中西部貧困地區中小學閱讀扶助機制研究 版權信息
- ISBN:9787514227291
- 條形碼:9787514227291 ; 978-7-5142-2729-1
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
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中西部貧困地區中小學閱讀扶助機制研究 本書特色
本書以閱讀是一個民族的精神發育和文化傳承的基本途徑,也是一個民族凝聚力和創造力的重要源泉為課題研究背景,根據相關調查報告和自身理論相結合的闡述方式,以貧困地區的未成年中小學生為具體的閱讀扶助對象,通過實地研究,制定有針對性的中小學閱讀扶助機制,推動精準扶貧,促進中西部地區教育文化與經濟發展。
中西部貧困地區中小學閱讀扶助機制研究 內容簡介
本書分八章, 內容包括: 理論基礎 ; 國內相關政策措施 ; 國外相關政策措施 ; 調研設計、實施及數據統計分析 ; 定性調研情況分析 ; 普惠閱讀扶助機制的構建及其作用方式等。
中西部貧困地區中小學閱讀扶助機制研究 目錄
第1 章
001 緒 論
002 1.1 課題研究背景
003 1.2 相關研究綜述
005 1.3 研究內容與研究方法
007 1.4 研究的主要觀點、重點難點及創新之處
第2 章
011 理論基礎
012 2.1 全民閱讀與閱讀推廣
013 2.2 公共服務
014 2.3 公共服務營銷
2
第3 章
017 國內相關政策措施
018 3.1 現有的公共文化服務政策概況
019 3.2 關于中西部地區閱讀的政策
020 3.3 關于中小學生閱讀的政策
021 3.4 關于中小學生閱讀扶助的相關措施
024 3.5 我國現有政策的總結與啟示
第4 章
027 國外相關政策措施
028 4.1 基于政府主體的閱讀扶助措施
031 4.2 基于學校主體的閱讀扶助措施
032 4.3 基于圖書館主體的閱讀扶助措施
034 4.4 基于出版業主體的閱讀扶助措施
034 4.5 基于社會組織主體的閱讀扶助措施
035 4.6 國外相關扶助政策措施帶來的啟示
第5 章
037 調研設計、實施及數據統計分析
038 5.1 調研設計及實施過程
040 5.2 問卷調查結果的統計分析
056 5.3 數據分析中發現的問題
第6 章
061 定性調研情況分析
062 6.1 甘肅省政府部門訪談情況
064 6.2 貴州省正安縣圖書館調研情況
074 6.3 貴州省道真縣圖書館調研情況
082 6.4 貴州省正安縣格林鎮興隆小學調研情況
087 6.5 貴州省正安縣瑞溪鎮綜合文化站調研情況
091 6.6 書店及書吧調研情況
095 6.7 中小學師生家長調研情況
第7 章
113 普惠閱讀扶助機制的構建及其作用方式
114 7.1 普惠閱讀扶助機制構建
116 7.2 政府層面的扶助機制作用方式
121 7.3 家校教育層面的扶助機制作用方式
124 7.4 社會層面的扶助機制作用方式
第8 章
127 普惠閱讀扶助機制落實的策略建議
128 8.1 中小學生生活軌跡式扶助策略體系
131 8.2 政府部門主體的扶助策略建議
138 8.3 對學生主體的扶助策略建議
139 8.4 對學校主體的扶助策略建議
141 8.5 對家庭主體的扶助策略建議
142 8.6 對圖書館業主體的扶助策略建議
145 8.7 對出版業主體的扶助策略建議
152 8.8 對其他社會組織主體的扶助策略建議
附錄1
155 訪談提綱
156 附錄1.1 訪談提綱一(政府部門)
156 附錄1.2 訪談提綱二(教師)
157 附錄1.3 訪談提綱三(家長)
157 附錄1.4 訪談提綱四(圖書館)
158 附錄1.5 訪談提綱五(書店)
159 附錄1.6 訪談提綱六(學生)
附錄2
161 調查問卷
162 附錄2.1 中西部地區中小學閱讀情況調查問卷(學生)
166 附錄2.2 中西部地區中小學閱讀情況調查問卷(家長)
168 附錄2.3 中西部地區中小學閱讀情況調查問卷(教師)
171 參考文獻
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中西部貧困地區中小學閱讀扶助機制研究 作者簡介
謝巍,北京印刷學院經濟管理學院市場營銷系主任,管理學博士,副教授,碩士生導師。主講課程:《消費者行為學》《人力資源管理》《組織行為學》等課程。主要研究方向:出版企業管理、消費者行為、創新與創業管理。近年來,參與或主持國家自然科學基金項目、新聞出版廣電總局研究項目、教育部人文社科基金項目、校級研究項目十余項。在《中國出版》、《編輯之友》、《科技與出版》等學術期刊發表論文20篇,已出版《消費返利網站及其監管策略研究》《實體書店的商業模式》等著作;參與完成《中國文化產業安全報告(2014)》、《中國出版業績效評估研究》《實體書店扶持政策研究》等著作;參編《市場營銷學》等教材。