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包郵 中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)如何治校:基于大學(xué)校長(zhǎng)的訪談簡(jiǎn)析
作者：王飛
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220
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中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)如何治校:基于大學(xué)校長(zhǎng)的訪談簡(jiǎn)析 版權(quán)信息
- ISBN：9787513067881
- 條形碼：9787513067881 ; 978-7-5130-6788-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)如何治校:基于大學(xué)校長(zhǎng)的訪談簡(jiǎn)析 本書(shū)特色
本書(shū)是對(duì)中國(guó)當(dāng)今一些大學(xué)校長(zhǎng)關(guān)于辦學(xué)治校的思考、體驗(yàn)、感悟等方面的訪談簡(jiǎn)析。作者對(duì)那些在當(dāng)今中國(guó)大學(xué)治理上或多或少、或淺或深貢獻(xiàn)過(guò)力量的大學(xué)校長(zhǎng)，圍繞治理能力方面進(jìn)行了細(xì)致地訪談簡(jiǎn)析。訪談到的校長(zhǎng)包括：龔克校長(zhǎng)、鐘秉林校長(zhǎng)、黃進(jìn)校長(zhǎng)、張楚廷校長(zhǎng)、范躍進(jìn)校長(zhǎng)、郭立宏校長(zhǎng)、高嶺校長(zhǎng)、古源光校長(zhǎng)、羅海鷗校長(zhǎng)、李和興校長(zhǎng)、許承明校長(zhǎng)、單強(qiáng)校長(zhǎng)、賀祖斌校長(zhǎng)、孟繁華校長(zhǎng)14人，這些人物涉及雙一流大學(xué)的校長(zhǎng)、985大學(xué)的校長(zhǎng)、211大學(xué)的校長(zhǎng)、一般本科院校的校長(zhǎng)和專(zhuān)科院校的校長(zhǎng)。這些校長(zhǎng)的治校之路，既是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，也是具體大學(xué)發(fā)展道路上的一個(gè)縮影。作者通過(guò)系統(tǒng)的訪談書(shū)寫(xiě)，將大學(xué)校長(zhǎng)或難或易、或長(zhǎng)或短的治校歷程與校長(zhǎng)自身對(duì)大學(xué)的認(rèn)知結(jié)合起來(lái)，呈現(xiàn)大學(xué)校長(zhǎng)治校能力，為世人留下珍貴實(shí)錄。
中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)如何治校:基于大學(xué)校長(zhǎng)的訪談簡(jiǎn)析 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是對(duì)中國(guó)當(dāng)今一些大學(xué)校長(zhǎng)關(guān)于辦學(xué)治校的思考、體驗(yàn)、感悟等方面的訪談簡(jiǎn)析。作者對(duì)那些在當(dāng)今中國(guó)大學(xué)治理上或多或少、或淺或深貢獻(xiàn)過(guò)力量的大學(xué)校長(zhǎng)，圍繞治理能力方面進(jìn)行了細(xì)致地訪談簡(jiǎn)析。訪談到的校長(zhǎng)包括：龔克校長(zhǎng)、鐘秉林校長(zhǎng)、黃進(jìn)校長(zhǎng)、張楚廷校長(zhǎng)、范躍進(jìn)校長(zhǎng)、郭立宏校長(zhǎng)、高嶺校長(zhǎng)、古源光校長(zhǎng)、羅海鷗校長(zhǎng)、李和興校長(zhǎng)、許承明校長(zhǎng)、單強(qiáng)校長(zhǎng)、賀祖斌校長(zhǎng)、孟繁華校長(zhǎng)14人，這些人物涉及雙一流大學(xué)的校長(zhǎng)、985大學(xué)的校長(zhǎng)、211大學(xué)的校長(zhǎng)、一般本科院校的校長(zhǎng)和專(zhuān)科院校的校長(zhǎng)。這些校長(zhǎng)的治校之路，既是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，也是具體大學(xué)發(fā)展道路上的一個(gè)縮影。作者通過(guò)系統(tǒng)的訪談書(shū)寫(xiě)，將大學(xué)校長(zhǎng)或難或易、或長(zhǎng)或短的治校歷程與校長(zhǎng)自身對(duì)大學(xué)的認(rèn)知結(jié)合起來(lái)，呈現(xiàn)大學(xué)校長(zhǎng)治校能力，為世人留下珍貴實(shí)錄。
中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)如何治校:基于大學(xué)校長(zhǎng)的訪談簡(jiǎn)析 目錄
**章構(gòu)建大學(xué)共治的能力——南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克
第二章緊扣大學(xué)實(shí)務(wù)的能力——中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)黃進(jìn)
第三章推進(jìn)大學(xué)轉(zhuǎn)型的能力——北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林
第四章架構(gòu)大學(xué)方略的能力——青島大學(xué)校長(zhǎng)范躍進(jìn)
第五章尊重大學(xué)常識(shí)的能力——西北大學(xué)校長(zhǎng)郭立宏
第六章領(lǐng)悟大學(xué)玄妙的能力——湖南師范大學(xué)校長(zhǎng)張楚廷
第七章躬行教師天職的能力——西安工程大學(xué)校長(zhǎng)高嶺
第八章明確大學(xué)階梯的能力——臺(tái)灣屏東大學(xué)校長(zhǎng)古源光
第九章通曉大學(xué)誠(chéng)性的能力——嶺南師范學(xué)院校長(zhǎng)羅海鷗
第十章把握大學(xué)之用的能力——上海電力學(xué)院校長(zhǎng)李和興
第十一章推動(dòng)大學(xué)發(fā)展的能力——南京曉莊學(xué)院校長(zhǎng)許承明
第十二章筑牢育人之道的能力——蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)單強(qiáng)
第十三章建設(shè)大學(xué)生態(tài)的能力——廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)賀祖斌
第十四章彰顯大學(xué)責(zé)任的能力——首都師范大學(xué)校長(zhǎng)孟繁華
后記
第二章緊扣大學(xué)實(shí)務(wù)的能力——中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)黃進(jìn)
第三章推進(jìn)大學(xué)轉(zhuǎn)型的能力——北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林
第四章架構(gòu)大學(xué)方略的能力——青島大學(xué)校長(zhǎng)范躍進(jìn)
第五章尊重大學(xué)常識(shí)的能力——西北大學(xué)校長(zhǎng)郭立宏
第六章領(lǐng)悟大學(xué)玄妙的能力——湖南師范大學(xué)校長(zhǎng)張楚廷
第七章躬行教師天職的能力——西安工程大學(xué)校長(zhǎng)高嶺
第八章明確大學(xué)階梯的能力——臺(tái)灣屏東大學(xué)校長(zhǎng)古源光
第九章通曉大學(xué)誠(chéng)性的能力——嶺南師范學(xué)院校長(zhǎng)羅海鷗
第十章把握大學(xué)之用的能力——上海電力學(xué)院校長(zhǎng)李和興
第十一章推動(dòng)大學(xué)發(fā)展的能力——南京曉莊學(xué)院校長(zhǎng)許承明
第十二章筑牢育人之道的能力——蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)單強(qiáng)
第十三章建設(shè)大學(xué)生態(tài)的能力——廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)賀祖斌
第十四章彰顯大學(xué)責(zé)任的能力——首都師范大學(xué)校長(zhǎng)孟繁華
后記
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中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)如何治校:基于大學(xué)校長(zhǎng)的訪談簡(jiǎn)析 作者簡(jiǎn)介
王飛，教授，博士，碩士導(dǎo)師。專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域：教育理論、高等教育、教師教育、教育管理、校長(zhǎng)學(xué)。已發(fā)表100多篇學(xué)術(shù)論文、主持國(guó)家社科項(xiàng)目1項(xiàng)、主持教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作6部。獲得省級(jí)科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。讀博期間曾經(jīng)獲得“全國(guó)博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”。
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