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以閱讀教育特色推動師生發展的實踐研究 版權信息
- ISBN：9787568918190
- 條形碼：9787568918190 ; 978-7-5689-1819-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
以閱讀教育特色推動師生發展的實踐研究 本書特色
隨著閱讀活動的廣泛開展和深入研究，有關閱讀的教育理念和教育行為發生了根本性變化，以人為本、終身學習、和諧發展、可持續發展和全語言教育的科學發展觀得到充分體現。
閱讀教育，就是通過閱讀提高學生整體素質的一種教育。閱讀教育的核心是培養閱讀能力和習慣。本書內容包括以下幾個部分：開展閱讀教育學校近幾年的閱讀報告、師生閱讀報告；閱讀教育的基本內涵；.全科閱讀指導方法；.學校各項閱讀活動的制度；與閱讀教育相關的.教師論文等。
以閱讀教育特色推動師生發展的實踐研究 內容簡介
本書分閱讀教育制度、閱讀教育活動、閱讀教育成果三部分, 具體內容包括: 學校閱讀教育計劃、教師閱讀方案、學生閱讀活動制度、好書推薦、學生讀書筆記、讀書心得評比等。
以閱讀教育特色推動師生發展的實踐研究 目錄
**部分 閱讀教育制度
一、學校閱讀教育計劃
二、教師閱讀方案
三、學生閱讀活動制度
第二部分 閱讀教育活動
一、好書推薦
二、學生讀書筆記、讀書心得評比
三、與作家有約、閱讀之星評比
四、“五個二活動”
五、教研組讀書心得
六、古詩詞聽寫大賽
七、教師讀書漂流
八、閱讀節活動
第三部分 閱讀教育成果
一、通過調查摸清了師生閱讀素養的變化
二、通過調查對比摸清了師生寫作能力前后的變化
三、厘清了“閱讀教育特色”的基本內涵
四、開發出閱讀校本教材
五、探索“閱讀教育特色”促進師生發展的實施策略
六、研制出師生閱讀評價量表
七、創編成校刊——”閱讀天下
八、形成系列閱讀作品——《筆墨書韻》《揚帆起航》
九、教師閱讀作品
十、學生作品集
后記
一、學生閱讀品質提升
二、教師閱讀能力、資源整合能力、學科滲透能力有較大提升
三、初步輻射到家庭、社區，提升學校影響力
展開全部
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