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美國高校跨學科創業教育研究 版權信息
- ISBN：9787520358798
- 條形碼：9787520358798 ; 978-7-5203-5879-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美國高校跨學科創業教育研究 內容簡介
本書以“跨學科創業教育”問題為研究對象，在探討跨學科創業教育的理論基礎后，收集并分析美國考夫曼校園計劃資助的18所高校開展跨學科創業教育的近百個案例，從跨學科創業教育的基本模式、跨學科創業教育學術組織建設、跨學科創業教育項目構建、跨學科創業教育課程開發、跨學科創業教育師資培訓、不同類型高校跨學科創業教育實施策略等方面總結出了美國高校實施跨學科創業教育的一般規律。很后，還分析了我國高校在實施跨學科創業教育過程中存在的問題，提出了對策和建議。
美國高校跨學科創業教育研究 目錄
**章 引言
**節 研究背景、目的及價值
第二節 核心概念界定
第三節 文獻綜述
第四節 研究思路與方法
第五節 研究界定
第六節 創新之處
第二章 作為知識生產者的創業者
**節 成功企業家的知識生產
第二節 成功的企業家的交往
第三節 跨學科創業教育的必要性
第三章 考夫曼校園計劃
**節 考夫曼基金會概況
第二節 考夫曼校園計劃
第三節 考夫曼校園計劃高校創業教育開展情況
第四章 跨學科創業教育的應然模式
**節 主修專業+“創業證書”或“創業輔修”項目模式
第二節 創業雙學位或聯合學位模式
第三節 跨學科創業學術項目模式
第五章 跨學科創業學術組織：跨學科創業中心
**節 跨學科創業中心：一種跨學科學術組織
第二節 跨學科創業中心基本特征
第三節 KCI高校跨學科創業中心建設情況
第四節 案例：羅切斯特大學全校性跨學科創業中心
第六章 跨學科創業課程開發
**節 跨學科創業課程、創業課程和商科課程的關系
第二節 跨學科創業課程的基本特征
第三節 跨學科創業課程開發策略
第四節 案例：得克薩斯州立大學奧斯汀分校的“藝術創業課程”開發
第七章 跨學科創業師資隊伍建設
**節 跨學科創業師資的現實需求
第二節 跨學科創業教師的勝任力
第三節 美國高校跨學科創業師資隊伍建設的現實審視
第四節 美國高校跨學科創業師資隊伍建設路徑
第八章 不同類型高校跨學科創業教育實施策略
**節 卡內基高等學校分類方法及KCI高校分類
第二節 跨學科創業教育視角下不同類型高校辦學特點
第三節 不同類型高校跨學科創業教育實施策略
第九章 美國高校跨學科創業教育對我國的啟示
**節 我國高校創業教育發展的歷程
第二節 我國高校創業教育實踐現狀
第三節 我國高校跨學科創業教育存在的問題
第四節 我國高校跨學科創業教育實施建議
結語
參考文獻
附錄一 KCI高校創業雙學位或聯合學位項目運作與課程體系
附錄二 KCI高校跨學科創業學術項目運作與課程體系
附錄三 兩所案例高校跨學科創業教師學術背景和創業情況一覽表
**節 研究背景、目的及價值
第二節 核心概念界定
第三節 文獻綜述
第四節 研究思路與方法
第五節 研究界定
第六節 創新之處
第二章 作為知識生產者的創業者
**節 成功企業家的知識生產
第二節 成功的企業家的交往
第三節 跨學科創業教育的必要性
第三章 考夫曼校園計劃
**節 考夫曼基金會概況
第二節 考夫曼校園計劃
第三節 考夫曼校園計劃高校創業教育開展情況
第四章 跨學科創業教育的應然模式
**節 主修專業+“創業證書”或“創業輔修”項目模式
第二節 創業雙學位或聯合學位模式
第三節 跨學科創業學術項目模式
第五章 跨學科創業學術組織：跨學科創業中心
**節 跨學科創業中心：一種跨學科學術組織
第二節 跨學科創業中心基本特征
第三節 KCI高校跨學科創業中心建設情況
第四節 案例：羅切斯特大學全校性跨學科創業中心
第六章 跨學科創業課程開發
**節 跨學科創業課程、創業課程和商科課程的關系
第二節 跨學科創業課程的基本特征
第三節 跨學科創業課程開發策略
第四節 案例：得克薩斯州立大學奧斯汀分校的“藝術創業課程”開發
第七章 跨學科創業師資隊伍建設
**節 跨學科創業師資的現實需求
第二節 跨學科創業教師的勝任力
第三節 美國高校跨學科創業師資隊伍建設的現實審視
第四節 美國高校跨學科創業師資隊伍建設路徑
第八章 不同類型高校跨學科創業教育實施策略
**節 卡內基高等學校分類方法及KCI高校分類
第二節 跨學科創業教育視角下不同類型高校辦學特點
第三節 不同類型高校跨學科創業教育實施策略
第九章 美國高校跨學科創業教育對我國的啟示
**節 我國高校創業教育發展的歷程
第二節 我國高校創業教育實踐現狀
第三節 我國高校跨學科創業教育存在的問題
第四節 我國高校跨學科創業教育實施建議
結語
參考文獻
附錄一 KCI高校創業雙學位或聯合學位項目運作與課程體系
附錄二 KCI高校跨學科創業學術項目運作與課程體系
附錄三 兩所案例高校跨學科創業教師學術背景和創業情況一覽表
展開全部
美國高校跨學科創業教育研究 作者簡介
張衛民，高等教育學博士，副研究員；全國萬名優秀創新創業導師人才庫首批入庫導師、國家職業指導師、創業實訓師。現為江蘇經貿職業技術學院教師，先后主持教育部項目2項、江蘇省社科基金1項、市廳級項目3項；出版專著1部，在CSSCI、核心等期刊發表論文近30篇；成果獲江蘇省第十四屆哲學社會科學優秀成果三等獎1項、市廳級獎2項。
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