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高等院校公共基礎課系列教材大學生就業(yè)指導(第3版高等院校公共基礎課系列教材) 版權信息
- ISBN：9787111655855
- 條形碼：9787111655855 ; 978-7-111-65585-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等院校公共基礎課系列教材大學生就業(yè)指導(第3版高等院校公共基礎課系列教材) 內容簡介
本書以大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導為主線，結合美術類專業(yè)大學生這一群體的個性特點和專業(yè)特色。參考靠前外就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導的做法，以理論分析和案例指導并舉為編寫原則，共分8章，即大學生的就業(yè)形勢和政策、美術類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展形勢、適應大學生活與提升綜合素質、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、求職擇業(yè)的方法與技巧、大學生創(chuàng)業(yè)、網絡創(chuàng)業(yè)概論和職業(yè)藝術家指導，全面介紹了美術類大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。本書對于大學生，尤其是美術類專業(yè)大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，具有較強的指導性。 本書的讀者對象為高校大學生及大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程教師、輔導員，大學生就業(yè)指導工作人員等。 為了方便教學，本書配備電子課件等教學資源。凡選用本書作為教材的教師均可登錄機械工業(yè)出版社教育服務網www.cmpedu.com下載，咨詢電話：010-88379375。
高等院校公共基礎課系列教材大學生就業(yè)指導(第3版高等院校公共基礎課系列教材) 目錄
第1章 大學生的就業(yè)形勢和政策 / 00
1.1 大學生就業(yè)形勢 / 00
1.1.1 當前大學生就業(yè)的基本情況 / 00
1.1.2 大學生就業(yè)的前景展望 / 00
1.2 大學生就業(yè)政策概述 / 00
1.2.1 當前大學生就業(yè)制度的特征 / 00
1.2.2 現(xiàn)行就業(yè)政策框架下的制度摘要 / 0
1.3 鼓勵、支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施/0
1.3.1 國家、地方出臺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關文件/0
1.3.2 大學生自主創(chuàng)業(yè)可享受的優(yōu)惠政策/0
【思考與練習】 / 0
第2章 美術類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展形勢 / 0
2.1 美術類專業(yè)的職業(yè)特征 / 0
2.2 美術類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.2.1 造型藝術類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.2.2 設計類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.2.3 美術理論類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.3 文化創(chuàng)意產業(yè)——藝術類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新天地 / 0
2.3.1 文化創(chuàng)意產業(yè)的內涵 / 0
2.3.2 文化創(chuàng)意產業(yè)的范圍 / 0
2.3.3 國外文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展狀況 / 0
2.3.4 我國部分城市文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展
概況 / 0
【思考與練習】 / 0
第3章 適應大學生活與提升綜合素質 / 0
3.1 盡快適應大學生活 / 0
3.1.1 適應新的環(huán)境 / 0
3.1.2 實現(xiàn)角色的轉換 / 0
3.1.3 做好大學生活規(guī)劃 / 0
3.1.4 安排好課余時間 / 0
3.2 認真制訂學習計劃 / 0
3.2.1 計劃是成功的一半 / 0
3.2.2 不同年級的學習特點和目標 / 0
3.3 著力提升綜合素質 / 0
3.3.1 提高藝術類學生對復合型人才重要性的認識 / 0
3.3.2 提高藝術類學生的思想道德素質 / 0
3.3.3 提高專業(yè)和文化理論素質 / 0
3.3.4 加強身體和心理素質的培養(yǎng) / 0
3.3.5 做好“第二課堂”學習計劃 / 0
案例1 / 0
案例2 / 0
【思考與練習】 / 0
第4章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 / 0
4.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念及相關理論 / 0
4.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念 / 0
4.1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的相關理論 / 0
4.2 如何進行大學階段的職業(yè)生涯規(guī)劃 / 0
4.2.1 認識自我 / 0
4.2.2 認識職場環(huán)境 / 0
4.2.3 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃書 / 0
4.3 大學生職業(yè)生涯管理 / 0
4.3.1 大學生職業(yè)生涯管理的內容 / 0
4.3.2 大學生職業(yè)生涯管理的方法 / 0
案例1 / 0
案例2 / 0
【思考與練習】 / 0
第5章 求職擇業(yè)的方法與技巧 / 0
5.1 求職擇業(yè)的準備 / 0
5.1.1 觀念準備和心理準備 / 0
5.1.2 知識準備和能力準備 / 0
5.1.3 求職擇業(yè)的材料準備 / 0
5.2 求職擇業(yè)信息的搜集 / 0
5.2.1 求職擇業(yè)信息搜集的基本原則 / 0
5.2.2 求職擇業(yè)信息搜集的途徑與方法 /
5.2.3 求職擇業(yè)信息的處理 /
5.3 求職擇業(yè)的基本流程 /
5.3.1 自薦 /
5.3.2 筆試 /
5.3.3 面試 /
5.4 求職擇業(yè)中的自我保護 /
5.4.1 簽約 /
5.4.2 派遣與報到 /
5.4.3 常見的侵權和違法行為 /
5.4.4 勞動爭議 /
案例1 /
案例2 /
案例3 /
案例4 /
【思考與練習】 /
第6章 大學生創(chuàng)業(yè) /
6.1 擴大就業(yè)新戰(zhàn)略，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) /
6.2 大學生創(chuàng)業(yè)的內涵及現(xiàn)狀分析 /
6.2.1 大學生創(chuàng)業(yè)的內涵 /
6.2.2 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析 /
6.2.3 大學生創(chuàng)業(yè)的認識誤區(qū) /
6.3 大學生創(chuàng)業(yè)素質的構成 /
6.3.1 心理準備 /
6.3.2 知識準備 /
6.3.3 能力準備 /
6.4 大學生創(chuàng)業(yè)的實踐寶典 /
6.4.1 良好的企業(yè)構思 /
6.4.2 準確的市場評估 /
6.4.3 高效的人員組織 /
6.4.4 充裕的投資資金 /
6.4.5 翔實的計劃文本 /
6.4.6 便捷的注冊流程 /
案例1 /
案例2 /
案例3 /
案例4 /
【思考與練習】 /
第7章 網絡創(chuàng)業(yè)概論 /
7.1 網絡創(chuàng)業(yè)的概念、本質及類型 /
7.1.1 網絡創(chuàng)業(yè)的概念及本質 /
7.1.2 網絡創(chuàng)業(yè)的類型 /
7.1.3 網絡創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢 /
7.1.4 網絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀 /
7.1.5 網絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)特點 /
7.1.6 網絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)趨勢 /
7.1.7 網絡創(chuàng)業(yè)SWOT分析 /
7.2 電子商務創(chuàng)業(yè)的概念、本質及類型 /
7.2.1 電子商務創(chuàng)業(yè)的概念及本質 /
7.2.2 電子商務創(chuàng)業(yè)的類型 /
7.3 創(chuàng)業(yè)意識評估——企業(yè)創(chuàng)辦前的必要條件 /
7.3.1 將自己作為創(chuàng)業(yè)者來評價 /
7.3.2 為企業(yè)創(chuàng)設一個優(yōu)秀的構思 /
案例1 /
案例2 /
案例3 /
案例4 /
案例5 /
【思考與練習】 /
第8章 職業(yè)藝術家指導 /
8.1 走向藝術市場 /
8.1.1 市場的挑戰(zhàn) /
8.1.2 創(chuàng)作（設計）自由與走向市場 /
8.2 職業(yè)藝術家的自我市場形象塑造 /
8.2.1 心中有相應的藝術消費受眾 /
8.2.2 具有精品意識 /
8.2.3 形成鮮明的風格 /
8.2.4 注重自我“包裝” /
8.2.5 保持藝術家的人格 /
8.3 職業(yè)藝術家的公關意識 /
8.4 與藝術商界的合作 /
案例1 /
案例2 /
【思考與練習】 /
附 錄 /
1.1 大學生就業(yè)形勢 / 00
1.1.1 當前大學生就業(yè)的基本情況 / 00
1.1.2 大學生就業(yè)的前景展望 / 00
1.2 大學生就業(yè)政策概述 / 00
1.2.1 當前大學生就業(yè)制度的特征 / 00
1.2.2 現(xiàn)行就業(yè)政策框架下的制度摘要 / 0
1.3 鼓勵、支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施/0
1.3.1 國家、地方出臺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關文件/0
1.3.2 大學生自主創(chuàng)業(yè)可享受的優(yōu)惠政策/0
【思考與練習】 / 0
第2章 美術類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展形勢 / 0
2.1 美術類專業(yè)的職業(yè)特征 / 0
2.2 美術類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.2.1 造型藝術類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.2.2 設計類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.2.3 美術理論類專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景 / 0
2.3 文化創(chuàng)意產業(yè)——藝術類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新天地 / 0
2.3.1 文化創(chuàng)意產業(yè)的內涵 / 0
2.3.2 文化創(chuàng)意產業(yè)的范圍 / 0
2.3.3 國外文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展狀況 / 0
2.3.4 我國部分城市文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展
概況 / 0
【思考與練習】 / 0
第3章 適應大學生活與提升綜合素質 / 0
3.1 盡快適應大學生活 / 0
3.1.1 適應新的環(huán)境 / 0
3.1.2 實現(xiàn)角色的轉換 / 0
3.1.3 做好大學生活規(guī)劃 / 0
3.1.4 安排好課余時間 / 0
3.2 認真制訂學習計劃 / 0
3.2.1 計劃是成功的一半 / 0
3.2.2 不同年級的學習特點和目標 / 0
3.3 著力提升綜合素質 / 0
3.3.1 提高藝術類學生對復合型人才重要性的認識 / 0
3.3.2 提高藝術類學生的思想道德素質 / 0
3.3.3 提高專業(yè)和文化理論素質 / 0
3.3.4 加強身體和心理素質的培養(yǎng) / 0
3.3.5 做好“第二課堂”學習計劃 / 0
案例1 / 0
案例2 / 0
【思考與練習】 / 0
第4章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 / 0
4.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念及相關理論 / 0
4.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念 / 0
4.1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的相關理論 / 0
4.2 如何進行大學階段的職業(yè)生涯規(guī)劃 / 0
4.2.1 認識自我 / 0
4.2.2 認識職場環(huán)境 / 0
4.2.3 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃書 / 0
4.3 大學生職業(yè)生涯管理 / 0
4.3.1 大學生職業(yè)生涯管理的內容 / 0
4.3.2 大學生職業(yè)生涯管理的方法 / 0
案例1 / 0
案例2 / 0
【思考與練習】 / 0
第5章 求職擇業(yè)的方法與技巧 / 0
5.1 求職擇業(yè)的準備 / 0
5.1.1 觀念準備和心理準備 / 0
5.1.2 知識準備和能力準備 / 0
5.1.3 求職擇業(yè)的材料準備 / 0
5.2 求職擇業(yè)信息的搜集 / 0
5.2.1 求職擇業(yè)信息搜集的基本原則 / 0
5.2.2 求職擇業(yè)信息搜集的途徑與方法 /
5.2.3 求職擇業(yè)信息的處理 /
5.3 求職擇業(yè)的基本流程 /
5.3.1 自薦 /
5.3.2 筆試 /
5.3.3 面試 /
5.4 求職擇業(yè)中的自我保護 /
5.4.1 簽約 /
5.4.2 派遣與報到 /
5.4.3 常見的侵權和違法行為 /
5.4.4 勞動爭議 /
案例1 /
案例2 /
案例3 /
案例4 /
【思考與練習】 /
第6章 大學生創(chuàng)業(yè) /
6.1 擴大就業(yè)新戰(zhàn)略，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) /
6.2 大學生創(chuàng)業(yè)的內涵及現(xiàn)狀分析 /
6.2.1 大學生創(chuàng)業(yè)的內涵 /
6.2.2 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析 /
6.2.3 大學生創(chuàng)業(yè)的認識誤區(qū) /
6.3 大學生創(chuàng)業(yè)素質的構成 /
6.3.1 心理準備 /
6.3.2 知識準備 /
6.3.3 能力準備 /
6.4 大學生創(chuàng)業(yè)的實踐寶典 /
6.4.1 良好的企業(yè)構思 /
6.4.2 準確的市場評估 /
6.4.3 高效的人員組織 /
6.4.4 充裕的投資資金 /
6.4.5 翔實的計劃文本 /
6.4.6 便捷的注冊流程 /
案例1 /
案例2 /
案例3 /
案例4 /
【思考與練習】 /
第7章 網絡創(chuàng)業(yè)概論 /
7.1 網絡創(chuàng)業(yè)的概念、本質及類型 /
7.1.1 網絡創(chuàng)業(yè)的概念及本質 /
7.1.2 網絡創(chuàng)業(yè)的類型 /
7.1.3 網絡創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢 /
7.1.4 網絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀 /
7.1.5 網絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)特點 /
7.1.6 網絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)趨勢 /
7.1.7 網絡創(chuàng)業(yè)SWOT分析 /
7.2 電子商務創(chuàng)業(yè)的概念、本質及類型 /
7.2.1 電子商務創(chuàng)業(yè)的概念及本質 /
7.2.2 電子商務創(chuàng)業(yè)的類型 /
7.3 創(chuàng)業(yè)意識評估——企業(yè)創(chuàng)辦前的必要條件 /
7.3.1 將自己作為創(chuàng)業(yè)者來評價 /
7.3.2 為企業(yè)創(chuàng)設一個優(yōu)秀的構思 /
案例1 /
案例2 /
案例3 /
案例4 /
案例5 /
【思考與練習】 /
第8章 職業(yè)藝術家指導 /
8.1 走向藝術市場 /
8.1.1 市場的挑戰(zhàn) /
8.1.2 創(chuàng)作（設計）自由與走向市場 /
8.2 職業(yè)藝術家的自我市場形象塑造 /
8.2.1 心中有相應的藝術消費受眾 /
8.2.2 具有精品意識 /
8.2.3 形成鮮明的風格 /
8.2.4 注重自我“包裝” /
8.2.5 保持藝術家的人格 /
8.3 職業(yè)藝術家的公關意識 /
8.4 與藝術商界的合作 /
案例1 /
案例2 /
【思考與練習】 /
附 錄 /
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