包郵高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新案例研究

作者：姚上海

出版社：光明日報(bào)出版社出版時間：2020-06-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 265頁

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新案例研究版權(quán)信息

ISBN：9787519458317
條形碼：9787519458317 ; 978-7-5194-5831-7
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新案例研究內(nèi)容簡介

　　《高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新案例研究》是中南民族大學(xué)學(xué)生工作戰(zhàn)線2014年以來在深化“三全育人”的實(shí)踐過程中，根據(jù)民族院校宗旨使命、辦學(xué)特色和學(xué)生思想特點(diǎn)及成長規(guī)律，結(jié)合大學(xué)生日常思想政治工作要求，基于主題思想政治教育、事務(wù)管理、成長服務(wù)等具體育人場景，對民族院校學(xué)生思想政治教育開展的實(shí)踐創(chuàng)新研究，是較系統(tǒng)地對民族院校大學(xué)生思想政治教育具體實(shí)踐的提煉、延展和豐富。力求順應(yīng)時代之風(fēng)，推動實(shí)踐先試一步、先行一步，讓理論和實(shí)踐交融并進(jìn)。《高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新案例研究》的作者全部是來自中南民族大學(xué)一線從事大學(xué)生思想政治教育的同志們，他們面對生動鮮活的民族院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐，直面具體問題，探索實(shí)踐規(guī)律，圍繞新時代民族院校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)問題、重點(diǎn)難題和理論課題，展開了有意義的探索，為民族院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐這一活水源頭注入了新的生機(jī)活力。

高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新案例研究目錄

**篇主題教育創(chuàng)新案例
“兩學(xué)一做”主題教育實(shí)踐活動
一、案例綜述
二、育人理念
三、實(shí)施過程
四、實(shí)施成效
五、發(fā)展愿景
“導(dǎo)航杯”思想政治理論教育實(shí)踐育人
一、理論支持
二、理念、目標(biāo)及意義
三、實(shí)施方案
四、實(shí)施成效
五、發(fā)展愿景
“小空間·大理想”：“中國夢”主題學(xué)生宿舍文化創(chuàng)建活動
一、現(xiàn)實(shí)依據(jù)
二、政策支持
三、實(shí)施過程
四、實(shí)施成效
五、應(yīng)用價值及發(fā)展愿景
“十一同”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建進(jìn)寢室育人實(shí)踐
一、案例綜述
二、案例理念與思路
三、案例設(shè)計(jì)與實(shí)施
四、案例實(shí)施成效
五、案例思考與展望
“五色年華美美與共”：少數(shù)民族大學(xué)生骨干訓(xùn)練營
一、理論依據(jù)
二、育人理念
三、實(shí)施過程
四、實(shí)施成效
五、發(fā)展愿景
“好巴郎”民族團(tuán)結(jié)教育輔導(dǎo)員特色工作室建設(shè)實(shí)踐
一、理論依據(jù)
二、政策支持
三、實(shí)施方法與過程
四、工作成效
五、應(yīng)用價值及發(fā)展愿景
“古麗·鼓勵”生命教育大課堂
一、理論依據(jù)
二、政策支持
三、實(shí)施方法與過程
四、主要成效及經(jīng)驗(yàn)
五、應(yīng)用價值及發(fā)展愿景

第二篇事務(wù)管理創(chuàng)新案例
高校大學(xué)生網(wǎng)格信息化行為管理模式
一、高校網(wǎng)格化管理概念
二、學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格信息化管理概念及政策演進(jìn)
三、高校學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格信息化管理實(shí)踐
四、學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格管理信息化建設(shè)初步成效
高校大學(xué)生行為管理預(yù)警平臺建設(shè)
一、高校學(xué)生管理面臨的挑戰(zhàn)
二、學(xué)生行為預(yù)警的重要性
三、學(xué)生行為預(yù)警類別和預(yù)警規(guī)則
四、高校學(xué)生行為預(yù)警平臺建設(shè)
五、預(yù)警分析系統(tǒng)成效和應(yīng)用價值
民族院校大學(xué)生發(fā)展指數(shù)構(gòu)建
一、學(xué)生發(fā)展指數(shù)的價值與意義
二、民族院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)體系構(gòu)建
三、學(xué)生發(fā)展指數(shù)結(jié)果呈現(xiàn)
四、民族院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)預(yù)期價值
高校大學(xué)生心理危機(jī)立體化干預(yù)指導(dǎo)
一、指導(dǎo)框架
二、工作流程
三、應(yīng)對過程
四、應(yīng)急處置預(yù)案
五、應(yīng)急處置案例
高校大學(xué)生日常行為風(fēng)險(xiǎn)管理理論與實(shí)踐
一、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念
二、學(xué)生教育管理風(fēng)險(xiǎn)問題
三、風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生場景及應(yīng)對
四、學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)事件處置
高校學(xué)生管理緊急事件處置理論與實(shí)踐
一、理論依據(jù)
二、學(xué)生緊急事件分析
三、學(xué)生安全教育管理資源分析
四、學(xué)生緊急事件處置（PPRR法）
五、“預(yù)期”學(xué)生緊急事件的處理
六、工作建議

第三篇成長服務(wù)創(chuàng)新案例
全程育人——大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警與精準(zhǔn)幫扶
一、理論基礎(chǔ)與研究綜述
二、大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制構(gòu)建與精準(zhǔn)幫扶實(shí)施
三、大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警與精準(zhǔn)幫扶的數(shù)量分析
四、各類學(xué)院預(yù)警學(xué)生歷次預(yù)警基本情況
五、提升大學(xué)生學(xué)業(yè)精準(zhǔn)幫扶有效性對策與建議
全位育人——大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤調(diào)查與研究（ccss）
一、項(xiàng)目研究的理論基礎(chǔ)及問卷設(shè)計(jì)
二、調(diào)查抽樣、數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)質(zhì)量簡介
三、指標(biāo)信度、效度報(bào)告
四、典型數(shù)據(jù)分析——中南民族大學(xué)與全國院校五大指標(biāo)比較
五、對策與建議
全心育人——全功能發(fā)展型資助工作模式
一、全功能發(fā)展型資助模式指導(dǎo)思想
二、全功能發(fā)展型資助政策體系構(gòu)建
三、全功能發(fā)展型資助模式特征分析
四、推動全功能發(fā)展型資助模式進(jìn)一步完善
全域育人——“贏在民大”新生成長訓(xùn)練營
一、理論依據(jù)
二、政策支持
三、實(shí)施過程
四、實(shí)施成效
五、應(yīng)用價值及發(fā)展愿景
全媒育人——“資訊民大”網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐
一、理論依據(jù)和育人理念
二、實(shí)施方法與過程
三、主要成效及經(jīng)驗(yàn)
四、展望
全員育人——大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培育
一、理念與工作思路
二、工作實(shí)效
三、特色與經(jīng)驗(yàn)

第四篇校本特色研究
民族院校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建實(shí)踐育人有益探索
一、創(chuàng)建互嵌校園，構(gòu)筑民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建育人空間
二、豐富校園文化，培育民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建育人生態(tài)
三、搭好“三交”平臺，構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建育人機(jī)制
四、注重成長關(guān)懷，提升民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建育人實(shí)效
少數(shù)民族大學(xué)生教育管理服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐
一、中南民族大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生概況
二、中南民族大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生思想特點(diǎn)分析
三、中南民族大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的基本做法
四、中南民族大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的基本成績
五、中南民族大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)
六、中南民族大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新思考
“互嵌”文化引領(lǐng)下“三個特別”各民族優(yōu)秀人才培養(yǎng)路徑
一、聚焦民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，探索全體全面全生涯的“全人教育”
二、打造學(xué)生成長支持體系，促進(jìn)各族師生全面交往交流交融
三、構(gòu)建學(xué)生成長服務(wù)體系，培養(yǎng)各族學(xué)子成人成長成才
四、發(fā)揮骨干精英示范作用，引領(lǐng)各族學(xué)生同心同向同行

附錄
湖北省第八批援藏干部總領(lǐng)隊(duì)陳正祥看望中南民族大學(xué)
學(xué)生黨員骨干“兩學(xué)-做”五踐行西藏隊(duì)
中南民族大學(xué)開展首屆“導(dǎo)航杯”實(shí)踐教育活動節(jié)
紅色領(lǐng)航育英才教育創(chuàng)新助成長
中南民族大學(xué)開展首屆“導(dǎo)航杯”實(shí)踐教育活動節(jié)
認(rèn)知認(rèn)同團(tuán)結(jié)互助，共居共融攜手前行
中南民族大學(xué)深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建進(jìn)學(xué)生寢室系列活動
中南民大“好巴郎”民族團(tuán)結(jié)工作室：三位一體，呵護(hù)邊疆學(xué)子
邊疆學(xué)子身邊的“好巴郎”
桑吉措：從倒數(shù)**到保研學(xué)霸
踐行“一個都不能少”理念創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步校園
中南民族大學(xué)確保2018級家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利入學(xué)
中南民族大學(xué)在2016年度中央部屬高校學(xué)生資助工作績效考評中
取得好成績
中南民族大學(xué)做好2016級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作
向內(nèi)聚力向外發(fā)光（上篇·向內(nèi)凝聚著智與力）
參考文獻(xiàn)
后記

展開全部

高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新案例研究作者簡介

　　姚上海，土家族，中南民族大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長，馬克思主義學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，湖北省重點(diǎn)人文社科研究基地——少數(shù)民族大學(xué)生思想教育研究中心副主任，長期從事大學(xué)生教育管理工作和高校意識形態(tài)工作。先后承擔(dān)或參與國家社科基金、教育部高校思想政治工作專項(xiàng)等省部級以上研究課題10余項(xiàng)，出版相關(guān)著作6部，發(fā)表研究論文近20篇。在擔(dān)任學(xué)生工作部部長期間，率先提出“全功能發(fā)展型”學(xué)生資助、“輔導(dǎo)員邊疆行”、學(xué)生工作信息化等理念。

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