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為全球勝任力而教:在快速變革的世界培養全球勝任力 版權信息
- ISBN：9787303252817
- 條形碼：9787303252817 ; 978-7-303-25281-7
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
為全球勝任力而教:在快速變革的世界培養全球勝任力 本書特色
本書為經合組織（OECD）與美國亞洲協會（Asia Society）合作出版的教學指導與培訓用書，詳細解釋了全球勝任力的定義、如何評估、如何教授等，包括方法指導與案例參考。 該書主要包括以下內容：為什么要為全球勝任力而教、 全球勝任力是什么、評估學生的全球勝任力、對教育者的啟示、為全球勝任力而教、大規模地開展全球勝任力教育等，為開展全球勝任力的培養的教師培訓提供了有效的參考和借鑒。本書適合于師范類專業大中專學生和大中小學教師閱讀。
為全球勝任力而教:在快速變革的世界培養全球勝任力 內容簡介
本書為經合組織（OECD）與美國亞洲協會（Asia Society）合作出版的教學指導與培訓用書，詳細解釋了全球勝任力的定義、如何評估、如何教授等，包括方法指導與案例參考。 該書主要包括以下內容：為什么要為全球勝任力而教、 全球勝任力是什么、評估學生的全球勝任力、對教育者的啟示、為全球勝任力而教、大規模地開展全球勝任力教育等，為開展全球勝任力的培養的教師培訓提供了有效的參考和借鑒。本書適合于師范類專業大中專學生和大中小學教師閱讀。
為全球勝任力而教:在快速變革的世界培養全球勝任力 目錄
引論
為何培養**勝任力？
何謂**勝任力？
分析具有當地、**和跨文化重要意義的議題
理解與欣賞他人的視角和世界觀
進行開放、得體、有效的跨文化互動
為集體福祉和可持續發展采取行動
學生**勝任力評估
**學生評估項目（PISA）
形成性課堂評估
對教師的啟示
科學
數學
語文
社會研究與歷史
視覺與表演藝術
跨學科探究
**勝任力教學
課堂文化
結構化辯論
有組織的討論
時事學習
游戲式學習
項目式學習
服務式學習
**勝任力教育的大規模實施
教師領導力
全校參與
學校領導力
系統領導力
資源整合
參考文獻
展開全部
為全球勝任力而教:在快速變革的世界培養全球勝任力 作者簡介
1.胡敏著名英語教育專家與教學管理專家，新航道國際教育集團董事長兼CEO，新航道全球勝任力研究中心主任。留英學者，山東大學碩士生導師，湘潭大學、南京師范大學、上海師范大學、華中師范大學等多所高校兼職教授。 2. 郝福合中國農業大學外語系副教授，研究方向為英語語言文學與英美文化，教學領域為大學英語教學。
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