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小學數學/經典教學理論的課堂應用 版權信息
- ISBN：9787313223623
- 條形碼：9787313223623 ; 978-7-313-22362-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學/經典教學理論的課堂應用 內容簡介
本書從小學數學學科教學實際出發，精選圖式理論、異步教學理論、支架教學理論、組塊理論、很近發展區理論、遷移學習理論等25個經典教學理論，分別從數與代數、圖形與幾何、概率與統計、綜合應用實踐等四部分，系統闡述了經典教學理論在小學數學課堂教學中應用的內涵、應用過程、應用策略方法和實踐成效。全書體現了廣大教師對經典教學理論的群體性再造和創新精神。
小學數學/經典教學理論的課堂應用 目錄
**編 數與代數
建構主義學習理論在小學數學“數與代數”教學中的應用
學習遷移理論在小學數學“數與代數”教學中的應用
生活教育理論在小學數學“數與代數”教學中的應用
先行組織者理論在“數與代數”概念教學中的應用
借鑒層次理論優化四年級口算教學的實踐研究
第二編 圖形與幾何
遷移理論在小學數學“圖形與幾何”教學中的應用
誘思探究教學理論在小學數學“圖形與幾何”教學中的運用
拋錨式教學理論在小學數學“圖形與幾何”教學中的應用
*近發展區理論在小學數學“圖形與幾何”教學中的應用——以三角形作高教學為例
圖式理論在小學數學“圖形與幾何”教學中的應用
建構主義學習理論在小學數學“圖形與幾何”教學中的應用
第三編 統計與概率
建構主義學習理論在小學數學“統計與概率”教學中的應用
“嘗試指導，效果回授”理論在小學數學“統計與概率”教學中的應用
生活教育理論在小學數學“統計與概率”教學中的應用
數學建模理論在小學數學“統計與概率”中的應用
異步教學理論在小學數學“統計與概率”教學中的應用
第四編 綜臺與實踐
“支架式教學”理論在“數學廣角”教學中的應用——以《烙餅問題》的教學為例
隨機進入理論在小學“數學思考”教學中的應用
認知負荷理論在小學數學“綜合與實踐”教學中的應用
情境教學理論在小學數學“綜合與實踐”領域的應用——以《數字編碼》一課為例
數學問題解決模式在用“分數乘、除法解決問題”教學中的應用
圖式理論在小學數學“解決問題”教學中的應用
建構主義理論在低段“解決問題”教學中的應用
第五編 綜臺應用
問題連續體理論在小學數學課堂教學中的應用
嘗試教學理論在小班化數學課堂教學中的應用
累積學習理論在小學數學課堂教學中的應用
情境教學理論在小學數學低年級教學中的應用
情境教學理論在小學數學課堂中的應用
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