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寫作即思考:在寫作中訓練你的思維能力 版權信息
- ISBN：9787300284309
- 條形碼：9787300284309 ; 978-7-300-28430-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
寫作即思考:在寫作中訓練你的思維能力 本書特色
思維決定了我們如何看待和處理日常生活和工作的能力，而寫作正是我們思維能力的真實寫照。無論是想要在學業上有突出表現的學生、研究者，還是希望快速提升思維能力、獲得領導賞識的職場人士，卓越的思考能力對其都具有舉足輕重的作用。并且這項特質在日常的溝通中也是必不可少的。諳熟各種思維技巧，無疑是一項重要加分項。通過本書的學習，你將學會：·避免犯那些常見的思維錯誤；
·切實提高思維技巧；
·很好地分析他人的想法；
·精確地表達自己的想法；
·充分地利用來自他人的反饋；
·向老師或雇主展示出眾的思維能力。你只有更深入地理解包括上述思維在內的各種思維模式，洞悉相關的思考概念和技巧，才能提升你的學習和工作能力，在工作和學習中更加自信，擁有更加突出的表現。
寫作即思考:在寫作中訓練你的思維能力 內容簡介
寫作能力的提升要求有意識地訓練思維，而思維的訓練可以通過寫作來達到。我們的思維能力無疑會體現在我們的學習成績單、文章、研究報告、簡歷乃至求職信上。只有擁有很好的思維能力，我們才能向人們證明我們在某個領域確實具有足夠的能力。
作為一本思維和寫作訓練指南，本書旨在幫助我們通過寫作來訓練、提高在工作和學習中至關重要的三大核心思維能力：
·運用邏輯方法時的系統思維；
·進行自我反思時的反思性思維；
·表現出創新性時的創造性思維。
本書中通俗易懂的寫作風格和書中的實際案例，不僅能夠讓你領略不同的思維技巧和思維運用， 還能對日常生活中常用的思維模式有更深刻的理解。相信不論你的學歷和背景如何，這本書都能滿足你的需要。
寫作即思考:在寫作中訓練你的思維能力 目錄
**部分??引言
第1章??思考的關鍵概念和過程????
第二部分??思維的關鍵方法
第2章 ??批判性思維：如何發展分析和解決問題的邏輯方法
第3章 ??反思性思維：如何在學術情境中評估你的情感
第4章 ??創造性思維：如何產生創新性和原創想法
第三部分??實踐中的批判性思維
第5章 ??得出一個觀點：如何篩選事實和觀點
第6章 ??支持或反對一個論點：如何通過討論和辯論表達你的觀點
第7 章??解讀和處理數據：如何處理圖、表格、公式和基礎的統計數據
第8章 ??決策和工作計劃：如何做出選擇、提前計劃和區分優先級
第9章 ??群體效應與合作：如何提高你對團隊協作的貢獻
第四部分??評估他人的觀點
第10章??評估信息來源：如何過濾和選擇可靠的材料
第11章??如何有效閱讀和理解
第12章??如何有效地記筆記
第13章??剽竊和侵犯版權：如何避免被指控“竊取”他們的想法和成果
第14章??引用和列出參考文獻：如何恰當地參考他人的成果
第五部分 用寫作表達你的想法
第15章??完成寫作任務：如何設定具體主題
第16章??學術寫作風格：如何采用適當的語言慣例
第17章??一般寫作結構：如何恰當地選擇和塑造你的內容
第18章??反思性寫作：如何構建和報告你的想法
第19章??編輯和展示你的作業：如何審核作品并遵循學術風格慣例????
第六部分??前瞻思維
第20章??利用反饋發展你的思考技巧
第21章??為就業做準備：如何將你的思維技巧應用到職業中
第1章??思考的關鍵概念和過程????
第二部分??思維的關鍵方法
第2章 ??批判性思維：如何發展分析和解決問題的邏輯方法
第3章 ??反思性思維：如何在學術情境中評估你的情感
第4章 ??創造性思維：如何產生創新性和原創想法
第三部分??實踐中的批判性思維
第5章 ??得出一個觀點：如何篩選事實和觀點
第6章 ??支持或反對一個論點：如何通過討論和辯論表達你的觀點
第7 章??解讀和處理數據：如何處理圖、表格、公式和基礎的統計數據
第8章 ??決策和工作計劃：如何做出選擇、提前計劃和區分優先級
第9章 ??群體效應與合作：如何提高你對團隊協作的貢獻
第四部分??評估他人的觀點
第10章??評估信息來源：如何過濾和選擇可靠的材料
第11章??如何有效閱讀和理解
第12章??如何有效地記筆記
第13章??剽竊和侵犯版權：如何避免被指控“竊取”他們的想法和成果
第14章??引用和列出參考文獻：如何恰當地參考他人的成果
第五部分 用寫作表達你的想法
第15章??完成寫作任務：如何設定具體主題
第16章??學術寫作風格：如何采用適當的語言慣例
第17章??一般寫作結構：如何恰當地選擇和塑造你的內容
第18章??反思性寫作：如何構建和報告你的想法
第19章??編輯和展示你的作業：如何審核作品并遵循學術風格慣例????
第六部分??前瞻思維
第20章??利用反饋發展你的思考技巧
第21章??為就業做準備：如何將你的思維技巧應用到職業中
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寫作即思考:在寫作中訓練你的思維能力 節選
前言
我們很高興你選擇閱讀《寫作即思考：在寫作中訓練你的思維能力》一書，希望這本書能讓你對日常生活中所運用的思維過程有更深刻的理解。本書包含了一系列的竅門和建議來幫助你發展相關的技巧。其中包括：系統思維（當需要用到邏輯方法時）；反思性思維（當進行自我分析時）；以及創造性思維（當你需要表現出創新性的時候）。我們將盡可能地使本書更加實用和易讀，盡量避開學術性論述，帶著你領略思維運用的整個過程。在本書中，我們還將幫助你分析他人的想法，以及用語言來表達你自己的想法，并向你展示如何充分利用來自他人的反饋，以及如何讓潛在雇主了解你的思維能力？傊，我們希望本書能滿足你的需要――不論你的經歷和背景如何。
如何運用本書
本書每一章的組織和構思都盡量做到清晰和簡潔。各章都是獨立的，你可以從頭至尾通讀本書，也可以分幾部分閱讀，或者根據你的需要瀏覽其中具體的章節。在每一章的開頭，會有一個簡短的概述以及一個關鍵話題表，讓你了解這一章將講述什么內容。
為了幫助你輕松理解關鍵的概念，書中運用了標題和項目列表來使得你方便找到需要的內容，還有圖表、表格和方框，補充了正文的內容。其中方框有三種類型：
關鍵建議：強調我們認為對你格外有用的關鍵建議；
信息框：為你提供額外的信息，通過例子和定義來拓展你的理解；
疑問框：提出一些問題，引導你就該話題進行更深層次的思考。
實用小貼士：在每章的末尾會有一個實用小貼士，提供關于行動的額外建議。你應當把這視為一個菜單，從中選擇吸引你和符合你的學習風格的想法。
現在就開始行動吧：提供了后續行動的三項建議。
由衷的致謝
在本書的寫作過程中，許多人做出了貢獻，在此我們一并表達衷心的感謝。比如多年來我的許多學生幫助檢驗了書中的想法，尤其是我們曾指導或評估過其書面作業的學生。感謝為我們提供了直接或間接幫助的同事和朋友們，以及來自其他大學的同仁們，正是他們讓我們能自主地走在這條學術之路上。同時，我們也得到了培生教育出色的建議和支持。*后，感謝給予我們一如既往的支持和幫助的、充滿熱情的家人們。
第1章 思考的關鍵概念與過程
我們在進行日常思考時，并沒有真正思考我們在做什么。然而，在學術語境下，更深入地理解包括反思和創造性思維在內的各種思維模式，能使我們受益匪淺。洞悉相關的思考概念和技巧，有助于我們改進學習。此外，卓越的思考能力也會受到雇主們的高度重視，因為這些特質在日常溝通和工作中是必不可少的。
更深刻地理解你是如何思考和反思的，將有助于你在工作和學習中更加自信，并確保你取得更好的表現。越來越多的人期望能夠通過他們的學習成績單、簡歷和求職信來使潛在雇主們確信，他們能夠證明自己在這個領域的能力。
什么是批判性思維
批判性思維對于不同的人有著不同的含義。這個詞通常被用于描述分析問題和解決問題的能力！芭行浴边@個詞意味著，你的智慧被運用到一個具體的議題或者難題上，并且權衡各種選擇是這個過程必不可少的組成部分。
批判性思維是： ??
??尖銳的，看透復雜性和模糊之處； ??
??有邏輯的，朝著明確的立場部署證據； ??
??深刻的，涉及更高水平的分析、綜合和判斷的能力。
批判性思維不是： ??
??雜亂無章的，一堆想法的隨意集合； ??
??有偏見的，忽視議題的某一方面的證據； ??
??沒有事實根據的，沒有考慮證據。
批判性思維被應用在許多不同的情境中，例如，在寫作時以及在處理個人問題時的觀點交換。本書的焦點主要放在批判性思維在學術場景中的運用，諸如論文寫作、研究、解決問題以及考試。然而，更重要的是要認識到批判性思維在其他場景中的價值，尤其是將你學到的思維技巧運用到工作場所。
批判性思維和批判
學術領域對“批判”（criticism）一詞的運用，與普通大眾的理解不同。在后一種情況中，動詞“批判”（to criticise）很常見的是帶有否定的含義，例如在尋找錯誤時。我們需要認識到在學術領域中的情況并非如此。在學術氛圍中，“批判”的意思是，看到（和解釋）一個議題的正面和負面兩個方面。這樣做的目的是達成（和討論）對一個議題的平衡，而非片面的觀點。
以下一些例子說明了可能需要批判性思維的情形。
個人決策
● 你決定購買一款新手機：你需要調查市場并將所有備選手機的特色與它們的成本進行權衡，考慮你的預算支出。
● 你希望選擇一項新的課外活動：在選擇之前，你可能要考慮你的興趣和動機、你能投入的時間以及從參與這項活動中你能夠獲得什么，并對此進行權衡。
● 你需要申請一份兼職工作來增加你的收入：這或許涉及評估你能得到的職位是否匹配你的經驗和技能，考慮工作地點、工作時間和薪資對你的學習、人際關系和個人簡歷帶來的潛在影響。
學術任務
● 在準備上輔導課時，你對一個具體的議題需要得出一個觀點：你需要研究有關的材料，評估其他人的看法，綜合你自己的立場，并計劃采取什么樣的策略來為自己的立場辯護。● 作為研究的一部分，你可能會遇到一個復雜的數值計算問題：你需要確定這個問題的性質，決定哪些理論可能和有關的數學模型相關，對所提供的數據運用適合的公式，并按照所要求的格式呈現你的答案。
● 考試要求你在有限的時間內寫出答案：根據所選的主題，你需要進行頭腦風暴，然后聚焦相關之處，確定一個大綱架構并在幾分鐘內動筆寫出來。
以下講述了三個具體的例子，本書第 2 章將更細致地討論批判性思維。
寫作即思考:在寫作中訓練你的思維能力 作者簡介
凱瑟琳·麥克米蘭和喬納森·魏爾斯分別在英國鄧迪大學的學習中心和學術事務處工作，并擁有超過25年的教學經驗。目前他們致力于幫助學生在人文和科學領域的學術技能的提升。兩位作者所在的鄧迪大學在2020年《被 《泰晤士報》和《星期日泰晤士報》評為”年度學生體驗大學”。
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