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教育學 版權信息
- ISBN：9787566419880
- 條形碼：9787566419880 ; 978-7-5664-1988-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學 內容簡介
本書內容分為“教育學的產生與發展”“教育的產生與發展”“教育與社會的發展”“教育與人的發展”“教育目的”“教育制度”“教師與學生”“課程”“德育”“教學”“班級管理”“教師教育研究”“教育政策與法規”等十三章內容, 每一章分“名家名言”“知識體系”“正文”“知識窗”“復習思考題”“拓展閱讀”等版塊。
教育學 目錄
**章 教育學的產生與發展
**節 教育學的產生與發展
第二節 教育學的研究對象與方法
第二章 教育的產生與發展
**節 對教育的認識
第二節 教育的產生
第三節 教育的發展
第四節 當代教育發展趨勢
第三章 教育與社會的發展
**節 教育與社會發展的主要理論
第二節 教育與政治
第三節 教育與經濟
第四節 教育與文化
第五節 教育的社會負向功能及其相對獨立性
第四章 教育與人的發展
**節 人的發展及其影響因素
第二節 兒童身心發展的規律及教育
第三節 教育的個體發展功能
第五章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
第三節 全面發展的教育
第四節 素質教育
第六章 教育制度
**節 教育制度概述
第二節 學校教育制度概述
第三節 我國教育制度改革的趨勢
第七章 教師和學生
**節 教師職業
第二節 學生
第三節 師生關系
第八章 課程
**節 課程概述
第二節 課程的文本表現形式
第三節 課程的類型和結構
第四節 基礎教育課程改革
第九章 教學
**節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第四節 教學方法
第五節 教學模式
第六節 教學組織形式
第七節 教學工作的基本環節
第八節 教學評價
第十章 德育
**節 德育概述
第二節 德育的基本原則和方法
第三節 品德的發展
第十一章 班級管理
**節 班級管理概述
第二節 班主任概述
第三節 班隊活動
第十二章 教育科學研究
**節 教育科學研究的概述
第二節 教育科學研究的基本過程
第三節 教育科學研究的基本方法
第四節 校本教研
第十三章 教育政策與教育法規
**節 教育政策與教育法規概述
第二節 我國主要的教育政策與教育法規
參考文獻
**節 教育學的產生與發展
第二節 教育學的研究對象與方法
第二章 教育的產生與發展
**節 對教育的認識
第二節 教育的產生
第三節 教育的發展
第四節 當代教育發展趨勢
第三章 教育與社會的發展
**節 教育與社會發展的主要理論
第二節 教育與政治
第三節 教育與經濟
第四節 教育與文化
第五節 教育的社會負向功能及其相對獨立性
第四章 教育與人的發展
**節 人的發展及其影響因素
第二節 兒童身心發展的規律及教育
第三節 教育的個體發展功能
第五章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
第三節 全面發展的教育
第四節 素質教育
第六章 教育制度
**節 教育制度概述
第二節 學校教育制度概述
第三節 我國教育制度改革的趨勢
第七章 教師和學生
**節 教師職業
第二節 學生
第三節 師生關系
第八章 課程
**節 課程概述
第二節 課程的文本表現形式
第三節 課程的類型和結構
第四節 基礎教育課程改革
第九章 教學
**節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第四節 教學方法
第五節 教學模式
第六節 教學組織形式
第七節 教學工作的基本環節
第八節 教學評價
第十章 德育
**節 德育概述
第二節 德育的基本原則和方法
第三節 品德的發展
第十一章 班級管理
**節 班級管理概述
第二節 班主任概述
第三節 班隊活動
第十二章 教育科學研究
**節 教育科學研究的概述
第二節 教育科學研究的基本過程
第三節 教育科學研究的基本方法
第四節 校本教研
第十三章 教育政策與教育法規
**節 教育政策與教育法規概述
第二節 我國主要的教育政策與教育法規
參考文獻
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