掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 地方應(yīng)用型大學(xué)變革研究:以浙江科技學(xué)院為例
作者：朱建新
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
207頁(yè)
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥30.2
加入購(gòu)物車
地方應(yīng)用型大學(xué)變革研究:以浙江科技學(xué)院為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787313230607
- 條形碼：9787313230607 ; 978-7-313-23060-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
地方應(yīng)用型大學(xué)變革研究:以浙江科技學(xué)院為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《地方應(yīng)用型大學(xué)變革研究：以浙江科技學(xué)院為例》以我國(guó)地方應(yīng)用型大學(xué)為研究對(duì)象，選取浙江科技學(xué)院為典型案例，以新制度主義理論為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用多種研究方法，在剖析我國(guó)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀和困境的基礎(chǔ)上，從人才培養(yǎng)、科研服務(wù)、管理體制和國(guó)際化辦學(xué)等四個(gè)維度對(duì)應(yīng)用型辦學(xué)的演變歷程進(jìn)行系統(tǒng)闡釋，對(duì)應(yīng)用型辦學(xué)的影響因素進(jìn)行深入分析，提出了通過(guò)制度創(chuàng)新推動(dòng)我國(guó)地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的有效策略。
地方應(yīng)用型大學(xué)變革研究:以浙江科技學(xué)院為例 目錄
**章 緒論
**節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 概念界定及理論依據(jù)
第三節(jié) 研究綜述
第四節(jié) 研究思路、方法和框架
第二章 應(yīng)用型大學(xué)的緣起、發(fā)展與我國(guó)的實(shí)踐
**節(jié) 應(yīng)用型大學(xué)的緣起與發(fā)展
第二節(jié) 我國(guó)應(yīng)用型大學(xué)的實(shí)踐探索
第三節(jié) 我國(guó)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的現(xiàn)狀——基于200所試點(diǎn)院校的分析
第三章 從外部嫁接到自主探索：浙江科技學(xué)院人才培養(yǎng)模式的變革
**節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的變革
第二節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑的變革
第三節(jié) 審視與反思
第四章 從靈活型到半穩(wěn)定型：浙江科技學(xué)院科研服務(wù)模式的變革
**節(jié) 應(yīng)用型科研服務(wù)定位的確立與基礎(chǔ)的夯實(shí)
第二節(jié) 應(yīng)用型科研服務(wù)模式的變革
第三節(jié) 審視與反思
第五章 從管理到治理：浙江科技學(xué)院管理體制的變革
**節(jié) 外部管理體制的變革
第二節(jié) 內(nèi)部管理體制的變革
第三節(jié) 審視與反思
第六章 從強(qiáng)制性到誘致性：國(guó)際化對(duì)浙江科技學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)的推動(dòng)
**節(jié) 全面學(xué)習(xí)德國(guó)：國(guó)際化辦學(xué)的“強(qiáng)制性”實(shí)施階段（1980-1999年）
第二節(jié) 面向世界，開(kāi)放辦學(xué)：國(guó)際化辦學(xué)的轉(zhuǎn)型階段（2000-2009年）
第三節(jié) 戰(zhàn)略工具：國(guó)際化辦學(xué)的“誘致性”實(shí)施階段（2010年至今）
第四節(jié) 審視與反思
第七章 浙江科技學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)影響因素的實(shí)證研究：扎根理論的分析
**節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 基于深度訪談的扎根理論分析
第三節(jié) 扎根理論研究的主要結(jié)論
第八章 制度創(chuàng)新：我國(guó)地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的有效策略
**節(jié) 加大供給，創(chuàng)新政府的規(guī)制性制度
第二節(jié) 發(fā)揮作用，創(chuàng)新市場(chǎng)的規(guī)范性制度
第三節(jié) 積極探索，創(chuàng)新大學(xué)組織的主體性制度
第九章 結(jié)語(yǔ)
**節(jié) 研究的主要結(jié)論
第二節(jié) 研究的主要貢獻(xiàn)
第三節(jié) 研究的不足和展望
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 概念界定及理論依據(jù)
第三節(jié) 研究綜述
第四節(jié) 研究思路、方法和框架
第二章 應(yīng)用型大學(xué)的緣起、發(fā)展與我國(guó)的實(shí)踐
**節(jié) 應(yīng)用型大學(xué)的緣起與發(fā)展
第二節(jié) 我國(guó)應(yīng)用型大學(xué)的實(shí)踐探索
第三節(jié) 我國(guó)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的現(xiàn)狀——基于200所試點(diǎn)院校的分析
第三章 從外部嫁接到自主探索：浙江科技學(xué)院人才培養(yǎng)模式的變革
**節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的變革
第二節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑的變革
第三節(jié) 審視與反思
第四章 從靈活型到半穩(wěn)定型：浙江科技學(xué)院科研服務(wù)模式的變革
**節(jié) 應(yīng)用型科研服務(wù)定位的確立與基礎(chǔ)的夯實(shí)
第二節(jié) 應(yīng)用型科研服務(wù)模式的變革
第三節(jié) 審視與反思
第五章 從管理到治理：浙江科技學(xué)院管理體制的變革
**節(jié) 外部管理體制的變革
第二節(jié) 內(nèi)部管理體制的變革
第三節(jié) 審視與反思
第六章 從強(qiáng)制性到誘致性：國(guó)際化對(duì)浙江科技學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)的推動(dòng)
**節(jié) 全面學(xué)習(xí)德國(guó)：國(guó)際化辦學(xué)的“強(qiáng)制性”實(shí)施階段（1980-1999年）
第二節(jié) 面向世界，開(kāi)放辦學(xué)：國(guó)際化辦學(xué)的轉(zhuǎn)型階段（2000-2009年）
第三節(jié) 戰(zhàn)略工具：國(guó)際化辦學(xué)的“誘致性”實(shí)施階段（2010年至今）
第四節(jié) 審視與反思
第七章 浙江科技學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)影響因素的實(shí)證研究：扎根理論的分析
**節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 基于深度訪談的扎根理論分析
第三節(jié) 扎根理論研究的主要結(jié)論
第八章 制度創(chuàng)新：我國(guó)地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的有效策略
**節(jié) 加大供給，創(chuàng)新政府的規(guī)制性制度
第二節(jié) 發(fā)揮作用，創(chuàng)新市場(chǎng)的規(guī)范性制度
第三節(jié) 積極探索，創(chuàng)新大學(xué)組織的主體性制度
第九章 結(jié)語(yǔ)
**節(jié) 研究的主要結(jié)論
第二節(jié) 研究的主要貢獻(xiàn)
第三節(jié) 研究的不足和展望
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
地方應(yīng)用型大學(xué)變革研究:以浙江科技學(xué)院為例 作者簡(jiǎn)介
朱建新，男，1981年9月生，浙江大學(xué)教育學(xué)院博士，現(xiàn)為浙江科技學(xué)院講師。主要研究方向?yàn)楦叩冉逃I(lǐng)導(dǎo)與管理。先后在《高等工程教育研究》等國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，主持或參與廳局級(jí)以上教育研究課題多項(xiàng)，參與出版著作2部。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
巴金－再思錄
- >
推拿
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國(guó)神話
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類暢銷
