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高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院生成與發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787567023628
- 條形碼：9787567023628 ; 978-7-5670-2362-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院生成與發(fā)展研究 本書特色
《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院生成與發(fā)展研究》首先從歷史的角度對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念內(nèi)涵和特征進(jìn)行剖析，為確定《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院生成與發(fā)展研究》的具體研究對象奠定了理論基礎(chǔ)。然后，結(jié)合對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)國家政策文本的回顧分析以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)組織形式的歷史梳理，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院是在國家政策推動這一宏觀大背景下產(chǎn)生和興起的。通過對全國本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查研究，提出：應(yīng)該首先建立制度，規(guī)范學(xué)院管理；其次完善體系，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；*后實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共建合作之路。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院生成與發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本研究首先從歷史的角度對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念內(nèi)涵和特征進(jìn)行剖析, 為確定本研究的具體研究對象奠定了理論基礎(chǔ)。然后, 結(jié)合對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)國家政策文本的回顧分析以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)組織形式的歷史梳理, 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院是在國家政策推動這一宏觀大背景下產(chǎn)生和興起的。通過對全國本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查研究, 提出: 應(yīng)該首先建立制度, 規(guī)范學(xué)院管理 ; 其次完善體系, 實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展 ; *后實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ), 共建合作之路。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院生成與發(fā)展研究 目錄
緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
第四節(jié) 研究內(nèi)容、研究方法及基本思路
**章 我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的本質(zhì)內(nèi)涵
**節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的緣起
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織形式
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院
第二章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的生成探源
**節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)政策文本的回顧
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：組織與行動
第三節(jié) 高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的原因分析
第三章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀
**節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院設(shè)立的整體趨勢
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的理念
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的治理結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的運(yùn)行
第四章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院發(fā)展的問題與對策
**節(jié) 問題審視
第二節(jié) 對策建議
參考文獻(xiàn)
附件1 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽章程
附件2 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽歷年頒獎情況一覽表
附件3 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
附件4 揚(yáng)州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院公告
附件5 肇慶學(xué)院創(chuàng)業(yè)精英班申請表
附件6 溫州大學(xué)課外教育項(xiàng)目分類和學(xué)分表
后記
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
第四節(jié) 研究內(nèi)容、研究方法及基本思路
**章 我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的本質(zhì)內(nèi)涵
**節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的緣起
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織形式
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院
第二章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的生成探源
**節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)政策文本的回顧
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：組織與行動
第三節(jié) 高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的原因分析
第三章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀
**節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院設(shè)立的整體趨勢
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的理念
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的治理結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的運(yùn)行
第四章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院發(fā)展的問題與對策
**節(jié) 問題審視
第二節(jié) 對策建議
參考文獻(xiàn)
附件1 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽章程
附件2 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽歷年頒獎情況一覽表
附件3 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
附件4 揚(yáng)州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院公告
附件5 肇慶學(xué)院創(chuàng)業(yè)精英班申請表
附件6 溫州大學(xué)課外教育項(xiàng)目分類和學(xué)分表
后記
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