包郵面向?qū)W科核心素養(yǎng)培育:初中英語教學(xué)課例集

作者：楊江，陳意德，陳紅，張光明

出版社：云南科技出版社出版時間：2020-06-01

開本： 16開 頁數(shù)： 177

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

面向?qū)W科核心素養(yǎng)培育:初中英語教學(xué)課例集版權(quán)信息

ISBN：9787558725180
條形碼：9787558725180 ; 978-7-5587-2518-0
裝幀：一般輕型紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

面向?qū)W科核心素養(yǎng)培育:初中英語教學(xué)課例集內(nèi)容簡介

本書收錄初中英語教學(xué)課例22份，涉及閱讀、寫作、聽說、語法等不同課型，涵蓋七、八、九年級的不同課文，各部分相對均衡。為了增強規(guī)范性，在課例的體例設(shè)計上遵循學(xué)術(shù)論文的一般要求，將摘要、關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)作為其必要組成部分；正文內(nèi)容由理論依據(jù)、教學(xué)分析、教學(xué)過程、教學(xué)反思、專家點評五個部分構(gòu)成，其中，教學(xué)分析又分為內(nèi)容分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計思路；課例在寫作手法上表現(xiàn)多樣，既有記敘和描寫，又有說明和議論，視不同內(nèi)容而定；

面向?qū)W科核心素養(yǎng)培育:初中英語教學(xué)課例集目錄

“支架式”教學(xué)模式在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
——中考總復(fù)習(xí)之閱讀訓(xùn)練課教學(xué)課例
初中英語閱讀教學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)及人物性格挖掘
——以八年級下冊Unit 6閱讀課為例
核心素養(yǎng)視野下初中英語閱讀課的探究
——以八年級下冊Unit 8閱讀課為例
初中英語思維型閱讀課堂提問研究
——以七年級下冊Unit 12閱讀課為例
初中英語閱讀課核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以九年級全一冊Unit 9閱讀課為例
初中英語閱讀課中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以七年級下冊Unit 11閱讀課為例
初中英語閱讀課中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以八年級上冊Unit 7閱讀課為例
初中英語讀寫課中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以九年級全一冊Unit 6讀寫課為例
初中英語讀寫結(jié)合課批判性思維培養(yǎng)探究
——以九年級全一冊Unit 6讀寫課為例
初中英語寫作課中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以八年級上冊Unit 5影評寫作課為例
核心素養(yǎng)下初中英語寫作課的特色教學(xué)
——以九年級全一冊Unit 2寫作課為例
核心素養(yǎng)視野下初中英語寫作課的探究
——以八年級下冊Unit 2寫作課為例
程式語用于初中英語寫作教學(xué)的探究
——以八年級下冊Unit 1寫作課為例
初中英語情境語法教學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)探究
——以九年級全一冊Unit 9定語從句語法課為例
核心素養(yǎng)視野下初中英語情景語法課探究
——以八年級上冊Unit 7一般將來時語法課為例
基于真實語境的初中英語語法課
——八年級Unit 3 I'm more outgoing than my sister
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語詞匯教學(xué)案例
——以九年級全一冊Unit 9思維導(dǎo)圖詞匯為例
情境教學(xué)法在英語詞匯課中的運用
——以八年級下冊Unit 1詞匯課為例
核心素養(yǎng)視野下初中英語聽說課的研究
——以九年級全一冊Unit 9聽說課為例
英語聽說課語言能力素養(yǎng)培養(yǎng)之探究
——以八年級Unit 3聽說課為例
任務(wù)型教學(xué)模式下初中英語聽說課的探究
——以七年級下冊Unit 5聽說課為例
創(chuàng)設(shè)真實情境，促進(jìn)初中學(xué)生聽說能力的發(fā)展
——以九年級全一冊Unit 9聽說課為例

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