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實驗創新:化學核心素養落地路徑探索 版權信息
- ISBN:9787517838388
- 條形碼:9787517838388 ; 978-7-5178-3838-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
實驗創新:化學核心素養落地路徑探索 內容簡介
本書以現行高中化學教材中疑難實驗為研究對象, 收錄了名師工作室團隊30個優秀實驗創新案例和1篇相關的研究論文。全書通過多視角、多途徑、多手段研究創新實驗, 以期使化學實驗發揮應有的育人價值, 實現讓化學核心素養在課堂教學中落地。按內容分實驗教學研究和實驗創新案例兩部分: 實驗教學研究主要探討化學核心素養在實驗創新中落地的路徑和策略 ; 實驗創新案例是發展學生核心素養的教學資源。
實驗創新:化學核心素養落地路徑探索 目錄
**章 實驗教學研究
創新化學實驗培養核心素養
化學實驗改進與創新的思考——基于名師工作室研修視角
基于化學學科核心素養的創新實驗研究——以“碳酸鈉與鹽酸分步反應實驗探究”為例
空氣中加熱金屬鈉的演示實驗改進及思考
第二章 裝置創新
火柴頭中硫、氯元素檢驗裝置的創新設計
鈉在空氣中燃燒實驗的研究與改進
甲烷和氯氣反應的實驗改進
乙醇催化氧化實驗的一體化改進
油脂皂化反應的實驗改進
銅與濃硝酸反應的實驗改進
基于STEM理念的焰色反應實驗裝置設計
濃氨水與濃鹽酸反應的實驗改進
鐵在氯氣中燃燒實驗的改進
電解飽和食鹽水的微型創新實驗設計
綠色化燃料電池簡易裝置
第三章 條件創新
甲苯使酸性高錳酸鉀溶液褪色實驗的改進
洗衣機槽清潔劑的妙用兩則
以無機鹽為催化劑改進乙酸乙酯制備實驗的研究
乙醇消去反應的實驗改進
硫氰化鉀鑒別Fe(Ⅲ)和Fe(Ⅱ)實驗的改進
應用超分子化學知識改進一則有機化學實驗
乙酸乙酯水解條件比較的實驗改進
乙酸乙酯制備實驗改進的再研究
化學反應速率影響因素的實驗研究——過氧化氫-魯米諾發光反應的應用
第四章 技術創新
利用傳感器技術探究次氯酸催化分解反應
氮氧化物轉化實驗的“三化”改進
再探鎂與碳酸氫鈉溶液的反應
模擬氮氣與氧氣雷電反應實驗的簡易方法研究
壓強對反應速率影響的實驗研究——手機軟件PHYPHOX在化學教學中的應用
第五章 應用創新
鐵的吸氧腐蝕課堂演示實驗新設計
氯化鈉制碳酸氫鈉實驗的新設計
基于蘋果汁的化學反應速率影響因素實驗設計
高中化學重油催化裂化實驗的改進
二氧化碳與飽和碳酸鈉溶液反應的實驗研究
自制手性分子旋光性觀測儀
鎂條燃燒制備氮化鎂的簡易方法研究
氨氣還原氧化銅實驗的改進
創新化學實驗培養核心素養
化學實驗改進與創新的思考——基于名師工作室研修視角
基于化學學科核心素養的創新實驗研究——以“碳酸鈉與鹽酸分步反應實驗探究”為例
空氣中加熱金屬鈉的演示實驗改進及思考
第二章 裝置創新
火柴頭中硫、氯元素檢驗裝置的創新設計
鈉在空氣中燃燒實驗的研究與改進
甲烷和氯氣反應的實驗改進
乙醇催化氧化實驗的一體化改進
油脂皂化反應的實驗改進
銅與濃硝酸反應的實驗改進
基于STEM理念的焰色反應實驗裝置設計
濃氨水與濃鹽酸反應的實驗改進
鐵在氯氣中燃燒實驗的改進
電解飽和食鹽水的微型創新實驗設計
綠色化燃料電池簡易裝置
第三章 條件創新
甲苯使酸性高錳酸鉀溶液褪色實驗的改進
洗衣機槽清潔劑的妙用兩則
以無機鹽為催化劑改進乙酸乙酯制備實驗的研究
乙醇消去反應的實驗改進
硫氰化鉀鑒別Fe(Ⅲ)和Fe(Ⅱ)實驗的改進
應用超分子化學知識改進一則有機化學實驗
乙酸乙酯水解條件比較的實驗改進
乙酸乙酯制備實驗改進的再研究
化學反應速率影響因素的實驗研究——過氧化氫-魯米諾發光反應的應用
第四章 技術創新
利用傳感器技術探究次氯酸催化分解反應
氮氧化物轉化實驗的“三化”改進
再探鎂與碳酸氫鈉溶液的反應
模擬氮氣與氧氣雷電反應實驗的簡易方法研究
壓強對反應速率影響的實驗研究——手機軟件PHYPHOX在化學教學中的應用
第五章 應用創新
鐵的吸氧腐蝕課堂演示實驗新設計
氯化鈉制碳酸氫鈉實驗的新設計
基于蘋果汁的化學反應速率影響因素實驗設計
高中化學重油催化裂化實驗的改進
二氧化碳與飽和碳酸鈉溶液反應的實驗研究
自制手性分子旋光性觀測儀
鎂條燃燒制備氮化鎂的簡易方法研究
氨氣還原氧化銅實驗的改進
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實驗創新:化學核心素養落地路徑探索 作者簡介
沈坤華,浙江桐鄉人,教育碩士,高級教師,浙江省特級教師,浙江省春蠶獎獲得者,浙江省教科研先進個人,浙江省首批化學奧賽特級教練,嘉興市首批中小學名教師,兼浙江師范大學碩士研究生導師,浙江省教育學會中學化學教學分會常務理事,嘉興市化學名師工作室主持人。長期從事化學教學與研究工作,曾先后輔導3位學生入選中國化學奧林匹克(決賽)暨冬令營,2人獲全國金牌并入選國家集訓隊,主持并完成省級及以上教育研究課題7項,課題成果獲浙江省教科研優秀成果獎2項,獲嘉興市一等獎5項,在《化學教育》《化學教學》等刊物發表論文30余篇,出版專著4部,應邀作專題講座40余次。
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