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就這樣解讀課文:高中版 版權(quán)信息
- ISBN：9787552029666
- 條形碼：9787552029666 ; 978-7-5520-2966-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
就這樣解讀課文:高中版 本書特色
本書是作者對(duì)其長(zhǎng)期以來從事中學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)于中學(xué)教師從事語文教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。 作者解讀的文本，是目前浙江省高中學(xué)生所學(xué)的蘇教版、人教版等語文教材中的經(jīng)典美文。作者以一線老師“備教材、備學(xué)生、備課堂”的“教學(xué)三備”要求為基，對(duì)其中的課文進(jìn)行了深入、獨(dú)到、創(chuàng)新的解讀。無論是思想內(nèi)容分析、主旨情感解讀、人物形象鑒賞、表達(dá)技巧探究，還是解讀方法歸納、課堂教學(xué)策略生成等，都是作者獨(dú)創(chuàng)性的感悟與體會(huì)、理解與發(fā)現(xiàn)，是活生生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)。 本書從內(nèi)容體例上分為“通識(shí)”和“實(shí)踐”二部分，前者重理論，后者重實(shí)踐。其中“通識(shí)”部分共三章，闡述“課文解讀”和“課堂教學(xué)”的相關(guān)理論與方法；“實(shí)踐”部分共四章，是解讀個(gè)案的分類輯錄。
就這樣解讀課文:高中版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一位有著21年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名校教師專注于課文解讀的理論思考和個(gè)案輯錄。 其思考，基于教學(xué)實(shí)際而可資借鑒； 其文章，出于個(gè)人創(chuàng)意解讀而給人啟發(fā)。
就這樣解讀課文:高中版 目錄
序：看風(fēng)景的人
通識(shí)：就這樣解讀課文
引言
**節(jié) 為何解讀
第二節(jié) 如何解讀
第三節(jié) 解讀收獲
結(jié)語
實(shí)踐：解讀個(gè)案呈現(xiàn)
**輯 思想內(nèi)容分析：識(shí)得曲徑的柳暗花明
問韓愈：何謂“師道”？
——從《師說》看韓愈的“師道”思想
君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞
——由《游沙湖》看蘇軾的曠達(dá)性情
順民之性以養(yǎng)其民
——從《種樹郭橐駝傳》看柳宗元的“養(yǎng)人術(shù)”
字字夢(mèng)夢(mèng)皆吶喊
——從《
展開全部
就這樣解讀課文:高中版 作者簡(jiǎn)介
朱水軍 男，1974年生，浙江紹興人，中學(xué)語文高級(jí)教師。大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入浙江省紹興市第一中學(xué)任教至今，追求詩意語文，專注文本解讀。現(xiàn)為紹興市語文學(xué)科帶頭人、紹興市第四輪“名師名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象、浙江省網(wǎng)絡(luò)名師工作室學(xué)科帶頭人。從教21年來，教科研成績(jī)突出：開設(shè)市屬級(jí)及以上專題講座多次，主持各級(jí)課題和學(xué)科教改項(xiàng)目8項(xiàng)并多次獲獎(jiǎng)，發(fā)表教育類文章、論文240余篇，編著教輔書籍11本。
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