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思考致勝:如何成為一個(gè)有想法的人 版權(quán)信息
- ISBN：9787515519166
- 條形碼：9787515519166 ; 978-7-5155-1916-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
思考致勝:如何成為一個(gè)有想法的人 本書(shū)特色
在一個(gè)“言值”左右前途的時(shí)代里，若無(wú)法言之有理、言之有物、言之有序，不能展示獨(dú)特觀點(diǎn)，個(gè)人能見(jiàn)度必然大大降低。本書(shū)指明了觀點(diǎn)平庸的關(guān)鍵——沒(méi)有深度思考，便無(wú)法觸及問(wèn)題的本質(zhì)。本書(shū)以真實(shí)有趣的案例、拿來(lái)即用的方法為基礎(chǔ)，展示了在工作與生活中如何深化思維路徑、創(chuàng)新觀察視角、嚴(yán)謹(jǐn)言語(yǔ)邏輯，指明了獨(dú)特觀點(diǎn)的誕生與應(yīng)用過(guò)程。閱讀本書(shū)，將幫你擺脫言語(yǔ)平庸的困擾，從而塑造有深度的觀點(diǎn)與職業(yè)形象。
思考致勝:如何成為一個(gè)有想法的人 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為八章, 主要內(nèi)容包括: 觀察的個(gè)性決定信息的獨(dú)特性、想創(chuàng)新? 想個(gè)性? 你必須深入理解、深度思考七大路徑、運(yùn)用“元問(wèn)題解決者”視角、創(chuàng)新思維算法, 提煉意想不到的見(jiàn)解、用意識(shí)流強(qiáng)化“你”的意見(jiàn)、日立足有效輸出, 開(kāi)口就有好觀點(diǎn)等。
思考致勝:如何成為一個(gè)有想法的人 目錄
**章 觀察的個(gè)性決定信息的獨(dú)特性
對(duì)于深度思考來(lái)說(shuō)，觀察顯得極其重要。只有個(gè)體擁有較強(qiáng)的觀察力時(shí)，他才能從觀察的對(duì)象上發(fā)覺(jué)他人未曾發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，而個(gè)性化的觀察方法才有可能讓他找到獨(dú)立性的信息，并進(jìn)而悟出他人之未悟、未感受到的內(nèi)容。擁有細(xì)致與有個(gè)性的觀察力，你才能獲得塑造自我想法的基本素材。
1．別人看得到，你為什么看不到
2．先看“是什么”，再想“怎么做”
3．從需求出發(fā)，確定有效的決策原材料
4．有效搜集，找出主要變量
5．將信息與心智模式相聯(lián)
6．分類是全面思考的天線
7．依據(jù)周圍信息，提升分析能力
第二章 想創(chuàng)新？想個(gè)性？你必須深入理解
如果你想對(duì)一件事發(fā)表足夠個(gè)性化的看法，那么，你必須要對(duì)它保持足夠的熟悉度。失去了深入的理解，你不可能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或事件中的規(guī)律，更不可能從中發(fā)掘他人未曾意識(shí)到的新觀點(diǎn)、新看法。這就意味著，先深入理解你面前的問(wèn)題或事件，并從中找出真正重要的內(nèi)容，是形成個(gè)性化想法的重要前提。
1．“有想法”是因?yàn)?ldquo;真的搞懂了”
2．“自以為是”會(huì)帶來(lái)的偏頗觀點(diǎn)
3．你是在給出事實(shí)，還是給出判斷
4．“理解”的標(biāo)志是給出了“根據(jù)”
5．警惕那些“被省略的信息”
6．找出并搞懂關(guān)鍵的專業(yè)用詞
7．將事件用自己的方式說(shuō)清楚
第三章 深度思考的七大路徑
想法不會(huì)輕易出現(xiàn)，一個(gè)有積極作用的想法更不會(huì)讓你隨意捕獲，哪怕是*直接的思考方式，也需要在刺激下才能誕生靈感。深度思考的七大路徑，能夠讓你超越眼下的現(xiàn)實(shí)局限去面對(duì)問(wèn)題。這些問(wèn)題能夠在你過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)、能力基礎(chǔ)上，誕生新的靈感。
1．我的目標(biāo)是什么
2．剔除干擾性因素
3．放下規(guī)則，事情會(huì)有不同嗎
4．確定問(wèn)題核心，激活高效分析
5．盤(pán)點(diǎn)你知道的，更要盤(pán)點(diǎn)你不知道的
6．找出“誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題”
7．權(quán)衡利弊，讓意見(jiàn)與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)
第四章 運(yùn)用“元問(wèn)題解決者”視角
想成為一個(gè)有想法的人，你必須進(jìn)行深度思考，讓自己立足元問(wèn)題解決者的角度去看待問(wèn)題。元問(wèn)題即**個(gè)問(wèn)題，即*根本、*基礎(chǔ)的問(wèn)題，通過(guò)解決元問(wèn)題從而解決其他衍生問(wèn)題。
1．元問(wèn)題是一切問(wèn)題的根本
2．?dāng)[脫因果關(guān)系，進(jìn)行系統(tǒng)化思考
3．確定真正需要解決的問(wèn)題
4．澄清問(wèn)題后，展開(kāi)有效分解
5．判斷→排序→解決
6．復(fù)盤(pán)，確定*有可能成功的問(wèn)題走向
7．從利益角度出發(fā)，在數(shù)據(jù)里找根源
第五章 創(chuàng)新思維算法，提煉意想不到的見(jiàn)解
“算法”是數(shù)學(xué)與人工智能領(lǐng)域中的基礎(chǔ)概念，在思維領(lǐng)域中同樣存在算法。不同的思維算法，決定了解決問(wèn)題的速度、視角皆有不同。創(chuàng)新思維算法，即通過(guò)觀察外界及從他人的算法中汲取經(jīng)驗(yàn)等多種渠道，反思如何才能獲得更多觀察事物的角度，如何才能獲得更有創(chuàng)意的問(wèn)題解決之道，從而提煉出意想不到的見(jiàn)解。
1．“有想法”*大的門(mén)檻是開(kāi)始“想”
2．“艦隊(duì)無(wú)法越過(guò)山嶺”？反常識(shí)帶來(lái)新思維
3．別主動(dòng)給溝通“貼標(biāo)簽”
4．對(duì)比*能產(chǎn)生新觀點(diǎn)
5．從其他領(lǐng)域獲得意外啟發(fā)
6．找到對(duì)方的真實(shí)想法
第六章 用意識(shí)流強(qiáng)化“你”的意見(jiàn)
人的思維活動(dòng)是一條連續(xù)不斷、包括了多層次思想的“流”，這種意識(shí)流如同一條流動(dòng)的小河，讓人無(wú)法忽視。因?yàn)閭(gè)人操作方式的錯(cuò)誤，很多人都不懂得如何形成有效的個(gè)人意識(shí)流。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于，平日里要通過(guò)閱讀、有效組合觀點(diǎn)等多種方法，來(lái)豐富與強(qiáng)化個(gè)人意識(shí)流。
1．讓所見(jiàn)所聞滋養(yǎng)個(gè)人想法
2．80%客觀＋20%主觀＝自我積極意見(jiàn)
3．用背景給自己背書(shū)
4．有經(jīng)驗(yàn)、有細(xì)節(jié)、有評(píng)論，才有獨(dú)立意見(jiàn)
5．好觀點(diǎn)需要自掏腰包
6．解決“無(wú)個(gè)性”的致命缺陷
第七章 立足有效輸出，開(kāi)口就有好觀點(diǎn)
有效的意識(shí)流并不足以讓你的意見(jiàn)被肯定，你還需要有效輸出加以輔助。當(dāng)你能夠分層次、有條理地勇于發(fā)表并堅(jiān)持自己獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí)，你才算是塑造出了一個(gè)完整的“有想法”形象。聽(tīng)起來(lái)“有效輸出”很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)并不容易，它需要你能夠在邏輯化的基礎(chǔ)上將深度思考的內(nèi)容表述出來(lái)。
1．表達(dá)就像做造型，要學(xué)會(huì)重點(diǎn)搭配
2．邏輯能讓你表現(xiàn)出有條理的一面
3．告別“沒(méi)問(wèn)題”，大膽表達(dá)想法
4．正確地表達(dá)不同意見(jiàn)
5．突發(fā)性時(shí)刻也能提出好問(wèn)題
6．用具體取代抽象
7．演繹化講述，提升認(rèn)同概率
8．讓觀點(diǎn)以“倒金字塔結(jié)構(gòu)式”發(fā)展
第八章 日常化運(yùn)作，讓深度思考形成條件反射
想要擺脫人云亦云，你就必須提升個(gè)人深度思維能力，并從日常知識(shí)的碎片中，提煉深度思考的脈絡(luò)，形成個(gè)人思維體系，真正促使自己成為一個(gè)很有想法的人。
1．把閑置的想象力用起來(lái)
2．“為什么”是深度思考的推進(jìn)器
3．養(yǎng)成下意識(shí)記錄問(wèn)題的習(xí)慣
4．遠(yuǎn)離淺薄，走出別人設(shè)定好的文化框架
5．別讓情緒主導(dǎo)你的思維走向
6．面對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，從消費(fèi)者變身“創(chuàng)造者”
7．在假設(shè)中汲取預(yù)見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)
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思考致勝:如何成為一個(gè)有想法的人 作者簡(jiǎn)介
黃仁杰，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，教育心理學(xué)導(dǎo)師，心理學(xué)博士生導(dǎo)師，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取專家，中華兩岸文化交流促進(jìn)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。專注于心理學(xué)、教育和經(jīng)驗(yàn)萃取等研究領(lǐng)域，在創(chuàng)新思維實(shí)踐、家庭教育、生命教育等方面取得較大成果。
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