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大學生心理健康教程 版權信息
- ISBN：9787115529527
- 條形碼：9787115529527 ; 978-7-115-52952-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生心理健康教程 內容簡介
《大學生心理健康教程/高等院校基礎教育“十三五”規劃教材》根據教育部印發的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，針對大學生的身心特點和思想實際情況編寫，內容涉及心理健康入門、自我意識認知、情緒管理、人際關系優化、戀愛與性解密、網絡心理透視、壓力管理與挫折應對、心理問題識別與預防等。 《大學生心理健康教程/高等院校基礎教育“十三五”規劃教材》采用項目編寫法，共設有8個專題項目，每個項目都設置了固定欄目。書中配有豐富的多媒體教學資源，讀者掃描二維碼即可觀看。 《大學生心理健康教程/高等院校基礎教育“十三五”規劃教材》既可以作為高等院校“大學生心理健康”課程的教材，又可以作為教育學和心理學工作者的參考用書。
大學生心理健康教程 目錄
項目一 一切從“心”開始——心理健康入門
項目目標
導學案例
知識講壇
任務一 心理健康認知
一、健康與心理健康
二、心理健康的標準
三、心理健康的意義
任務二 大學生常見心理健康問題透視與成因分析
一、大學生常見的心理健康問題
二、影響大學生心理健康的因素
任務三 了解高校心理健康教育工作
一、高校立體化的大學生心理健康教育體系
二、我國高校大學生心理健康教育發展趨勢
心理訓練營
心理測試
項目思考
項目二 遇見*美的自己——自我意識認知
項目目標
導學案例
知識講壇
任務一 了解自我意識的含義及內容
一、自我意識的含義
二、自我意識的結構
三、正確地認識自我
任務二 認識大學生自我意識的沖突與偏差
一、大學生自我意識發展過程中的沖突
二、大學生自我意識發展過程中的偏差
三、調適自我意識偏差的方法
四、積極調控自我
任務三 完善自我意識
一、健全自我意識的標準
二、積極科學地完善自我
心理訓練營
心理測試
項目思考
項目三 幸福人生的鑰匙——情緒管理
項目四 莫愁前路無知己——人際關系優化
項目五 心有千千結——戀愛與性解秘
項目六 一“網”情深——網絡心理透視
項目七 長風破浪會有時——壓力管理與挫折應對
項目八 風雨之后見彩虹——心理問題識別與預防
參考文獻
項目目標
導學案例
知識講壇
任務一 心理健康認知
一、健康與心理健康
二、心理健康的標準
三、心理健康的意義
任務二 大學生常見心理健康問題透視與成因分析
一、大學生常見的心理健康問題
二、影響大學生心理健康的因素
任務三 了解高校心理健康教育工作
一、高校立體化的大學生心理健康教育體系
二、我國高校大學生心理健康教育發展趨勢
心理訓練營
心理測試
項目思考
項目二 遇見*美的自己——自我意識認知
項目目標
導學案例
知識講壇
任務一 了解自我意識的含義及內容
一、自我意識的含義
二、自我意識的結構
三、正確地認識自我
任務二 認識大學生自我意識的沖突與偏差
一、大學生自我意識發展過程中的沖突
二、大學生自我意識發展過程中的偏差
三、調適自我意識偏差的方法
四、積極調控自我
任務三 完善自我意識
一、健全自我意識的標準
二、積極科學地完善自我
心理訓練營
心理測試
項目思考
項目三 幸福人生的鑰匙——情緒管理
項目四 莫愁前路無知己——人際關系優化
項目五 心有千千結——戀愛與性解秘
項目六 一“網”情深——網絡心理透視
項目七 長風破浪會有時——壓力管理與挫折應對
項目八 風雨之后見彩虹——心理問題識別與預防
參考文獻
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大學生心理健康教程 作者簡介
王金鳳，教授，江蘇經貿職業技術學院科研處處長，長期工作于教學一線，積累了豐富的教學經驗，尤其對高校學生的心理健康教育有深入研究，其主編《大學生心理健康教育（第3版）》被江蘇省教育廳評為省評優精品教材，2008年被教育部評為普通高等教育 “十一五”重量規劃教材。
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