包郵讓創造像呼吸一樣自然:北京市東城區黑芝麻胡同小學遨游計劃成果

作者：吳健

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2020-05-01

開本：其他頁數： 223

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

讓創造像呼吸一樣自然:北京市東城區黑芝麻胡同小學遨游計劃成果版權信息

ISBN：9787303254293
條形碼：9787303254293 ; 978-7-303-25429-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

讓創造像呼吸一樣自然:北京市東城區黑芝麻胡同小學遨游計劃成果本書特色

一分耕耘，一分收獲。這本書記錄了黑芝麻胡同小學課程實踐的步伐與心路歷程；記錄了教師團隊為夢飛翔留下的印跡。陶行知說：“歌唱現代的創造，創造到無窮的將來。”本書就是歌唱現在的創造。我們會沿著這條路，繼續創造到無窮的將來。在創造的旅途上，在*美的風景中，我們再見。

讓創造像呼吸一樣自然:北京市東城區黑芝麻胡同小學遨游計劃成果內容簡介

本書呈現了北京市東城區黑芝麻胡同小學參與“遨游計劃”的創新成果。“遨游計劃”是由北京市教委統籌領導的北京市基礎教育課程創新試點項目。學校在項目中，力求通過“重新整合三級課程，充分挖掘課程資源；倡導學科融合，彌合知識裂縫”的理念，構建來源于生活、實踐于生活、服務于生活的創造教育課程體系。學校一直堅持特色發展，努力建設具有中國傳統文化、地域特色、校史特色、陶行知創造教育特色的課堂。在課程建設中，學校深入挖掘自身資源，整合社會資源，積極尋求多方合作，給學生帶來了豐富有效的課堂。

讓創造像呼吸一樣自然:北京市東城區黑芝麻胡同小學遨游計劃成果目錄

**章采擷時光的片片馨香——課程的歷史回顧
**節創造，百年教育追求的初心
一、在明朝國學的基礎上創立八旗官學
二、在八旗官學的基礎上創立現代學校
第二節創造，時代變革中的教育聲音
一、破廟里誕生的新學校
二、在時代的激勵下不斷變革
第三節回望，傾聽課程的聲音
一、重視課程，響應時代的要求
二、重視創新，始終關注質量

第二章心始終向著遠方——課程的價值取向
**節創造就是我們的價值取向
一、共同的價值觀決定學校的發展
二、堅持創造路讓學校進行特色發展
第二節向源頭取創造活水
一、創造教育之源
二、創造教育之成
三、創造教育之法
第三節用發展的藍圖喚醒創造的活力
一、在理念的引導下構建綱領
二、在綱領的引導下開展行動

第三章讓繁茂的枝干伸向天空——課程的體系建構
**節構建有追求、接地氣的課程
一、在大課程體系觀下思考
二、關注時代要求，制定育人目標
第二節構建生命成長的靈動空間
一、建立課程體系的理念核心
二、課程設置
三、課程管理
四、課程實施
五、課程評價
六、課程體系
七、繪制共同發展的課程圖景
第三節注重特色發展的獨特課程群
一、提倡理念先行，在實踐中不斷豐富課程群
二、提倡實踐為先，用行動構筑課程群

第四章讓每個腳步屐痕留香——課程的動態實施
**節良性管理評估是課程實施的領導力
一、管理就是統籌規劃與厘清關系
二、管理要有制度，更要有自主性
第二節保障教學質量是課程實施的執行力
一、細化教學常規，保障課堂質量
二、執行力要在動態評價中不斷調整
第三節持續的特色發展是課程實施的創新力
一、為課程創新提供制度保障
二、為課程的特色發展提供平臺

第五章長長的路要慢慢走——課程變革中的教師發展
**節理念引領文化浸潤，讓教師愛上教育
一、課程發展就是教師發展
二、以教師發展促進課程發展
第二節專業規劃，互助交流，讓教師獲得發展
一、教師的發展現狀分析
二、不同階段教師的發展任務
三、教師發展水平的評估體系
第三節開闊視野，圓夢舞臺，讓教師感受幸福
一、提升教師的職業幸福感
二、重視校本教研，提升教師隊伍的整體素質
三、重視科研工作，助力教師專業成長

第六章向大地汲取營養——課程的資源開發
**節基于理念，構建資源，強調課程的主導權
一、對課程資源的理解
二、學校主導課程資源的運用
第二節基于資源，管理教學，強調課程的質量觀
一、構建開放多元的課程資源結構
二、課程資源的運用要始終關注質量
第三節基于教學，創新課程，強調課程的特色群
一、從理念出發，依據地域資源構建特色課程
二、從實踐出發，依據時代精神構建特色課程

第七章讓每顆珠翠散發光芒——課程的特色樣例
**節以特色課程成就學校的發展
一、對特色課程的理解
二、學校的特色課程展示
第二節國際課程的校本特色
一、以“我們的城市”課程的發展為例
二、其他課例展示
第三節傳統文化課程的持久魅力
一、閱讀博覽課，是傳承中華優秀傳統文化的根基
二、主題微課程，是傳承民族文化的路徑

第八章時光正好，旅途還長——課程的未來展望
**節回望源頭，汲取智慧營養
一、學校課程建設的回顧
二、繼續堅持特色課程的發展方向
第二節面向未來，思考使命擔當
一、未來教育研究的新變化
二、未來課程發展的新趨勢
第三節愿托喬木，講述時代故事
一、博物館課程
二、家長課程
三、價值觀課程
四、游學課程
五、運河課程
附錄 “小芝麻走世界”校本課程指導綱要
后記

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讓創造像呼吸一樣自然:北京市東城區黑芝麻胡同小學遨游計劃成果作者簡介

　　吳健，北京市東城區黑芝麻胡同小學優質教育資源帶校長、高級教師、“十三五”期間北京市教育科學規劃項目專家庫專家、北京市科委專家庫專家、北京師范大學校長培訓學院教育專家發展研究中心特約教育專家、北京市教師系列高級專業技術職務評審委員會評審專家。榮獲全國科研先進工作者、北京市先進教師、北京市師德榜樣等稱號。主持的教育科研課題及論文多次獲國家一等獎。主編并出版多部書籍，在國家一級刊物、書籍中發表多篇論文。

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