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中職、普高教育資源地區差異研究 版權信息
- ISBN：9787010216171
- 條形碼：9787010216171 ; 978-7-01-021617-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中職、普高教育資源地區差異研究 本書特色
本書以中等職業學校及普通高中的教育資源配置差異為主要研究內容。具體選擇了財力、人力、物力資源配置在空間單元上的省際及地區間的差異情況，在時間序列上選取了2007-2016 這十年間的相關數據，既從橫向比較省際間及地區間的配置差異，也從時間維度縱向比較其配置差異的變化情況，以期能反應*近年份的資源配置狀況。作者發現（1）高中階段教育總教育經費相對于其所負擔的學生比例來說是不足的，而中等職業學校的經費相對于普通高中來說更顯得不足。（2）中職還存在較大比例的兼職教師，亟待彌補教師編制不（3）在物力資源配置方面，除每百名學生擁有教學用計算機臺數配置上中職比普高強以外，生均圖書冊書及生均固定資產總值置上中職學校均低于普通高中，且差距呈增加趨勢。根據上述問題，本研究提出了相應的對策建議，更有效、更科學地配置各類資源以促進各地中職與普高在資源投入上的均衡配置與短板彌補，加快普及高質量的高中階段教育，以滿足人民群眾對良好高中教育的訴求。
中職、普高教育資源地區差異研究 內容簡介
本書以中等職業學校及普通高中的教育資源配置差異為主要研究內容。具體選擇了財力、人力、物力資源配置在空間單元上的省際及地區間的差異情況，在時間序列上選取了2007-2016 這十年間的相關數據，既從橫向比較省際間及地區間的配置差異，也從時間維度縱向比較其配置差異的變化情況，以期能反應很近年份的資源配置狀況。作者發現（1）高中階段教育總教育經費相對于其所負擔的學生比例來說是不足的，而中等職業學校的經費相對于普通高中來說更顯得不足。（2）中職還存在較大比例的兼職教師，亟待彌補教師編制不（3）在物力資源配置方面，除每百名學生擁有教學用計算機臺數配置上中職比普高強以外，生均圖書冊書及生均固定資產總值置上中職學校均低于普通高中，且差距呈增加趨勢。根據上述問題，本研究提出了相應的對策建議，更有效、更科學地配置各類資源以促進各地中職與普高在資源投入上的均衡配置與短板彌補，加快普及高質量的高中階段教育，以滿足人民群眾對良好高中教育的訴求。
中職、普高教育資源地區差異研究 目錄
前言
**章 新任務：高中教育普及、免費及投入保障
**節 當前普及高中教育的重要意義及其必要性與可行性
第二節 我國高中教育普及、免費的政策演進及各地推進進程
第三節 高中教育普及與免費的關系、內容及其路徑
第四節 我國高中教育普及、免費中的投入及其保障問題
第五節 小結
第二章 中等職業學校教育經費地區差異分析
**節 引言
第二節 2007-2016年中等職業學校教育經費總量與構成分析
第三節 2007-2016年中等職業學校生均教育經費地區差異分析
第四節 2007-2016年中等職業學校生均公用經費及其比例的地區差異分析
第五節 2007-2016年中等職業學校生均助學金及學雜費的地區差異分析
第六節 2007-2016年中等職業學校生均基建經費的地區差異分析
第七節 小結
第三章 普通高中教育經費地區差異分析
**節 引言
第二節 2007-2016年普通高中教育經費總量與構成分析
第三節 2007-2016年普通高中生均教育經費地區差異分析
第四節 2007-2016年普通高中生均公用經費及其比例的地區差異分析
第五節 2007-2016年普通高中生均助學金及學雜費的地區差異分析
第六節 2007-2016年普通高中生均基建經費的地區差異分析
第七節 小結
第四章 中等職業學校教師資源地區差異分析
**節 引言
第二節 2007-2016年中等職業學校專任教師數量及生師比地區差異分析
第三節 2007-2016年中等職業學校專任教師學歷地區差異分析
第四節 2007-2016年中等職業學校專任教師職稱地區差異分析
第五節 小結
第五章 普通高中教師資源地區差異分析
**節 引言
第二節 2007-2016年普通高中教師數量總量差異分析
第三節 2007-2016年普通高中專任教師學歷地區差異分析
第四節 2007-2016年普通高中專任教師職稱地區差異分析
第五節 小結
第六章 中職、普高物力資源地區差異分析
**節 引言
第二節 2007-2016年中職、普高生均圖書冊數地區差異分析
第三節 2007-2016年中職、普高每百名學生擁有教學用計算機臺數地區差異分析
第四節 2007-2016年中職、普高生均固定資產總值的地區差異分析
第五節 小結
第七章 中職、普高教育資源配置的主要問題與對策建議
**節 中職、普高教育資源配置的主要問題
第二節 中職、普高教育資源配置的對策建議
參考文獻
展開全部
中職、普高教育資源地區差異研究 作者簡介
沈有祿，男，1976年10月生，四川鹽源人，教育經濟學博士后。現為海南師范大學教育與心理學院教授、碩士生導師，主要研究方向為教育經濟學、職業技術教育學、比較教育學、教師教育等。 2008年6月畢業于北京師范大學教育學院教育經濟與管理專業（國家重點學科），獲管理學博士學位，2011年6月華中師范大學教育學院教育學博士后流動站出站。 先后在《比較教育研究》、《教育與經濟》、《Frontiers of Education in China》、《教育研究》（譯文）等發表全國中文核心期刊論文近70篇，其中CSSCI雙料核心30篇，人大復印資料全文復印轉載12篇。出版學術專著三部：《中國、印度基礎教育比較研究》（人民出版社“青年學術叢書”2011年版）、《中國基礎教育公平——基于區域資源配置的比較視角》（教育科學出版社“教育博士文庫”叢書2011年版）、《中等職業教育券研究》（科學出版社2016年版）。 獲廣西社會科學優秀成果獎（省部級）二等獎3項（均為排名第一或獨著），獲“中國發展研究青年獎學金?博士論文獎學金”1項，入選廣西高校優秀人才資助計劃。主持國家社科基金項目、中國博士后科學基金特別資助項目及面上項目、教育部人文社科項目、廣西高校優秀人才資助項目等多項。 兼任中國教育經濟學會理事、中國博士后科學基金面上項目及特別資助項目評審專家、教育部人文社會科學研究項目評審專家、教育部學位中心學位論文評閱專家、《教育與經濟》雜志審稿專家等職務。
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