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組織創(chuàng)新(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用指南)

包郵 組織創(chuàng)新(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用指南)

出版社:清華大學出版社出版時間:2020-08-01
開本: 16開 頁數(shù): 187
本類榜單:管理銷量榜
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組織創(chuàng)新(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用指南) 版權(quán)信息

組織創(chuàng)新(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用指南) 本書特色

該書配以豐富的數(shù)據(jù)和案例研究,附以大量的互聯(lián)網(wǎng)資源,對理解組織創(chuàng)造力的內(nèi)涵和提升有積極的作用,是一本不可或缺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的手冊。 “知”“行”“成”!重新點燃并進一步發(fā)展創(chuàng)造性思考的能力,提高創(chuàng)造力技能

組織創(chuàng)新(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用指南) 內(nèi)容簡介

該書配以豐富的數(shù)據(jù)和案例研究,附以大量的互聯(lián)網(wǎng)資源,對理解組織創(chuàng)造力的內(nèi)涵和提升有積極的作用,是一本不可或缺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的手冊,也是教育工作者推薦閱讀之書。

組織創(chuàng)新(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用指南) 目錄

目錄

**部分知——21世紀創(chuàng)新者的認知


第1章進化就是創(chuàng)造


1.1知——創(chuàng)造力是天生的


1.1.1由進化過程學到的創(chuàng)造力經(jīng)驗


1.1.2日常創(chuàng)造力


1.2行——激發(fā)天生的創(chuàng)造力


1.3成——養(yǎng)成自省的習慣


1.4案例分析——創(chuàng)業(yè)巴士


1.4.1背景


1.4.2成效


1.4.3結(jié)語


1.4.4問題討論: 知


1.4.5應(yīng)用問題: 行


1.4.6超前思維: 成


參考文獻


第2章如何在創(chuàng)新變革時代生存發(fā)展


2.1知——影響創(chuàng)造性思維的兩種力量


2.1.1從“雞”身上學到的創(chuàng)造力啟示


2.1.2人類的馴化: 從眾心理的積極意義


2.1.3克服內(nèi)心的煩惱: 走出舒適區(qū)


2.1.4即將來臨的“完美風暴”


2.2行——遠離“BUT”思維模式


2.3成——轉(zhuǎn)變“YESBUT”思維


2.4案例分析——未來醫(yī)師


2.4.1挑戰(zhàn)


2.4.2未來的醫(yī)生


2.4.3未來醫(yī)學學術(shù)中心


2.4.4杰斐遜醫(yī)療的未來


2.4.5結(jié)語


2.4.6問題討論: 知


2.4.7應(yīng)用問題: 行


2.4.8超前思維: 成


參考文獻






第3章什么是創(chuàng)造力


3.1知——關(guān)于創(chuàng)造力的真相


3.1.1有關(guān)創(chuàng)造力的一些錯誤觀念


3.1.2理解創(chuàng)造力的模型: 與犯罪的類比


3.2行——營造良好的創(chuàng)造力氛圍


3.3成——成為積極的內(nèi)控者


3.4案例分析——臺灣的創(chuàng)客空間


3.4.1臺北創(chuàng)客空間


3.4.2挑戰(zhàn)


3.4.3資金


3.4.4沖突


3.4.5結(jié)語


3.4.6問題討論: 知


3.4.7應(yīng)用問題: 行


3.4.8超前思考: 成


參考文獻


第4章創(chuàng)造力的現(xiàn)實意義: 創(chuàng)新性資產(chǎn)


4.1知——為什么開發(fā)創(chuàng)造力


4.1.1原因之一支撐和助力創(chuàng)新時代的繁榮


4.1.2原因之二當今職場成功的必要條件


4.1.3原因之三助力高效的領(lǐng)導(dǎo)


4.1.4原因之四提升解決問題的能力


4.1.5原因之五增強韌性、應(yīng)對能力和心理健康


4.2行——推銷創(chuàng)意


4.3成——使創(chuàng)造成為習慣


4.4案例分析——Keen IO: 一家學習優(yōu)先型組織


4.4.1專注于發(fā)展的組織的本質(zhì)


4.4.2把組織變成一個DDO


4.4.3結(jié)語


4.4.4問題討論: 知


4.4.5應(yīng)用問題: 行


4.4.6超前思考: 成


參考文獻


第二部分行——21世紀創(chuàng)新者的成功實踐


第5章思考: 如何提高創(chuàng)新性思維能力


5.1知——理解創(chuàng)新性思維


5.1.1一個關(guān)于評判的故事


5.1.2創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造過程


5.1.3發(fā)展富有想象力的思維模式


5.2行——培養(yǎng)創(chuàng)造性思維


5.2.1運用發(fā)散思維原理提高想象力


5.2.2延緩判斷: 開啟創(chuàng)新思維的關(guān)鍵態(tài)度


5.2.3尋求新奇: 確保原創(chuàng)思維的態(tài)度


5.2.4數(shù)量為先: 一種普遍的認知策略


5.2.5建立聯(lián)系: 形成新組合的認知能力


5.3成——內(nèi)化發(fā)散性思維原則


5.4案例分析——多明尼克·達戈斯蒂諾博士:

海豹突擊隊,癲癇發(fā)作和治療癌癥


5.4.1導(dǎo)言


5.4.2背景


5.4.3產(chǎn)酮飲食


5.4.4癌癥


5.4.5結(jié)語


5.4.6問題討論: 知


5.4.7應(yīng)用問題: 行


5.4.8超前思考: 成


參考文獻


第6章理解: 觀察的力量和定義問題的重要性


6.1知——看到別人看不見的


6.1.1觀察和問題定義: 存在于我們的DNA中


6.1.2觀察的力量


6.1.3定義問題的重要性


6.2行——像機會主義者一樣行事


6.2.1珩磨觀察技能


6.2.2珩磨問題定義技能


6.3成——像機會主義者一樣生活


6.4案例分析——通過觀察來創(chuàng)新: Nantouch技術(shù)


6.4.1背景


6.4.2結(jié)語


6.4.3問題討論: 知


6.4.4應(yīng)用問題: 行


6.4.5超前思考: 成


參考文獻


第7章創(chuàng)想: 具象化并產(chǎn)生突破性創(chuàng)意的方法


7.1知——創(chuàng)想: 預(yù)見未來的心智能力


7.1.1具象化: 理解導(dǎo)致前瞻性的行為


7.1.2生成: 了解如何產(chǎn)生更多的替代創(chuàng)意


7.2行——采用聯(lián)想思維重新具象化


7.3成——成為一個創(chuàng)新思想發(fā)生器


7.4案例分析——Intezyne公司的頓悟時刻


7.4.1引言


7.4.2背景故事: 設(shè)計一個納米木馬


7.4.3結(jié)語


7.4.4問題討論: 知


7.4.5應(yīng)用問題: 行


7.4.6超前思考: 成


參考文獻


第8章實踐: 開發(fā)和驗證*佳解決方案的策略


8.1知——通過實踐來開發(fā)和驗證


8.1.1開發(fā): 通過玩耍、草圖和原型來提煉創(chuàng)意


8.1.2驗證: 如何提煉和選擇*佳選項


8.2行——像一個創(chuàng)意開發(fā)者一樣行事


8.2.1珩磨你的創(chuàng)意開發(fā)技能


8.2.2珩磨你的創(chuàng)意驗證技巧


8.3成——像一個創(chuàng)意開發(fā)者一樣生活


8.4案例分析——從學生到創(chuàng)業(yè)者,再到百萬富翁:

“check Im here”平臺的故事


8.4.1背景


8.4.2公司軌跡表


8.4.3問題討論: 知


8.4.4應(yīng)用問題: 行


8.4.5超前思維: 成


參考文獻


第9章實施: 獲得認同和推動變革


9.1知——人人都是推銷員


9.1.1換位思考取代吹捧式銷售


9.1.2影響力管理: 獲得認同的藝術(shù)


9.1.3推動變革: 溝通和管理四個關(guān)鍵方面


9.2行——擴大影響并推動變革


9.2.1珩磨你的推銷技巧


9.2.2珩磨你的變革技巧


9.3成——成為一個有影響的變革引領(lǐng)者


9.4案例分析——查普爾羅伯茨廣告公司: 創(chuàng)意


9.4.1背景


9.4.2流程


9.4.3結(jié)語


9.4.4問題討論: 知


9.4.5應(yīng)用問題: 行


9.4.6超前思維: 成


參考文獻


第三部分成——如何在21世紀永葆創(chuàng)新


第10章高情商領(lǐng)袖


10.1知——情商絕非軟技能


10.1.1一個有關(guān)情緒管理的故事


10.1.2有關(guān)情商的研究


10.1.3情商能力


10.1.4變革型領(lǐng)袖


10.1.5創(chuàng)造性思維的障礙


10.1.6恐懼: 無聲的殺手


10.2行——克服創(chuàng)造障礙的工具和策略


10.3成——主動從失敗中汲取教訓


10.4案例分析——愛彼迎


10.4.1引言


10.4.2背景故事


10.4.3麥片創(chuàng)業(yè)


10.4.4結(jié)語


10.4.5問題討論: 知


10.4.6應(yīng)用問題: 行


10.4.7超前思維: 成


參考文獻


第11章永葆你的創(chuàng)造力: 拒絕從眾和改造大眾


11.1知——創(chuàng)造力投資理論


11.1.1一個三明治革新整個行業(yè)的故事


11.1.2斯騰伯格和盧巴特的創(chuàng)造力投資理論


11.2行——突破變革阻力


11.3成——成為21世紀的創(chuàng)新者


11.3.1減少備選項


11.3.2依賴成功經(jīng)驗


11.3.3預(yù)期擔保


11.3.4爭取別人贊同比自我認同更重要


11.3.5不清楚自己想要的是什么


11.4案例分析——可復(fù)制的魔術(shù): 塞爾吉奧·法哈多和

哥倫比亞麥德林市的轉(zhuǎn)型


11.4.1引言


11.4.2城市設(shè)計、公園圖書館和電力公司


11.4.3理解利益相關(guān)方觀點的力量


11.4.4維持的力量和影響


11.4.5結(jié)語


11.4.6問題討論: 知


11.4.7應(yīng)用問題: 行


11.4.8超前思維: 成


參考文獻



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組織創(chuàng)新(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用指南) 作者簡介

高慧敏(1970.10--),男,中共黨員,碩士研究生導(dǎo)師。2003年畢業(yè)于西安交通大學系統(tǒng)工程專業(yè),獲工學博士學位。2006年破格晉升教授。《系統(tǒng)仿真學報》編委會委員。2009.9--2010.9,赴美國伊利諾伊大學香檳分校(UIUC--University of Illinois at Urbana Champaign)訪問學者交流一年,合作導(dǎo)師David E. Goldberg教授。2017.9,訪問美國紐約州立大學布法羅學院國際創(chuàng)新研究中心。長期從事系統(tǒng)建模與仿真,生產(chǎn)優(yōu)化與調(diào)度等領(lǐng)域的科學研究以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。主持并完成省部級科研項目6項,企業(yè)委托項目5項;參與完成國家“九五”攻關(guān)項目1項、國家自然基金項目4項;目前主持浙江省科技創(chuàng)新服務(wù)平臺“浙江省嘉興光伏技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺”的建設(shè)、浙江省自然科學基金項目1項;參與國家自然基金等省部級項目3項。出版學術(shù)專著1部,獲省部級科技獎勵4項,在國j級學術(shù)期刊和國際會議上發(fā)表論文60余篇,其中30余篇被SCI、EI收錄。

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