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高等教育內涵式發展(2018寧波高等教育研究論壇論文集) 版權信息
- ISBN：9787517837756
- 條形碼：9787517837756 ; 978-7-5178-3775-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等教育內涵式發展(2018寧波高等教育研究論壇論文集) 內容簡介
本書為“2018寧波高等教育研究”年度論壇論文集。內容以“高等教育內涵式發展”為主題, 涵蓋了寧波大學等在甬高校論文80余篇。經過分類整理, 本書按照高校學科專業建設、課堂教學改革、產教融合和協同育人、高等教育績效評價等四個主題與篇章編輯出版。書稿立足于高等職業人才培養的特質, 基于長期實踐經驗積累和理論積淀, 以高等教育內涵發展提升為目標, 總結和闡述高等教育改革創新應用探索與實踐經驗。
高等教育內涵式發展(2018寧波高等教育研究論壇論文集) 目錄
**篇 高校學科專業建設研究
寧波市南高教園區升級發展問題研究
高職院校幸福教育活動課程設置實踐探索——以“幸福心學堂”活動教學課程為例
地方高校外專外教管理模式創新研究——從傳統的人事管理到戰略人力資源管理
高職專業基礎課程職業能力培養的路徑探究——以“旅游學概論”為例
“雙創”背景下以創業類學科競賽推動市場營銷專業創業人才培養的路徑與對策
“課程思政”背景下習近平語言風格對專業課教學話語的啟示
應用型本科院校數字媒體專業群的創意教育模式研究與實踐
行業組織對美國法學教育的影響研究
高職高專德育教育的創新與研究
高職會計專業“課證融通，雙軌遞進”人才培養模式的研究——以寧波電大為例
浙東傳統文化視域下高校思想政治教育路徑研究
涉外會計人才培養模式研究——以中美合作會計學專業為例
芻議內涵式發展視域下的大學語文教師專業化成長策略——以高等職業院校為例
高職園林專業積極課堂開發系統策略研究
我國大學教育基金會的治理：問題、經驗借鑒與推進路徑
高校政治理論課教師與輔導員隊伍深入融合機制研究——以寧波大紅鷹學院為調查研究對象
基于全面發展目標的大學生逆商教育路徑研究
“社區養老”視域下寧波城市社區體育資源配置與對策研究
寧波市保育員職業認同感影響因素分析與對策研究
獨立學院轉型發展過程中的教學轉型
基于SPOC的“制藥通用設備與維修”課程改革初探
社區教育中的慕課應用研究——以寧波社區大學課程“說好普通話”為例
基于二維碼技術開發新媒體教材的研究——以觀海衛太極拳教材開發為例
第二篇 高校課堂教學改革研究
混合式課堂教學改革——以“織物組織設計”課堂為例
高職計算機應用基礎課程的翻轉課堂設計與實施
高職專業課“課程思政”實踐路徑的探討——以“公共關系”課程為例
翻轉課堂在學前師范生教法類課程的實踐研究
“管理會計”課堂教學改革探討——基于“四步一體”教學模式的探索實踐
“超整理術”在建筑學專業實踐課程教學中的應用研究
基于“翻轉課堂”的新型混合式教學模式構建與實施
基于移動互聯網的混合式課堂教學改革研究
將“思政”元素融入免疫學教學的探索
信號與系統課程中語音信號應用的教學案例研究
“智慧體育”新型課堂樣態實施路徑研究
流體力學泵與風機的類游戲模式教學方法探討
基于MOOC的職業院校混合式教學改革實踐調查研究
基于課程思政的“免疫學”教學設計
基于微視頻本體特征的實訓課程教學行為設計與應用研究——以“美容護膚技術”課程為例
基于微平臺會計專業課程思政實現途徑探討——以“出納實務”為例
面向數字文化創意產業的“動畫視聽語言”課程改革與實踐
第三篇 高校開展產教融合、協同育人研究
基于ERG理論的企業家參與高校創業教育的可行性分析及實現路徑
美國高校創新創業教育生態體系構建及其協作機制的借鑒研究——基于系統論的視角
“產教融合”在應用型法學專業人才培養中的探索——以浙江萬里學院法學專業為例
校企合作模式下建筑生態節能設計課程的課堂教學設計
“雙創”背景下校企共建創客空間的策略研究——以寧波大紅鷹學院為例
區域經濟發展視角下的地方高等職業院校創新創業教育研究
高校服務區域經濟發展的對策探究
高職院校“三階遞進式”模式構建的研究與探索
基于協同育人的高職“課程思政”工作模式研究——以機電一體化專業為例
基于“三螺旋”理論創業型人才協同培養模式探析
寧波市文化產業本科生就業培養及未來發展動態研究
基于產教融合模式的高職數字媒體藝術設計人才培養研究——以寧波城市職業技術學院為例
向度與范式：“課程思政”理念下高校育人共同體構建研究
第四篇 高等教育績效評價研究
智慧課堂：探索經驗向證據教學轉變新模式——以思想政治理論課為例
從商科教學方法對比探析高等教育實踐性技能的培育——以“國際商務管理”課程為例
文化自信視域下大學英語課程反思與實踐
基于AL的學業評價新體系在高職藥物化學中的構建與實踐
基于可拓方法的MOOC教學質量評價與預測研究——以“數學實驗”MOOC課程為例
基于“SPOC”的項目化教學模式應用實踐研究——以“液壓與氣壓傳動”課程為例
高校職業生涯規劃課程“三課堂聯動”教學模式的實踐探索
變革與突破：以信息處理能力為導向的高職展示設計課程教學探索與實踐
移動端網絡學習工具“課堂派”在高職英語教學中的應用研究
寧波市南高教園區升級發展問題研究
高職院校幸福教育活動課程設置實踐探索——以“幸福心學堂”活動教學課程為例
地方高校外專外教管理模式創新研究——從傳統的人事管理到戰略人力資源管理
高職專業基礎課程職業能力培養的路徑探究——以“旅游學概論”為例
“雙創”背景下以創業類學科競賽推動市場營銷專業創業人才培養的路徑與對策
“課程思政”背景下習近平語言風格對專業課教學話語的啟示
應用型本科院校數字媒體專業群的創意教育模式研究與實踐
行業組織對美國法學教育的影響研究
高職高專德育教育的創新與研究
高職會計專業“課證融通，雙軌遞進”人才培養模式的研究——以寧波電大為例
浙東傳統文化視域下高校思想政治教育路徑研究
涉外會計人才培養模式研究——以中美合作會計學專業為例
芻議內涵式發展視域下的大學語文教師專業化成長策略——以高等職業院校為例
高職園林專業積極課堂開發系統策略研究
我國大學教育基金會的治理：問題、經驗借鑒與推進路徑
高校政治理論課教師與輔導員隊伍深入融合機制研究——以寧波大紅鷹學院為調查研究對象
基于全面發展目標的大學生逆商教育路徑研究
“社區養老”視域下寧波城市社區體育資源配置與對策研究
寧波市保育員職業認同感影響因素分析與對策研究
獨立學院轉型發展過程中的教學轉型
基于SPOC的“制藥通用設備與維修”課程改革初探
社區教育中的慕課應用研究——以寧波社區大學課程“說好普通話”為例
基于二維碼技術開發新媒體教材的研究——以觀海衛太極拳教材開發為例
第二篇 高校課堂教學改革研究
混合式課堂教學改革——以“織物組織設計”課堂為例
高職計算機應用基礎課程的翻轉課堂設計與實施
高職專業課“課程思政”實踐路徑的探討——以“公共關系”課程為例
翻轉課堂在學前師范生教法類課程的實踐研究
“管理會計”課堂教學改革探討——基于“四步一體”教學模式的探索實踐
“超整理術”在建筑學專業實踐課程教學中的應用研究
基于“翻轉課堂”的新型混合式教學模式構建與實施
基于移動互聯網的混合式課堂教學改革研究
將“思政”元素融入免疫學教學的探索
信號與系統課程中語音信號應用的教學案例研究
“智慧體育”新型課堂樣態實施路徑研究
流體力學泵與風機的類游戲模式教學方法探討
基于MOOC的職業院校混合式教學改革實踐調查研究
基于課程思政的“免疫學”教學設計
基于微視頻本體特征的實訓課程教學行為設計與應用研究——以“美容護膚技術”課程為例
基于微平臺會計專業課程思政實現途徑探討——以“出納實務”為例
面向數字文化創意產業的“動畫視聽語言”課程改革與實踐
第三篇 高校開展產教融合、協同育人研究
基于ERG理論的企業家參與高校創業教育的可行性分析及實現路徑
美國高校創新創業教育生態體系構建及其協作機制的借鑒研究——基于系統論的視角
“產教融合”在應用型法學專業人才培養中的探索——以浙江萬里學院法學專業為例
校企合作模式下建筑生態節能設計課程的課堂教學設計
“雙創”背景下校企共建創客空間的策略研究——以寧波大紅鷹學院為例
區域經濟發展視角下的地方高等職業院校創新創業教育研究
高校服務區域經濟發展的對策探究
高職院校“三階遞進式”模式構建的研究與探索
基于協同育人的高職“課程思政”工作模式研究——以機電一體化專業為例
基于“三螺旋”理論創業型人才協同培養模式探析
寧波市文化產業本科生就業培養及未來發展動態研究
基于產教融合模式的高職數字媒體藝術設計人才培養研究——以寧波城市職業技術學院為例
向度與范式：“課程思政”理念下高校育人共同體構建研究
第四篇 高等教育績效評價研究
智慧課堂：探索經驗向證據教學轉變新模式——以思想政治理論課為例
從商科教學方法對比探析高等教育實踐性技能的培育——以“國際商務管理”課程為例
文化自信視域下大學英語課程反思與實踐
基于AL的學業評價新體系在高職藥物化學中的構建與實踐
基于可拓方法的MOOC教學質量評價與預測研究——以“數學實驗”MOOC課程為例
基于“SPOC”的項目化教學模式應用實踐研究——以“液壓與氣壓傳動”課程為例
高校職業生涯規劃課程“三課堂聯動”教學模式的實踐探索
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