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西北地區中學德育課程實施研究 版權信息
- ISBN：9787520361446
- 條形碼：9787520361446 ; 978-7-5203-6144-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
西北地區中學德育課程實施研究 內容簡介
“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”本書主要著眼于教師的觀念（知識觀、課程觀、教學觀和教師觀）及其教學行為（教學目標、教學內容、教學方法和教學評價），揭示西北地區中學德育課程實施現狀，厘清影響教師實施中學德育課程的因素及影響程度，深入分析制約西北地區中學德育課程實施的主要困難，并提出破解德育知識化難題以及深入推進新課程改革的若干建議。 本書梳理了課程實施的相關理論、中學德育文件課程的基本特征及其實施的相關研究成果，在此基礎上，采用問卷調查、訪談、課堂觀察的方法，對西北地區中學德育課程實施的現狀、存在的問題、影響因素等進行了研究。問卷調查的對象是實施新課程的中學德育課教師，為保證調查對象在城鄉、性別、教齡、職稱、受教育層次、骨干與非骨干等方面的分布具有較好的代表性，采用整群隨機抽樣方法在甘肅、新疆和寧夏三個省區對344名教師進行問卷調查，并分別選取城市和農村共4所初中學校、14名德育課教師和5名學校管理者進行課堂觀察及訪談。
西北地區中學德育課程實施研究 目錄
前言
**章 西北地區中學德育課程實施的背景
第二章 中學德育課程實施歷程與研究回顧
第三章 課程實施理論
第四章 中學德育課程實施的政策依據
第五章 研究的目的與方法
第六章 西北地區中學德育課教師的觀念
第七章 西北地區中學德育課教師的教學行為
第八章 西北地區中學德育課程實施的影響因素及影響程度
第九章 制約西北地區中學德育課程實施的主要困難
第十章 研究的結論與政策建議
參考文獻
附錄
**章 西北地區中學德育課程實施的背景
第二章 中學德育課程實施歷程與研究回顧
第三章 課程實施理論
第四章 中學德育課程實施的政策依據
第五章 研究的目的與方法
第六章 西北地區中學德育課教師的觀念
第七章 西北地區中學德育課教師的教學行為
第八章 西北地區中學德育課程實施的影響因素及影響程度
第九章 制約西北地區中學德育課程實施的主要困難
第十章 研究的結論與政策建議
參考文獻
附錄
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西北地區中學德育課程實施研究 作者簡介
李海月,教育學博士，西北師范大學教育學院副教授，碩士生導師，兼任甘肅省政府教育督導評估專家。主要從事課程與教學論、課程教學與改革、思想政治教育等方面的研究。在《課程·教材·教法》、《思想政治課教學》等核心期刊發表學術論文多篇。主持完成省級課題2項，參與國家社科項目2項、教育部人文社科項目4項。
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