包郵革命教育家成仿吾

作者：曲相奎，王振舉編著

出版社：山西人民出版社出版時間：2020-02-01

開本： 26cm 頁數： 177頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
節選
作者簡介

革命教育家成仿吾版權信息

ISBN：9787203108283
條形碼：9787203108283 ; 978-7-203-10828-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

革命教育家成仿吾內容簡介

本書主要內容包括: 中央蘇區的群眾教育、戰爭環境中也要辦好黨校、陜北公學的日子里校長媽媽、深入敵后開展抗日教育、戰火中的教學實踐、八百里小長征、華北大學的教學實踐創建中國人民大學、東北師范大學的黃金時代、在山東大學的卓遠建樹等。

革命教育家成仿吾目錄

**章戰火中的革命教育家
**節中央蘇區的群眾教育
第二節戰爭環境中也要辦好黨校
第三節陜北公學的日子里
第四節校長媽媽

第二章把大學辦到華北前線去
**節深入敵后開展抗日教育
第二節戰火中的教學實踐
第三節八百里小長征
第四節華北大學的教學實踐

第三章現代高等教育的締造者
**節創建中國人民大學
第二節東北師范大學的黃金時代
第三節在山東大學的卓遠建樹
第四節嘔心瀝血恢復中國人民大學

第四章教育理論與教學實踐
**節教育工作和革命工作兩位一體
第二節先進經驗要和中國實際相結合
第三節教育要為社會的政治經濟服務
第四節教育實踐要和生產勞動相結合

第五章政治教育和干部教育兩手抓
**節必須抓好學校思想政治工作
第二節建設強大的思想政治教育隊伍
第三節重視在職干部的教育
第四節辦好干部學校*重要

第六章抓好學風建設
**節注重理論聯系實際
第二節培養學生的創造精神
第三節批評和自我批評精神
第四節培養學生刻苦鉆研的精神

第七章強化師生綜合素質
**節鞏固和壯大教師隊伍
第二節提高教師地位和素質
第三節教育學生為社會服務
第四節注重學生德、智、體全面發展
第五節培養學生社會實踐和科學研究
第六節建立平等的師生關系

第八章教學方法和教材建設
**節研究和改進教學方法
第二節啟發式和少而精的教學方法
第三節發揮學生學習的主動性
第四節教材需適應時代要求

第九章教學管理是教育工作的保障
**節發揮黨的領導作用
第二節加強對教師的管理工作
第三節民主化的學生管理模式
第四節抓好學校的后勤保障工作

第十章杰出的無產階級教育家
**節撰寫《長征回憶錄》
第二節五譯《共產黨宣言》
第三節革命教育家精神不朽

成仿吾大事年表
參考文獻

展開全部

革命教育家成仿吾節選

　　《革命教育家成仿吾/教育薪火書系·**輯》：　　成仿吾根據毛澤東和中共中央指示的精神，繼承并發揚了陜北公學的優良傳統，明確地規定了華北聯大的教育方針和教育目的。在《戰火中的大學》里，成仿吾寫道：“我們注意培養出來的學生能掌握馬列主義的基本立場、觀點和方法，懂得黨和毛主席制定的許多方針、政策，能夠解決斗爭中的實際問題，能扎根群眾之中，成為革命斗爭中的骨干力量，而不是‘死讀書’。”　　為了保證教學的順利進行，教學輔助活動也跟著開展起來。成仿吾指出：圖書室是“精神食堂”，要花大力氣把它辦好。校總部及各部各隊都辦起了圖書室，深受廣大師生的歡迎。他們的馬列主義書籍，大部分是靠大家千辛萬苦從延安背過來的。過封鎖線時，為了輕裝，人們把許多生活用品都扔掉了，卻把這批書帶到了敵后。但顯然只靠這部分書是不夠的，為此，成仿吾專門派工作人員到民間去征集收購各種有價值的書籍。像《史記》《通鑒輯覽》《通鑒紀事本末》等都是從民間收集上來的。由于書籍特別珍貴，學校因情況轉移時，必須把書籍一起轉移出去，實在帶不走的，也要妥善保藏起來。　　經過充分的準備，華北聯合大學于11月7日在阜平城南莊舉行了隆重的開學典禮。當天就接到軍區緊急通知：敵人冬季“掃蕩”開始，正在向阜平方向進犯，命令華北聯大立即向西南方向平山、五臺山一帶轉移。第二天早晨全校師生就集中起來向五臺山方向進發。在轉移過程中，白天行軍休息時，師生們就隱蔽在樹林里上課；宿營時，利用睡覺前的時間，學生們展開熱烈的討論，消化白天上課的內容。就這樣，在邊行軍邊學習的戰斗生活中，學習了社會科學概論、戲劇概論、音樂概論、中國近代革命史等重要課程，而且學得扎實，學得生動活潑，收到了預期的效果。　　培養革命意志，也是華北聯大的一項重要的教學內容，正如成仿吾創作的《華北聯大校歌》所說“努力學習革命理論，培養我們革命的品質”，二者是緊密結合在一起的。這次跨越五臺山脈的艱險過程，成了鍛煉師生們革命意志的*好課堂。隊伍在一天的傍晚過山，風雪交加，寒風刺骨，把人們刮得東倒西歪，每前進一步都很艱難。在經過嚴峻考驗的老革命家成仿吾的堅強領導下，沒有人嚇倒，沒有人掉隊，終于戰勝了嚴寒險阻，越過了漫山。這不僅僅是行動的勝利，更是一場革命意志力的勝利。反“掃蕩”斗爭勝利結束后，成仿吾率領華北聯大師生，先后搬遷到未遭敵人破壞、生活比較富裕的平山縣元坊村和李家溝村。　　在這個相對安定的階段，成仿吾進一步充實教師隊伍，加強了基礎課的教學。他從**期畢業生中留下了二三百人，一部分培養成教師，壯大了教師隊伍；一部分做干部，充實了各個行政部門。根據毛澤東和中央分局的指示，成仿吾提出華北聯大要向正規化發展的問題，并領導全校師生開展了有序的教學活動。　　成仿吾教育思想的一個*核心的內容就是重視思想教育。在他的領導下，從陜北公學到華北聯大，強調思想教育，已經成為一貫的傳統。他在對師生、員工進行思想教育時，注意創造性地運用馬列主義和毛澤東的思想觀點，獨立地提出、分析和解決問題，促進學生的思想覺悟迅速提高。　　例如，1941年7月1日是中國共產黨建黨20周年，7月7日是抗日戰爭全面爆發4周年和華北聯大成立2周年，華北聯大舉行了隆重的紀念大會，成仿吾在會上發表了重要演說。他指出，擺在我國人民面前的三大任務：一是堅決驅逐日本法西斯出中國，堅持抗戰，反對反共，準備反攻實力；二是加強中蘇合作，反對一切反蘇的陰謀；三是和英、美及一切反法西斯人士聯合起來，反對共同敵人。　　……

革命教育家成仿吾作者簡介

　　曲相奎，男，吉林長春人，生于20世紀60年代末，大學本科畢業，目前從事教育工作，致力于中小學教育心理研究。熱愛文學，尤以散文、雜文見長，作品散見于全國各類書刊中。先后出版《子鼠在上，亥豬在下：中華5000年生肖故事》《中華五千年政治家評傳》《中華五千年思想家評傳》《培養孩子財商的99個故事——埋下財富自由的小種子》《磨煉孩子意志的99個故事一一解決問題的發動機》《宋朝的那些科學家》等著作，共200余萬字。他身殘志堅，一生的夙愿是寫一本關于殘疾人的書。　　　　王振舉，女，河北石家莊人，畢業于河北師范大學中文系，出版《動物的奇思妙想》《禽鳥的奇思妙想》《植物的奇思妙想》《昆蟲的奇思妙想》等著作。

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