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基于學科核心素養的歷史教學課例研究 版權信息
- ISBN:9787567595385
- 條形碼:9787567595385 ; 978-7-5675-9538-5
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
基于學科核心素養的歷史教學課例研究 本書特色
在核心素養背景下,中學歷史教學的樣貌必然發生重大變化。如何在日常歷史教學中培養兒童的核心素養,如何讓核心素養在初中歷史教學中落地生根,這是廣大初中歷史教師關注的重點和難點問題。本書匯集江蘇、山東11位一線中青年名師,其中包含三位特級教師,編寫課例研究,以期為教師提供借鑒和幫助。本書倡導真實的家常課,反對形式化的表演課。倡導真實的的課例研究,反對形式主義的評課。課堂教學永遠不會完美無缺,總會有遺憾。本書力爭求真求實,多元評價,深度反思,超前引領。
基于學科核心素養的歷史教學課例研究 內容簡介
在核心素養背景下,中學歷史教學的樣貌必然發生重大變化。如何在日常歷史教學中培養兒童的核心素養,如何讓核心素養在初中歷史教學中落地生根,這是廣大初中歷史教師關注的重點和難點問題。本書匯集江蘇、山東11位一線中青年名師,其中包含三位特級教師,編寫課例研究,以期為教師提供借鑒和幫助。本書倡導真實的家常課,反對形式化的表演課。倡導真實的的課例研究,反對形式主義的評課。課堂教學永遠不會完美無缺,總會有遺憾。本書力爭求真求實,多元評價,深度反思,超前引領。
基于學科核心素養的歷史教學課例研究 目錄
基于學科核心素養的歷史教學課例研究 作者簡介
薛偉強,歷史學博士,教育學博士后,江蘇師范大學教師教育學院副教授,碩士研究生導師。從事中高等歷史教育20余年,主要研究方向為歷史課程與教學論,出版歷史學專著1部,主編歷史課程與教學論教材1部,主持省市級科研課題4項,發表CSSCI及北大核心期刊論文20篇,其中1篇被《新華文摘》全文轉載,6篇被“人大復印資料”全文轉載。
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