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英語教學場論 版權信息
- ISBN：9787100182768
- 條形碼：9787100182768 ; 978-7-100-18276-8
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
英語教學場論 本書特色
英語學習著述，坊間多有，而此著尤可稱道。 本書既有學的思辨、實踐的認知又有藝術的想象，被北大辜正坤教授譽為難得的“奇”書。 數十年來，外語學習或教學類著述頗多，然佩衡君此作，可謂粲然恢弘、迥出于群公者。 一一辜正坤閻佩衡教授的《英語教學場論》既宏觀致遠又微觀致細，以一種獨有方式將這兩個方面有機地統一了起來，從而為我國英語教學界的同仁提供了一份厚重的參考。 一一何剛強《英語教學場論》立意高尚，立論出新；博采眾長，中西合璧；結構嚴謹，自成系統。 一一姚乃強《英語教學場論》將西方語言學和外語教學理論與東方哲學思想有機融合，在當下各種西學理論充斥我國外語教學和語言研究界的情形中，猶如一股清風，讓人看見我國學者不人云亦云，孜孜追求本土創新和自我完善的精神。 一一王立非
英語教學場論 內容簡介
本書對我國英語教學的深層次問題進行了系統思考與探討，通過特別冷靜的觀察與思考，期望為我國英語教學現狀的改觀尋找一種理想的境界或途徑。 本書既有學的思辨、實踐的認知又有藝術的想象，提出了英語教學的“場”論——一個跨文化交際的大語境，是一部重新演繹兼組織英語教學理論及其實踐的專著，其基本路數是由形而上的普遍推衍經行二中的一般化約到形而下的策略設計，目的在于擺脫西方外語教學理論及其方法的裹挾，獨立解決英語教學中的本土問題。
英語教學場論 目錄
緒論
一、英語教學及其場對策的勾畫
二、英語教學及其場構思的原委
三、英語教學及其舊理念的反省
上卷
引言
**章 教與學相依為用之場蘊涵
**節 建構與經營之間的環境觀
一、環境的辯正
二、環境的功用
三、功用的激活
小結
參考文獻
第二節 教授與學習之間的整體觀
一、學習概念的變遷
二、環境作用的發展
三、教學研究的推移
四、本土方案的推論
五、教學歷史的推演
六、整體兩翼的緣由
小結
參考文獻
第三節 主導和主體之間 的平行觀
一、教學關系的演繹
二、平行并進的必然
小結
參考文獻
第四節 個體與環境之間的生態觀
一、生態概念的推衍
二、生態含義的延伸
小結
參考文獻
第五節 心理與物理之間的對話觀
一、心與物之溝通
二、心緣物由之道
三、緊張系統與生活空間
四、幾個概念與心物完形
五、行為公式與心物函數
小結
參考文獻
第二章 學與習交相促進之場內
**節 語言與文化之間的語文觀
一、哲學上的甄別
二、思維上的診斷
三、環境上的使然
小結
參考文獻
第二節 語言與言語之間的語用觀
一、語言和言語的分野
二、語法和語用的范疇
三、交際和用法的界定
小結
參考文獻
第三節 平面與立體之間的語境觀
一、語境研究回眸
二、意義之于語境
三、語境概念斟酌
四、三維語境構建
小結
參考文獻
第四節 外部與內部之間的語法觀
一、簡明直觀的常式
二、化隱為顯的變式
三、內在關系的奧妙
四、內部語法的擬定
小結
參考文獻
第五節 謂語與非謂語之間的動詞觀
一、動詞分類的回眸
二、場論主張的分類
小結
參考文獻
第六節 句子與非句子之間的話語觀
一、問題之所在
二、比較之所見
三、語法之內外
四、策略之選擇
五、效果之驗正
小結
參考文獻
第三章 翻與譯交相運用之場緣由
**節 I-語言和E-語言之間的緣由觀
第二節 行為與意義之間的翻譯觀
第三節 學得與習得之間的學習觀
第四章 心與志交相影響之場裨益
**節 信與順之間的跨文化交際觀
第二節 天才與地才之間的心志觀
第五章 事與業交互砥礪之場效用
第二節 矯正與驗證之間的學問觀
中卷
引言
第六章 教學之規約
第七章 教學之格律
第八章 教學之統籌
下卷
引言
第九章 由聽話經聽音而會意的聽力教學
第十章 由結巴經跌撞而流利的口語教學
第十一章 由概念經命題而發展的閱讀教學
第十二章 由短句經長述而成文的寫作教學
第十三章 由言內經言外而言后的翻譯教學
第十四章 由參照經對比而入門的文化教學
第十五章 由感覺經反省而頓悟的藝術增益
第十六章 由得法經得體而得宜的原理錘成
總論
后記--從在乎法內走向出乎法外
展開全部
英語教學場論 作者簡介
閻佩衡，任西北民族大學外院教授，碩導。1982年西北師大外語系英語專業畢業，學士；曾在羅國錫比烏大學文藝學院英美研究系及美國賓漢姆頓大學翻譯研究中心訪學。
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