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繼續教育學 版權信息
- ISBN：9787306068736
- 條形碼：9787306068736 ; 978-7-306-06873-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
繼續教育學 內容簡介
本書既是繼續教育學科的理論探索書，也是繼續教育的實踐指導書。主要內容包括：探討繼續教育學科建構的必要性與可行性，以及繼續教育學科的基礎理論與基本框架；從管理的視角探討繼續教育的行政管理與機構管理；從教學的視角分別研究學歷繼續教育與非學歷繼續教育的教學運行模式與規律；從信息化的視角探討繼續教育信息化的方法與路徑；從發展的視角對繼續教育的整合化、終身化、智慧化趨勢進行分析。
繼續教育學 目錄
**章 繼續教育學科建構
**節 繼續教育學科建構之必要性
第二節 繼續教育學科建構之可行性
第三節 繼續教育學科建構之方法論
第二章 繼續教育學基礎
**節 繼續教育學研究概述
第二節 繼續教育學的邏輯起點
第三節 我國繼續教育的歷史發展
第四節 繼續教育學理論基礎
第五節 繼續教育學科體系建構
第六節 繼續教育學研究方法
第三章 繼續教育行政管理
**節 繼續教育行政管理概述
第二節 繼續教育戰略管理
第三節 繼續教育組織管理
第四節 繼續教育政策管理
第四章 繼續教育機構管理
**節 繼續教育機構的戰略定位
第二節 繼續教育機構的戰略規劃
第三節 繼續教育機構的組織建設
第四節 繼續教育人員管理與績效考核
第五節 繼續教育的管理與辦學關系
第五章 學歷繼續教育
**節 概述
第二節 專業
第三節 課程
第四節 教學
第五節 學習
第六節 服務
第六章 非學歷繼續教育
**節 概論
第二節 教學
第三節 面授培訓
第四節 在線培訓
第五節 移動培訓體系建設
第七章 繼續教育信息化
**節 繼續教育信息化發展概述
第二節 繼續教育信息化規劃
第三節 在線學習平臺建設
第四節 教務管理信息系統建設
第五節 繼續教育信息化的推進機制
第八章 繼續教育的發展趨勢
**節 繼續教育的整合式發展趨勢
第二節 繼續教育全民化供給趨勢
第三節 繼續教育的“同校同質”化趨勢
參考文獻
后記
**節 繼續教育學科建構之必要性
第二節 繼續教育學科建構之可行性
第三節 繼續教育學科建構之方法論
第二章 繼續教育學基礎
**節 繼續教育學研究概述
第二節 繼續教育學的邏輯起點
第三節 我國繼續教育的歷史發展
第四節 繼續教育學理論基礎
第五節 繼續教育學科體系建構
第六節 繼續教育學研究方法
第三章 繼續教育行政管理
**節 繼續教育行政管理概述
第二節 繼續教育戰略管理
第三節 繼續教育組織管理
第四節 繼續教育政策管理
第四章 繼續教育機構管理
**節 繼續教育機構的戰略定位
第二節 繼續教育機構的戰略規劃
第三節 繼續教育機構的組織建設
第四節 繼續教育人員管理與績效考核
第五節 繼續教育的管理與辦學關系
第五章 學歷繼續教育
**節 概述
第二節 專業
第三節 課程
第四節 教學
第五節 學習
第六節 服務
第六章 非學歷繼續教育
**節 概論
第二節 教學
第三節 面授培訓
第四節 在線培訓
第五節 移動培訓體系建設
第七章 繼續教育信息化
**節 繼續教育信息化發展概述
第二節 繼續教育信息化規劃
第三節 在線學習平臺建設
第四節 教務管理信息系統建設
第五節 繼續教育信息化的推進機制
第八章 繼續教育的發展趨勢
**節 繼續教育的整合式發展趨勢
第二節 繼續教育全民化供給趨勢
第三節 繼續教育的“同校同質”化趨勢
參考文獻
后記
展開全部
繼續教育學 作者簡介
曾祥躍，教育技術學博士，廣東開放大學教務處副研究員。發表繼續教育相關學術論文35篇，出版學術專著《網絡遠程教育生態學》。近年專注于繼續教育學科研究。
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