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中小學(xué)心理教育務(wù)實(shí)技能 版權(quán)信息
- ISBN：9787512717800
- 條形碼：9787512717800 ; 978-7-5127-1780-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學(xué)心理教育務(wù)實(shí)技能 本書特色
我國的心理咨詢近些年蓬勃發(fā)展，全社會(huì)對心理方面的需求都在激增。目前，學(xué)校心理健康教師缺口很大，有很多學(xué)校甚至沒有能力配備受過專業(yè)訓(xùn)練的心理健康教師。有些中小學(xué)心理健康教師即使在大學(xué)期間學(xué)過了相應(yīng)理論，進(jìn)行過實(shí)踐訓(xùn)練，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 這本書的主旨，就是讓那些需要接受專業(yè)訓(xùn)練的中小學(xué)心理健康教師通過學(xué)習(xí)，能夠快速上手，進(jìn)行心理健康教育工作。 同時(shí)，本書中所提心理輔導(dǎo)基本理論與技術(shù)也適用于社會(huì)工作者、心理健康教育相關(guān)工作人員以及廣大心理學(xué)愛好者。無論助人還是自助，都大有裨益。
中小學(xué)心理教育務(wù)實(shí)技能 內(nèi)容簡介
這本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
*，各章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讀者學(xué)習(xí)時(shí)也許時(shí)常需要前后翻閱，毫無問題，因?yàn)檫@些內(nèi)容本來就不能完全割裂開。
第二，在這本書中，每到重要內(nèi)容，具體工作中要注意什么，都會(huì)很細(xì)致地加以解讀。
第三，本書沒有高深的理論羅列，而是盡可能地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，因此，即使讀者沒有太多基礎(chǔ)，也可以學(xué)會(huì)運(yùn)用。但前提是要認(rèn)真學(xué)，本書值得反復(fù)體會(huì)，把書讀得“由厚變薄”再“由薄變厚”。
第四，本書并沒有慣常的個(gè)案匯編，因?yàn)槊恳粋(gè)個(gè)案都是特別的，不過請牢記：無論怎樣的個(gè)案，心理健康教師在與他們工作時(shí)都需要基本的態(tài)度與技巧。當(dāng)你們掌握了這些之后，就可以上手了。
中小學(xué)心理教育務(wù)實(shí)技能 目錄
**章 中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵
**節(jié) 心理健康
一、心理健康的概念
二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育
一、中小學(xué)心理健康教育的含義及目標(biāo)
二、中小學(xué)心理健康教育的原則
三、中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 心理健康教師的專業(yè)倫理
第二章 中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
**節(jié) 小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
一、小學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)
二、小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)
三、小學(xué)生心理健康教育的具體內(nèi)容
第二節(jié) 中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
一、中學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)
二、中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)
三、中學(xué)生心理健康教育的具體內(nèi)容
第三章 中小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)基本功
**節(jié) 心理輔導(dǎo)的一般過程及工作要求
一、初次會(huì)談準(zhǔn)備及資料收集、整理
二、建立心理輔導(dǎo)關(guān)系
三、心理輔導(dǎo)方案的制定及實(shí)施
四、心理輔導(dǎo)關(guān)系的結(jié)束
第二節(jié) 心理輔導(dǎo)的基本技術(shù)
一、傾聽技術(shù)
二、提問技術(shù)
三、重復(fù)技術(shù)
四、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)
五、情感反應(yīng)技術(shù)
六、具體化技術(shù)
七、面質(zhì)技術(shù)
八、情感表達(dá)技術(shù)
……
第四章 心理輔導(dǎo)實(shí)用理論流派與技術(shù)
第五章 中小學(xué)生心理健康課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章 團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)用理論與技術(shù)
后記
參考文獻(xiàn)
致謝
展開全部
中小學(xué)心理教育務(wù)實(shí)技能 作者簡介
主編簡介：師曉霞 應(yīng)用心理學(xué)博士，國家二級(jí)心理咨詢師、督導(dǎo)師，中級(jí)社工師，北京大學(xué)蘭亭家庭文化與家長教育研究所副研究員，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)學(xué)院特聘心理咨詢專家、中國咘特教育研究院首席專家，多家中小學(xué)心理支持專家，北京公益服務(wù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)（5A級(jí)社會(huì)組織）“心陽光1 1”西部心理援助項(xiàng)目（關(guān)愛留守兒童）總督導(dǎo)。著有家庭教育類圖書《別讓“家”傷了孩子的心》。 副主編 陽輝 心理學(xué)博士，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院副教授，國家二級(jí)心理咨詢師，中國職工電化教育中心專家，英國阿爾斯特大學(xué)訪問學(xué)者，多家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)心理支持專家、督導(dǎo)師。著有家庭教育類圖書《單親家庭：現(xiàn)代生活新熱點(diǎn)》，在《大眾心理學(xué)》上發(fā)表《媽媽，我想聽你親口告訴我》《我只想純粹地當(dāng)一個(gè)孩子》等文章。
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