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基于學生發展核心素養的學業標準:初中化學 版權信息
- ISBN：9787303250714
- 條形碼：9787303250714 ; 978-7-303-25071-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于學生發展核心素養的學業標準:初中化學 本書特色
本套叢書根據《核心素養》的總體框架和當前*研究進展，結合義務教育階段學生的思維特征與中小學教學的實際情況，將核心素養與課程標準所要求的以學段為單位、相對模糊的內容標準轉化為以年級為單位、從學生學習結果角度呈現的學業標準，從而成為教師和學生容易理解又便于落實的教與學的科學指南。
基于學生發展核心素養的學業標準:初中化學 內容簡介
本書分為基于學生發展核心素養的初中化學學科學業標準、基于學業標準的初中化學學科教學與評價示例兩部分。主要內容包括: 初中化學學科承載的學生發展核心素養要點及內涵 ; 初中化學的學科核心素養要點及內涵等。
基于學生發展核心素養的學業標準:初中化學 目錄
**部分 基于學生發展核心素養的初中化學學科學業標準
一、初中化學學科承載的學生發展核心素養要點及內涵
二、初中化學學科核心素養要點及內涵
三、基于核心素養的評價框架
四、初中化學學科承載的學生發展核心素養與學科核心素養的內容標準
五、基于核心素養的學業成就水平描述
第二部分 基于學業標準的初中化學學科教學與評價示例
一、教學示例
二、評價示例
附錄 基于學生發展核心素養的初中化學學科學業標準研究
一、研究背景
二、開發原則與研究過程
三、初中化學學科核心素養框架研究
四、基于核心素養的初中化學學科學業標準的開發研究
五、基于核心素養的初中化學學科學業標準的教學與評價示例研究
六、基于核心素養的初中化學學科學業標準的典型特征
展開全部
基于學生發展核心素養的學業標準:初中化學 作者簡介
北京市教育督導與教育質量評價研究中心（簡稱北京教科院評價中心）的核心職能是開展教育督導、教育評價及質量監控與保障的理論研究、政策研究與實踐研究。承擔著研究開發教育質量監控工具，參與組織各級各類教育的督導服務和教育質量的監測與評價等工作。
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