包郵基于標準的語文教學

作者：林榮湊著

出版社：西南師范大學出版社出版時間：2020-07-01

開本： 24cm 頁數： 267頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

基于標準的語文教學版權信息

ISBN：9787569700800
條形碼：9787569700800 ; 978-7-5697-0080-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
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教育理論

基于標準的語文教學本書特色

★標準驅動是當今世界教育改革的主流，中國的語文教育也不例外。課程標準本來是課程研制、教材編寫、教學實施、評價檢測的政策依據，可在我國的語文教育中向來忽視，這是導致我們語文教育問題叢生的根源之一。倡導基于標準的教學，乃正本清源執中直行之舉。該書學理嚴謹、創見迭出、案例豐富、實用性強，對于更新語文學科知識和理論，探尋新的研究路徑，甚至改造我們混沌經驗式的研究方式，都會大有裨益。 ——西南大學文學院榮維東（教授，博士生導師） ★新課標對我們有諸多期待，也帶來諸多挑戰，榮湊老師給出了他的獨特回答。他對課程標準的理解、對語文教育的探索，既有鮮明的課程意識，又有策略層面的建構。這種學理邏輯和實踐理性并重的做法很接地氣，是語文課程實施中迫切需要的成功樣例。從中我們不僅可以理解他的語文課程理念，借鑒制定目標、設計活動、運用評價的過程策略，還能真切感受他對語文事業的熱愛與執著，而后者正是支持他長期探索的動力。親愛的讀者，建議你從后記讀起，邊讀邊對話，在對話中走向實踐，讓新課標在更多的課堂里熠熠生輝。 ——上海師范大學中文系鄭桂華（教授，博士生導師）

基于標準的語文教學內容簡介

本書圍繞“三問”, 切入語文課程標準修訂版 —— 《義務教育語文課程標準 (2017年版) 》之核心, 為中小學語文教師的課程與教學實踐提供*基礎的方向、路徑和視野。

基于標準的語文教學目錄

**章語文教學需要課程視角
**節當前語文教學中的“非課程”現象
第二節課程與教學的基礎知識
第三節語文課程標準的解讀
第四節基于標準的語文教學

第二章語文學習目標的確定
**節學習目標的概述
第二節語文學習目標的來源
第三節語文學習目標的陳述
第四節語文學習目標若干問題的討論

第三章語文學習活動的設計與實施
**節語文學習活動的概述
第二節閱讀活動的設計與實施
第三節寫作活動的設計與實施
第四節綜合性學習的設計與實施

第四章基于目標的語文學習評價
**節學業評價的基礎知識
第二節課堂層面的評價
第三節作業設計
第四節校內考試與校外考試

第五章語文教師的修煉
**節基于自我的成長
第二節基于合作的成長
第三節讓自己成為研究者
第四節讓自己成為自己

第六章案例分享
案例1 語文版《（論語）選讀》學程綱要
案例2 澳洲八年級詩歌單元起始課
案例3 蔣軍晶“樓蘭消失之謎”想象作文設計
案例4 大單元設計案例
案例5 《老王》主旨的十種解讀
案例6 整本書閱讀案例
案例7 《論語》小論文的寫作
案例8 寫作評分規則的運用
案例9 “表現性評價案例研究”課題申報書
案例10 課堂小詩創作（課例）
案例11 例說選修課程開發的程序（論文）
案例12 《（史記）選讀》校本課程綱要
參考文獻
后記

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基于標準的語文教學作者簡介

　　林榮湊，1963年出生，1983年入職。曾在浙江省泰順一中、杭州市臨平一中、杭州市余杭高級中學任教，2017年8月調杭州市余杭區教育局教研室·余杭教育學院。論文在各級各類刊物上發表、賽事上獲獎150多篇（次），著、編及參編課程與教師專業發展類著作20多本。語文方面的著作，除此書外，主要有《學生古詩詞欣賞指津》（2003年）、《余杭古詩文精華120篇注析》（2010年）、《高中語文學習活動的設計與實施》（2014年）、《論述文寫作16課》（2018年）。

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