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“樂悅花開”之教育故事 版權信息
- ISBN：9787569033014
- 條形碼：9787569033014 ; 978-7-5690-3301-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“樂悅花開”之教育故事 本書特色
20世紀80年代，龍江路小學開始“樂園中育人”的整體實驗研究。90年代初期，學校成為愉快教育全國七所實驗學校之一。隨著愉快教育的深入研究，隨著新課改的層層推進，學校將自身文化濃縮為“樂學樂教 悅人悅己”，這成為了龍小人共同的價值追求。本書收集的教育故事淺顯易懂、耐人尋味，記錄了龍江路小學老師們行走在愉快教育之路上的點點滴滴，折射出龍小教師的教育智慧及他們對學生的愛。
“樂悅花開”之教育故事 內容簡介
本書收集的教育故事淺顯易懂、耐人尋味, 記錄了龍江路小學老師們行走在愉快教育之路上的點點滴滴, 折射出龍小教師的教育智慧及他們對學生的愛。20世紀80年代, 龍江路小學開始“樂園中育人”的整體實驗研究。90年代初期, 學校成為愉快教育全國七所實驗學校之一。隨著愉快教育的深入研究, 隨著新課改的層層推進, 學校將自身文化濃縮為“樂學樂教悅人悅己”, 這成為了龍小人共同的價值追求。
“樂悅花開”之教育故事 目錄
我的那些花兒
和你們在一起
考試之后
“你媽媽為什么不接你”
那一場突如其來的大雨
時間都去哪兒了
尊重·改變
“小石頭”的故事
靜待*后一朵花開
簡單的幸福
我的教育故事
——烤箱邊上，陪你等面包出爐
快樂，其實很簡單
抹不去的回憶
她，讓我甘甜人心
*美的氣質
愛，*珍貴
一縷陽光
錦江春色映眼簾 龍小晨練入畫圖
將美麗進行到底
我和我的孩子們
磨礪，成就了破繭成蝶的美麗
尊重和關愛每個學生，使學生在快樂中成長
編程，為孩子打開一扇心靈的窗戶
初探“三顧云”
把愛注人心靈
師愛，通往學生心靈的門
每一粒種子都想綻放
和孩子共同成長
一次來訪
金石為“愛”開
數學，可以如此生動、有趣
親師者，信其道
書信的力量
數學教學可否沒有公式
“心平氣和”了不起
名字說
教育中的“對人不對事”
“1元錢”的價值
*智慧的生長
——繪本育德
在前滾翻教學中我遇到的一些有趣的事
字典回來了
“愛”是*美的語言
以心換心真誠相待
寬容的力量
與孩子共成長
遇見一只小蝸牛
處處留心皆教育
——從一次自我介紹說起
失而復得的“驚喜”
小學英語教學故事
——“意外”的精彩
給孩子成功的體驗
呵護想象喚起美好
“意外”收獲
“讓每個孩子享有自信和成功”
小歐的故事
幸福是什么？
你，也可以是主角
我依然記得你的名字
1+1＞2的故事
愛是通往孩子內心的道路
總有一片天，等著你翱翔
——謹以此文祝福2009級3班、4班全體同學
平凡的職業也可以不平凡
親愛的寶貝
關愛學生溫暖人生
——一次游園活動有感
回望初進龍小的我
與紅相約
要想學打球先要會做人
美術課中的寫話
我的信息技術教學小故事
你們也是我的老師
一種幸福的生活方式
——親子共讀
初探“群文閱讀”教學
轉化思想在低段數學課堂中的滲透
會魔法的指揮官
聽聽孩子想說的話
初學乍練
——體育室內課之感悟
讓德育之花在書法的筆墨中綻放
提高小學生欣賞名家名作的興趣
遇見更好的自己
展開全部
“樂悅花開”之教育故事 作者簡介
楊尚薇，中小學高級教師、全國優秀教育工作者、四川省特級師、首批四川省中小學名校長、成都市特級校長、成都市學科帶頭人、成都市優教師、成都市政協委員、武侯區黨代表、四川省陶行知研究會常務理事、成都市教育學會常務理事、四川省陶行知研究會小學教育專業委員會副理事長、武侯區教育學會副會長、成都市中小學高級教師評審委員會評審委員、武侯區人民政府教育督學。
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