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嚴復制度與國民性互動 版權信息
- ISBN：9787010216522
- 條形碼：9787010216522 ; 978-7-01-021652-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
嚴復制度與國民性互動 本書特色
嚴復“制度與國民性互動”思想對近代中國的國民素質提高和社會民主化進程起著積極作用。然而，學界一直把該思想機械分割為國民改造和制度變革兩個問題，分別進行研究。這種缺乏整體把握的研究方式，導致學界對嚴復思想出現了種種誤讀。基于此，論文著眼于嚴復思想的整體性，采取文本分析法、比較分析法、歸納法等研究方法，綜合運用制度經濟學、政治社會學理論，集中探析其形成過程、理論體系、實踐困境、歷史價值和現實啟示等內容。該思想是在分析反侵略戰(zhàn)爭屢屢失敗的原因、總結洋務運動受挫的教訓和回應洋人對中國國民的批判等基礎上形成的；既吸收了中國力命論、道德修養(yǎng)論和變法論等思想中的精華，又汲取了西方進化論、社會有機體論、國民教育思想、近代民主憲政思想、近代自由主義和功利主義思想；它的形成過程可以分為戊戌變法失敗前的思想發(fā)軔期、戊戌變法失敗到辛亥革命前的系統(tǒng)形成期和在辛亥革命失敗后的思想轉折期。從人的現代化素質結構看，嚴復在思想轉折時期對傳統(tǒng)倫理文化的提倡，并不意味其變成了保守落后的人物，而是顯示其對理想國民的認識更為科學，對現代化的人有更深刻的認識。
嚴復制度與國民性互動 內容簡介
嚴復“制度與國民性互動”思想對近代中國的國民素質提高和社會民主化進程起著積極作用。然而，學界一直把該思想機械分割為國民改造和制度變革兩個問題，分別進行研究。這種缺乏整體把握的研究方式，導致學界對嚴復思想出現了種種誤讀。基于此，論文著眼于嚴復思想的整體性，采取文本分析法、比較分析法、歸納法等研究方法，綜合運用制度經濟學、政治社會學理論，集中探析其形成過程、理論體系、實踐困境、歷史價值和現實啟示等內容。該思想是在分析反侵略戰(zhàn)爭屢屢失敗的原因、總結洋務運動受挫的教訓和回應洋人對中國國民的批判等基礎上形成的；既吸收了中國力命論、道德修養(yǎng)論和變法論等思想中的精華，又汲取了西方進化論、社會有機體論、國民教育思想、近代民主憲政思想、近代自由主義和功利主義思想；它的形成過程可以分為戊戌變法失敗前的思想發(fā)軔期、戊戌變法失敗到辛亥革命前的系統(tǒng)形成期和在辛亥革命失敗后的思想轉折期。從人的現代化素質結構看，嚴復在思想轉折時期對傳統(tǒng)倫理文化的提倡，并不意味其變成了保守落后的人物，而是顯示其對理想國民的認識更為科學，對現代化的人有更深刻的認識。
嚴復制度與國民性互動 目錄
導論
**章 嚴復“制度與國民性互動”思想的形成
**節(jié) 嚴復“制度與國民性互動”思想形成的背景
一、甲午戰(zhàn)敗以后的救亡反思思潮
二、社會改革失敗引發(fā)的變革反省
第二節(jié) 嚴復“制度與國民性互動”思想的理論淵源
一、互動思想的中學淵源
二、互動思想的西學淵源
第三節(jié) 嚴復“制度與國民性互動”思想的形成過程
一、戊戌變法前的思想發(fā)軔時期
二、戊戌變法到辛亥革命間的思想系統(tǒng)形成時期
三、辛亥革命后的思想反省時期
第二章 嚴復對舊制度與近代中國國民劣根性惡性互動的反思
**節(jié) 對近代中國國民劣根性的批判
一、國民劣根性的深刻探析
二、近代中國國民劣根性批判的局限性
三、近代中國國民劣根性批判的啟示
第二節(jié) 封建制度對近代中國國民劣根性的塑造
一、政治體制對近代中國國民劣根性的陶鑄
二、經濟體制對近代中國國民劣根性的激發(fā)
三、教育體制對近代中國國民劣根性的培植
四、法律體制對近代中國國民劣根性的塑造
第三節(jié) 近代中國國民劣根性對封建制度的固化
一、國民劣根性對制度創(chuàng)新能力的壓制
二、近代中國國民劣根性對封建基本制度的強化
三、近代中國國民劣根性對資本主義制度的阻滯
第三章 嚴復對新制度與理想國民性良性互動的探索
**節(jié) 對理想國民模型的建構
一、理想國民模型的基本要素
二、理想國民模型的主要特征
三、理想國民模型的主要缺陷
第二節(jié) 新制度對理想國民的培育
一、通過地方自治制度增強國民參政意識
二、憑借市場經濟體制培育國民經濟能力
三、依靠現代教育制度開啟國民思想智慧
四、運用現代法律制度培養(yǎng)國民法治意識
第三節(jié) 理想國民對近代中國民主政治的催化
一、理想國民具有建立民主政治的需求
二、理想國民具有供給民主政治的能力
三、理想國民具有保障民主政治的能力
第四章 嚴復“制度與國民性互動”思想的價值
**節(jié) 深化地主階級改革派的人心風俗改造思想
一、推進對人心風俗敗壞的批判
二、推動對人心風俗成因的探討
三、反思人心風俗改造中的誤區(qū)
第二節(jié) 推動資產階級的維新變革運動
一、為維新變法引介理論武器
二、為維新變法營造良好輿論
三、對維新誤區(qū)進行理性針砭
第三節(jié) 奠定五四啟蒙運動的基礎
一、確立五四啟蒙的理論基礎
二、夯實五四啟蒙的人才基礎
第五章 嚴復“制度與國民性互動”思想的困境
**節(jié) 制度與國民性良性互動中的威權動力困境
一、威權精英在互動中的引導地位
二、威權精英在互動中存在自身利益
三、互動結果導致對精英利益的損害
第二節(jié) 制度與國民性良性互動中的國民動力困境
一、普通國民在互動中的主體地位
二、推動互動需要建立激勵機制
三、互動中的激勵機制存在缺陷
第三節(jié) 制度與國民性良性互動中的時間壓迫困境
一、危機嚴重要求社會變革迅速見效
二、互動方案在國民改造上成效緩慢
三、互動方案在制度變遷上效果遲緩
第四節(jié) 制度與國民性良性互動中的制度選擇困境
一、君臣關系不可立除限制制度的供給
二、制度體系的成熟增加制度變遷難度
三、國民的保守偏好制約制度供給空間
結語
參考文獻
展開全部
嚴復制度與國民性互動 作者簡介
陳勇軍，男，1990—1997年就讀于貴州大學，獲得學士、思想政治教育專業(yè)碩士學位，2001—2004年就讀于中國人民大學馬克思主義學院，獲思想政治教育專業(yè)博士學位，現為貴州大學馬克思主義學院教授、博士生導師；國家社科重大項目“中國共產黨思想政治教育百年歷程與經驗研究”（17ZDA005）子課題負責人，主持教育部社科項目“貴州民族倫理學發(fā)展研究”（06ZJC850003）、教育部“擇優(yōu)資助”項目“高校思政課微課教學初探”（教社科司函[2014]21號）、貴州省社科聯(lián)理論創(chuàng)新課題“貴州后發(fā)趕超的實踐經驗與啟示研究” （GZLCZB-2018-02）、教育廳社科規(guī)劃項目“家風傳承與社會主義核心價值觀培育良性互動研究”（14SSD011）等課題多項，在《光明日報》（理論版）、《高校理論戰(zhàn)線》《貴州社會科學》等刊物發(fā)表論文30余篇。
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