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行動學習實踐手冊 版權信息
- ISBN：9787559640772
- 條形碼：9787559640772 ; 978-7-5596-4077-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
行動學習實踐手冊 本書特色
本書是一部關于行動學習的理論與實踐相結合的著作。兩位作者均畢業于中共中央黨校，深耕行動學習領域多年。他們對行動學習的發展及相關理論進行了系統的梳理，介紹了行動學習的常用工具和經典技術，同時給出三類實踐應用場合的四個典型案例。全書脈絡循序漸進，方法使用有效，案例各有側重，看成政府、企業行動學習的經典讀本。
行動學習實踐手冊 內容簡介
本書是一部關于行動學習的理論與實踐相結合的著作。兩位作者均畢業于中央黨校，深耕行動學習領域多年。他們對行動學習的發展及相關理論進行了系統的梳理，介紹了行動學習的常用工具和經典技術，同時給出三類實踐應用場合的四個典型案例。全書脈絡循序漸進，方法使用有效，案例各有側重，看成政府、企業行動學習的經典讀本。
行動學習實踐手冊 目錄
**章 行動學習四問
一、為什么——行動學習為什么火
二、是什么——行動學習到底是什么
三、干什么——行動學習有什么用
四、怎么干——行動學習如何落地實施 第二章 行動學習理論知識點
一、行動學習的緣起與發展
二、行動學習的核心理念
三、行動學習的主要流派
四、行動學習的關聯理論
五、行動學習的功能作用
六、行動學習的應用模式
七、心智模式
八、行動學習催化師
九、行動學習會議流程
十、行動學習項目流程
十一、行動學習與引導技術 第三章 行動學習技巧、工具和技術
一、催化技巧：提問
二、催化技巧：傾聽
三、催化技巧：澄清
四、催化技巧：分享
五、催化技巧：反思
六、催化技巧：反饋
七、催化技巧：干預
八、常用工具：團隊破冰
九、常用工具：頭腦風暴法
十、常用工具：頭腦筆記法
十一、常用工具：團隊列名法
十二、常用工具：匿名卡片法
十三、常用工具：收集意見卡
十四、常用工具：德爾菲法
十五、常用工具：智慧墻
十六、常用工具：魚骨圖法
十七、常用工具：六頂思考帽
十八、常用工具：曼陀羅思考法
十九、常用工具：力場分析
二十、常用工具：深度匯談
二十一、常用工具：SMART 目標制定法
二十二、常用工具：5W2H1R 計劃制訂法
二十三、常用工具：親和圖法
二十四、常用工具：表格圖形法
二十五、常用工具：要素分析法
二十六、常用工具：停車場
二十七、常用工具：展覽 SHOW
二十八、常用工具：辯論
二十九、常用工具：角色扮演
三十、常用工具：投票法
三十一、常用工具：矩陣決策法
三十二、經典技術：欣賞式探詢
三十三、經典技術：世界咖啡
三十四、經典技術：未來探索
三十五、經典技術：開放空間
三十六、經典技術：魚缸會議
三十七、經典技術：復盤 第四章 行動學習項目實踐應用
一、 企業項目應用：行動學習推動梧州市六堡茶產業轉型升級
二、 企業項目應用：推廣應用行動學習，助推企業高質量發展
三、 政府課題應用：行動學習是抓班子、帶隊伍、促發展的有效載體
四、 干部教育應用：百色干部學院以行動學習促進干部教育培訓高質量發展
一、為什么——行動學習為什么火
二、是什么——行動學習到底是什么
三、干什么——行動學習有什么用
四、怎么干——行動學習如何落地實施 第二章 行動學習理論知識點
一、行動學習的緣起與發展
二、行動學習的核心理念
三、行動學習的主要流派
四、行動學習的關聯理論
五、行動學習的功能作用
六、行動學習的應用模式
七、心智模式
八、行動學習催化師
九、行動學習會議流程
十、行動學習項目流程
十一、行動學習與引導技術 第三章 行動學習技巧、工具和技術
一、催化技巧：提問
二、催化技巧：傾聽
三、催化技巧：澄清
四、催化技巧：分享
五、催化技巧：反思
六、催化技巧：反饋
七、催化技巧：干預
八、常用工具：團隊破冰
九、常用工具：頭腦風暴法
十、常用工具：頭腦筆記法
十一、常用工具：團隊列名法
十二、常用工具：匿名卡片法
十三、常用工具：收集意見卡
十四、常用工具：德爾菲法
十五、常用工具：智慧墻
十六、常用工具：魚骨圖法
十七、常用工具：六頂思考帽
十八、常用工具：曼陀羅思考法
十九、常用工具：力場分析
二十、常用工具：深度匯談
二十一、常用工具：SMART 目標制定法
二十二、常用工具：5W2H1R 計劃制訂法
二十三、常用工具：親和圖法
二十四、常用工具：表格圖形法
二十五、常用工具：要素分析法
二十六、常用工具：停車場
二十七、常用工具：展覽 SHOW
二十八、常用工具：辯論
二十九、常用工具：角色扮演
三十、常用工具：投票法
三十一、常用工具：矩陣決策法
三十二、經典技術：欣賞式探詢
三十三、經典技術：世界咖啡
三十四、經典技術：未來探索
三十五、經典技術：開放空間
三十六、經典技術：魚缸會議
三十七、經典技術：復盤 第四章 行動學習項目實踐應用
一、 企業項目應用：行動學習推動梧州市六堡茶產業轉型升級
二、 企業項目應用：推廣應用行動學習，助推企業高質量發展
三、 政府課題應用：行動學習是抓班子、帶隊伍、促發展的有效載體
四、 干部教育應用：百色干部學院以行動學習促進干部教育培訓高質量發展
展開全部
行動學習實踐手冊 相關資料
《行動學習實踐手冊》梳理匯總了不少專家學者和文章書籍關于行動學習的理念及方法的觀點，作者以關鍵詞解讀的形式予以呈現，既是其對理論觀點的思考，也是對工作經驗的總結，對行動學習推廣應用有推動、有啟迪、有幫助！
——北京建工集團黨校黨總支書記、工會主席 孔慶瑭
這本書既是兩位作者對國內外組織學習理論、專家學者觀點主張的學習、理解與重構，也是對各自教育培訓經歷的反思、對工作實踐的階段性總結。
這本書遵循“五步成才：學、會、用、教、創”的人才成長路線——學是基礎，會是前提，用是目的，教是傳承，創是突破，引導讀者在實踐中學習，在學習中實踐，在行動中找方法論。
中國機械工業企業管理協會企業咨詢師培訓專委會執行主任、
五方研究院院長、《中國訪問》視頻雜志原主編 于海發
行動學習是一種行之有效的人才發展方法。本書作者敏銳把握行動學習項目設計的難點與痛點，結構化地呈現行動學習的理論、工具與案例，是業界人士推動行動學習高效落地不可多得的實戰指南。
——國家電投集團人才學院副院長 盛培忠
行動學習既有理念又有方法，既有一定的規則又有廣闊的開放度。本書將行動學習的理念和方法以關鍵詞的方式梳理，又分析了實踐應用的行動學習項目，對于實踐者進一步了解行動學習和更好地實施行動學習項目具有參考借鑒意義。
——中國建設銀行大學華東學院培訓項目研發部副總經理 廉淑
兩位作者提煉了一套能將行動與學習高效地結合起來的方法，作為企業文化的一種補充，讓群體智慧得以釋放，從而輔助企業實現人才開發工作的落地，這種方法在這個競爭日漸激烈且充滿不確定的時代，給了管理者一個確定的答案，只有打造出學習型的組織，才能讓企業跟上社會的變革和發展。
¬——平安智慧人事高級總監、平安養老保險培訓項目部負責人 傅強
行動學習可以使團隊每個人都被激發起來，群策群力、相互支持、共謀發展，有助于公司內部打破壁壘、促進協同。本書是行動學習實踐的實用參考書，能讓人對于行動學習理念和工具有更全面的理解。
——中國化工互聯網培訓中心負責人 劉光耀
行動學習實踐手冊 作者簡介
沈現斌
中共黨員，中共中央黨校哲學碩士，百色干部學院教師。曾在地方黨政機關工作，現從事行動學習理論研究和推廣。
張東成
中共黨員，中共中央黨校哲學碩士，北京建工集團黨校企業培訓部副部長。先后在政府部門、媒體和國有企業從事黨建理論研究和黨員教育培養工作，發表理論文章十余篇。
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