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優(yōu)秀班主任的治班之道 版權(quán)信息
- ISBN：9787567024236
- 條形碼：9787567024236 ; 978-7-5670-2423-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
優(yōu)秀班主任的治班之道 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書囊括了杜金柱名班主任工作室成員的治班精髓, 對(duì)一線班主任特別是年輕班主任的專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)會(huì)起到強(qiáng)大的助力作用。工作室每一位成員老師都是青島市優(yōu)秀的班主任, 他們以自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟迪讀者做好班主任要不忘初心, 不懈學(xué)習(xí), 勤于研究 ; 以生動(dòng)的教育案例告訴讀者, 做優(yōu)秀的班主任就要以愛為核心, 以人為根本, 實(shí)施科學(xué)的治班之道, 培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新時(shí)代學(xué)生。
優(yōu)秀班主任的治班之道 目錄
班主任感悟
讓班主任工作牽手智慧／杜金柱
用睿智充盈教育／姜衛(wèi)紅
幸福像花兒一樣／考寧寧
愛的教育／劉國(guó)棟
花團(tuán)錦簇——桃李的幸福／牟曉敏
且微笑且反思／曲 霞
班主任工作五點(diǎn)體會(huì)／吳敬霞
班主任工作感悟／楊化濤
教育案例
傾注愛心，撐起教育的藍(lán)天／杜金柱
多交流、多溝通是構(gòu)建和諧班集體
的法寶／杜金柱
班主任要注意把握與學(xué)生談話的
時(shí)機(jī)與角度／杜金柱
多一分耐心，多一分收獲／杜金柱
教會(huì)學(xué)生與人合作／杜金柱
教育成功的鑰匙——尊重學(xué)生／杜金柱
“三部曲”幫助家長(zhǎng)解決困惑／姜衛(wèi)紅
多一分耐心，多一份可能／姜衛(wèi)紅
大愛無(wú)疆，潤(rùn)物無(wú)聲／姜衛(wèi)紅
我接受了來(lái)自學(xué)生的教育／姜衛(wèi)紅
不離不棄，靜待花開／考寧寧
溝通增加信任／考寧寧
一盒櫻桃體現(xiàn)出的個(gè)人素養(yǎng)／考寧寧
青春的歌／考寧寧 陳國(guó)潤(rùn)
將愛潛潤(rùn)到每一位學(xué)生的心田／劉國(guó)棟
愛與尊重的力量／劉國(guó)棟
潛心施教，用心育人／劉國(guó)棟
半路接班且行且珍惜／牟曉敏
給心靈做做操／牟曉敏
愛與等待／牟曉敏
幸福是什么／曲 霞
致已經(jīng)逝去的初三生活／曲 霞
賞識(shí)孩子／吳敬霞
不要給學(xué)生貼標(biāo)簽／吳敬霞
感化造就和諧／吳敬霞
寬容與信任的魅力／吳敬霞
讓孩子們自己去解決／吳敬霞
家長(zhǎng)群交流案例記錄／楊化濤
“我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差了”／楊化濤
“老師，我想回家”／楊化濤
“老師，我們又被扣分了”／楊化濤
治班之道
打造班級(jí)特色文化促進(jìn)學(xué)生
和諧發(fā)展／杜金柱
感恩和放手，讓班級(jí)和教學(xué)工作
一路暢通／姜衛(wèi)紅
給年輕新班主任的幾點(diǎn)建議／考寧寧
如何帶出一個(gè)良好的班集體／考寧寧
班主任管理經(jīng)驗(yàn)／劉國(guó)棟
班主任應(yīng)“三心二意”／劉國(guó)棟
“大觀園”中的班主任／牟曉敏
做有型的班主任／牟曉敏
一起寫日志的日子／曲 霞
班主任班級(jí)管理特色／吳敬霞
我的班級(jí)管理之道／吳敬霞
糾錯(cuò)本的使用建議／楊化濤
高（初）三靜悟的幾點(diǎn)做法／楊化濤
讓班主任工作牽手智慧／杜金柱
用睿智充盈教育／姜衛(wèi)紅
幸福像花兒一樣／考寧寧
愛的教育／劉國(guó)棟
花團(tuán)錦簇——桃李的幸福／牟曉敏
且微笑且反思／曲 霞
班主任工作五點(diǎn)體會(huì)／吳敬霞
班主任工作感悟／楊化濤
教育案例
傾注愛心，撐起教育的藍(lán)天／杜金柱
多交流、多溝通是構(gòu)建和諧班集體
的法寶／杜金柱
班主任要注意把握與學(xué)生談話的
時(shí)機(jī)與角度／杜金柱
多一分耐心，多一分收獲／杜金柱
教會(huì)學(xué)生與人合作／杜金柱
教育成功的鑰匙——尊重學(xué)生／杜金柱
“三部曲”幫助家長(zhǎng)解決困惑／姜衛(wèi)紅
多一分耐心，多一份可能／姜衛(wèi)紅
大愛無(wú)疆，潤(rùn)物無(wú)聲／姜衛(wèi)紅
我接受了來(lái)自學(xué)生的教育／姜衛(wèi)紅
不離不棄，靜待花開／考寧寧
溝通增加信任／考寧寧
一盒櫻桃體現(xiàn)出的個(gè)人素養(yǎng)／考寧寧
青春的歌／考寧寧 陳國(guó)潤(rùn)
將愛潛潤(rùn)到每一位學(xué)生的心田／劉國(guó)棟
愛與尊重的力量／劉國(guó)棟
潛心施教，用心育人／劉國(guó)棟
半路接班且行且珍惜／牟曉敏
給心靈做做操／牟曉敏
愛與等待／牟曉敏
幸福是什么／曲 霞
致已經(jīng)逝去的初三生活／曲 霞
賞識(shí)孩子／吳敬霞
不要給學(xué)生貼標(biāo)簽／吳敬霞
感化造就和諧／吳敬霞
寬容與信任的魅力／吳敬霞
讓孩子們自己去解決／吳敬霞
家長(zhǎng)群交流案例記錄／楊化濤
“我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差了”／楊化濤
“老師，我想回家”／楊化濤
“老師，我們又被扣分了”／楊化濤
治班之道
打造班級(jí)特色文化促進(jìn)學(xué)生
和諧發(fā)展／杜金柱
感恩和放手，讓班級(jí)和教學(xué)工作
一路暢通／姜衛(wèi)紅
給年輕新班主任的幾點(diǎn)建議／考寧寧
如何帶出一個(gè)良好的班集體／考寧寧
班主任管理經(jīng)驗(yàn)／劉國(guó)棟
班主任應(yīng)“三心二意”／劉國(guó)棟
“大觀園”中的班主任／牟曉敏
做有型的班主任／牟曉敏
一起寫日志的日子／曲 霞
班主任班級(jí)管理特色／吳敬霞
我的班級(jí)管理之道／吳敬霞
糾錯(cuò)本的使用建議／楊化濤
高（初）三靜悟的幾點(diǎn)做法／楊化濤
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