運動.......................................................................54
“運動使孩子更強大自信”/童老師的話—變化從運動開始/
關鍵詞9 自然.......................................................................57
“大自然是孩子*好的朋友”/童老師的話—大自然與專注力/
關鍵詞10 規矩.....................................................................61
“‘掌控’不如給他釋放感受”/童老師的話—“發自內心”做事情/
關鍵詞11 思考.....................................................................67
“讓‘愛思考’成為習慣自覺”/童老師的話—讓“思考”落在實處/
第三篇 習慣養成
關鍵詞12 積習.....................................................................74
“‘文寶vs寫字’battle實錄”/童老師的話—循序漸進中積淀/
關鍵詞13 明理.....................................................................80
“要讓孩子學會‘讀書明理’”/童老師的話—創造自控的情景/
關鍵詞14 行為.....................................................................86
“習慣養成，給孩子*佳教養”/童老師的話—自己事情自己做/
“良好行為習慣的‘通關經’”/童老師的話—“游戲”中豐滿“角色”/
關鍵詞15 守時....................................................................100
“讓她自己承擔‘慢’的后果”/童老師的話—獎勵懲罰有智慧/
關鍵詞16 積累....................................................................108
“一點點改變，一點點成長”/童老師的話—調皮的孩子須引導/
第四篇 智慧習得
關鍵詞17 興趣....................................................................116
“興趣是巨大的學習動力”/童老師的話—激發興趣有妙招/
關鍵詞18 鼓勵....................................................................122
“孩子成長促進我的蛻變”/童老師的話—明白成長的責任/
“養孩子就跟養植物一樣”/童老師的話—正確的打開方式/
“我和女兒的公共寫作本”/童老師的話—寫作路上同行者/
“在與孩子同行的日子里”/童老師的話—家長的共情能力/
“珍惜機緣，善待自己的孩子”/童老師的話—給予感受的鼓勵/
關鍵詞19 靜待....................................................................150
“漫漫成長路，童年有童言”/童老師的話—靜待也是引導/
“陪伴，家長也要與時俱進”/童老師的話—“青藍課程”助家長/
關鍵詞20 讀書....................................................................160
“讓她明白‘讀書是有用的’”/童老師的話—童園環境會“說話”/
“用書籍引導他探究未知”/童老師的話—做實“底子”和“根部”/
關鍵詞21 選擇....................................................................172
“引導她對文字進行思考”/童老師的話—親子閱讀的方法/
“為你種下閱讀素養的種子”/童老師的話—童園時空皆閱讀/
“勤培土，讓閱讀之樹常青”/童老師的話—為孩薦書有講究/
關鍵詞22 學習....................................................................186
“融入日常的閱讀‘三部曲’”/童老師的話—關注閱讀中“提問”/
“以讀書的方法感悟實踐”/童老師的話—讓閱讀成為愛好/
“女兒在閱讀中思考成長”/童老師的話—用腳步延伸閱讀/
“與孩子一起成長*重要”/童老師的話—多元閱讀好處多/
后記....................................................................................205
展開全部
“優教”成就“棟梁”:上海市民辦童園(實驗)小學家校共育22個“關鍵詞” 作者簡介
孫琳，上海市特級校長，中學高級教師，現任上海市民辦童園（實驗）小學校長兼黨支部書記；曾獲上海市園丁獎、上海市教育科研工作先進個人、區先進工作者及優秀校長等榮譽稱號；主持的課題“基于積極心理學的小學生學習品質優化的實踐研究”被列為教育部重點課題。 馮馨，中學高級教師，現為上海市民辦童園（實驗）小學教導主任。曾榮獲全國作文教學評比特等獎、上海市中青年教師教學評比一等獎、上海市教學論文評比一等獎，正式出版《看馮馨老師上語文課》一書。
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