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走進廣州好教育叢書•好校長系列真教育的踐行者 版權信息
- ISBN：9787303256372
- 條形碼：9787303256372 ; 978-7-303-25637-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走進廣州好教育叢書•好校長系列真教育的踐行者 內容簡介
本書系《走進廣州好教育叢書·好校長系列》之一，作者認為教育是關于“人”的活動。教育過程里的受教育者和教育者都是“人”，一個社會里幾乎所有的家庭都會在某一個階段同學校產生關系，因此教育活動是優選的“人本”事業。從這個角度來說，我們的教育必須回歸“人本”。只有以人為本的教育才是真教育，追求“真教育”的教師才是“真教育者”。“真教育”塑造一個完善的社會，真教育者是整個社會的良心。本文作者把自己的成長經歷和教育工作經歷分享出來，以“為什么要做真教育”和“如何踐行真教育的理念和方法”兩方面展開論述，希望自己的思考和實踐能夠給教育的同行們一點啟示，也希望更多的人因“真教育”而幸福。
走進廣州好教育叢書•好校長系列真教育的踐行者 目錄
**章 我的成長之路
**節 溫潤浸泡
第二節 信任勉勵
第三節 堅定篤行
第二章 我的教育觀
**節 守護信仰 關懷現實
第二節 培育真我 率先垂范
第三節 尊重個性 合力共進
第四節 以愛解困 喚醒靈魂
第三章 走進課程
**節 且行且思
第二節 砥礪奮進
第三節 乘風破浪
第四章 社會反響
**節 巧管善治
第二節 芳華綻放
第三節 載譽前行
寫在后面的話
附錄一 英國教育考察日志
附錄二 我和美國教育的一次親密接觸
展開全部
走進廣州好教育叢書•好校長系列真教育的踐行者 作者簡介
陳宏文，小學高級教師，廣州市基礎教育名校長，廣東省中小學校長培訓實踐基地負責人。廣州市黃埔區荔園小學校長。多年來，致力于教師團隊建設研究，以“主管領導負責制下的層級管理制”為學校管理工作基本模式，不斷探索現代學校制度建設，建設了一支業務精良、團結奮進的教師隊伍。積極參與課程改革，推動學校的教育科研發展，提升學校辦學水平，以辦“家門口的好學校”為目標，為學生創設了自由的、健康的、快樂的學習環境，促進學生全面發展，為社區群眾提供了高品質的教育服務。目前有多篇論文發表在國內主要刊物上。
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