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能管善理 版權信息
- ISBN：9787519453787
- 條形碼：9787519453787 ; 978-7-5194-5378-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
能管善理 內容簡介
本書分: 學校管理、文化管理、課程管理、教師管理、教學管理、學生管理、后勤管理七部分。主要內容包括: 曾憲一 科技興學: 為科技興邦奠基 —— 科技特色辦學的實踐經驗 ; 劉曉艷 學校管理干部的“四有”境界等。
能管善理 目錄
一、學校管理
曾憲一 科技興學：為科技興邦奠基
——科技特色辦學的實踐經驗
曾憲一 學校與時俱進的管理變革創新實踐
——以上海市徐匯中學為例
劉曉艷 學校管理干部的“四有”境界
史莉莉 管理與自我管理
史莉莉 創建校本教科研新生態
卜時波 月印萬川理一分殊
——新校區之“立”與百年老校之“力”
顧錦華 師資隊伍建設是學校持續發展的生命線
顧錦華 精細化管理在人事工作中的運用
王燕虹 對基層學校工會工作的幾點認識與思考
鄭靜潔 于微見真于情見理
——校長辦公室工作之我見
鄭斌 開放辦學理念下校園安全保衛工作架構的探索
曹令 先家校社協同育人的認識、實踐與思考
問題單
二、文化管理
姚虹 培育匯學文化的記憶之場
姚虹 傳承信仰之光和理想之火讓紅色文化“活”起來
顧衛君 傳承紅色基因打造紅色學校
——構建“紅色文化”教育體系
施如怡 傳承百年“匯學”中的紅色基因
王燕虹 開拓創新提升素質
——學校女職工特色工作
問題單
三、課程管理
劉曉艷 匯學校史課程的設計與實踐
吉姿基 于特色課程的科技創新實驗室建設實踐與思考
問題單
四、教師管理
曹令先 徐匯中學班主任工作現狀及發展需求調研報告
陶琦 成長如烹飪
——見習教師規范化培訓之我見
盛軍初中班主任管理藝術中的情與法
問題單
五、教學管理
吉姿 新高考改革背景下徐匯中學選課走班制的實踐與思考
龔亮 程序化管理
——提升學校中層管理能力的有效手段
陶琦 現代中學教學管理
問題單
六、學生管理
盛軍 初中班級自主管理模式初探
顧衛君 中學生社團管理摭談
鄭靜潔 少先隊大隊干部的培養策略
鄧玉琴 少先隊活動中培養隊員自我教育能力的意義與實踐
鄭斌 尋找學生閃光點表彰光榮升旗手
龔亮 把握分寸感體現教育的藝術性
——懲戒：教育不可缺少的組成部分
問題單
七、后勤管理
霍存月 后勤管理之“管”與“理”
霍存月 長效管理制度與流程并舉
陳蔚菁 新高考形勢下的中學教務管理工作思考
問題單
曾憲一 科技興學：為科技興邦奠基
——科技特色辦學的實踐經驗
曾憲一 學校與時俱進的管理變革創新實踐
——以上海市徐匯中學為例
劉曉艷 學校管理干部的“四有”境界
史莉莉 管理與自我管理
史莉莉 創建校本教科研新生態
卜時波 月印萬川理一分殊
——新校區之“立”與百年老校之“力”
顧錦華 師資隊伍建設是學校持續發展的生命線
顧錦華 精細化管理在人事工作中的運用
王燕虹 對基層學校工會工作的幾點認識與思考
鄭靜潔 于微見真于情見理
——校長辦公室工作之我見
鄭斌 開放辦學理念下校園安全保衛工作架構的探索
曹令 先家校社協同育人的認識、實踐與思考
問題單
二、文化管理
姚虹 培育匯學文化的記憶之場
姚虹 傳承信仰之光和理想之火讓紅色文化“活”起來
顧衛君 傳承紅色基因打造紅色學校
——構建“紅色文化”教育體系
施如怡 傳承百年“匯學”中的紅色基因
王燕虹 開拓創新提升素質
——學校女職工特色工作
問題單
三、課程管理
劉曉艷 匯學校史課程的設計與實踐
吉姿基 于特色課程的科技創新實驗室建設實踐與思考
問題單
四、教師管理
曹令先 徐匯中學班主任工作現狀及發展需求調研報告
陶琦 成長如烹飪
——見習教師規范化培訓之我見
盛軍初中班主任管理藝術中的情與法
問題單
五、教學管理
吉姿 新高考改革背景下徐匯中學選課走班制的實踐與思考
龔亮 程序化管理
——提升學校中層管理能力的有效手段
陶琦 現代中學教學管理
問題單
六、學生管理
盛軍 初中班級自主管理模式初探
顧衛君 中學生社團管理摭談
鄭靜潔 少先隊大隊干部的培養策略
鄧玉琴 少先隊活動中培養隊員自我教育能力的意義與實踐
鄭斌 尋找學生閃光點表彰光榮升旗手
龔亮 把握分寸感體現教育的藝術性
——懲戒：教育不可缺少的組成部分
問題單
七、后勤管理
霍存月 后勤管理之“管”與“理”
霍存月 長效管理制度與流程并舉
陳蔚菁 新高考形勢下的中學教務管理工作思考
問題單
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能管善理 作者簡介
曾憲一，上海市特級教師，上海市徐匯中學校長，華東師范大學特聘兼職研究員，上海市中小學中青年骨干教師團隊項目領銜人。上海市中考語文命題專家。發表教育教學研究文章500多篇，主編參編書籍23冊，出版專著《曾憲一教語文》《曾憲一教作文》《曾憲一語文學堂》等4部。2010年第7—8期《語文教學通訊》的封面人物，2010年第8期《語文世界》的語文人物。
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