包郵教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

作者：余維武，朱麗編著

出版社：福建教育出版社出版時間：2011-10-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 225頁

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

教師的職業(yè)道德素養(yǎng) 版權(quán)信息

ISBN：9787533455873
條形碼：9787533455873 ; 978-7-5334-5587-3
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學(xué)教輔
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教師用書

教師的職業(yè)道德素養(yǎng) 本書特色

教師不僅承擔(dān)著繼承和傳播人類科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)遣產(chǎn)的重任，還擔(dān)負著精神再生產(chǎn)的重任，這些都對教師職業(yè)道德提出了較高的要求。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng) 內(nèi)容簡介

本書共分為六講, 主要內(nèi)容包括: 教師職業(yè)與教師職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)中的教師職業(yè)道德素養(yǎng)、師生交往中的教師職業(yè)道德素養(yǎng)、教師團體互動中的教師職業(yè)道德素養(yǎng)等。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng) 目錄

**講教師職業(yè)與教師職業(yè)道德素養(yǎng)
一、教師職業(yè)的特點?
二、教師職業(yè)道德素養(yǎng)的界定與核心?
三、教師職業(yè)道德素養(yǎng)的特點?
四、當(dāng)代社會對教師職業(yè)道德素養(yǎng)的要求
第二講學(xué)科教學(xué)中的教師職業(yè)道德素養(yǎng)
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?
二、銳意創(chuàng)新?
三、誨人不倦
第三講師生交往中的教師職業(yè)道德素養(yǎng)
一、仁愛關(guān)懷?
二、民主尊重?
三、公正平等?
四、寬容理解
第四講教師團體互動中的教師職業(yè)道德素養(yǎng)
一、相互尊重?
二、團結(jié)協(xié)作?
三、良性競爭
第五講社會交往中的教師職業(yè)道德素養(yǎng)
一、自尊自愛?
二、真誠相待?
三、積極參與?
四、對話溝通?
五、平等合作?
六、客觀理性
第六講職業(yè)道德智慧——教師職業(yè)道德素養(yǎng)的集中體現(xiàn)
一、教師職業(yè)道德智慧的內(nèi)涵和形成條件?
二、教師職業(yè)道德智慧的體現(xiàn)
附錄
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?
國際教育組織（EI）關(guān)于教師職業(yè)道德的宣言?
美國教育專業(yè)倫理規(guī)范?
美國優(yōu)秀教師行為守則26條后記

展開全部

教師的職業(yè)道德素養(yǎng) 作者簡介

余維武，廣西玉林人，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，南京師范大學(xué)教育學(xué)博士后，現(xiàn)為教育部人文社會科學(xué)重點研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所研究員，副教授。主要從事道德教育、教育基本理論等領(lǐng)域研究。已出版專著《多元文化背景下的西方德育變革》，參編著作多部，并在核心期刊上發(fā)表論文20多篇。
朱麗，湖北石首人，教育學(xué)博士，現(xiàn)為上海市教育評估院助理研究員。專注于基礎(chǔ)教育改革研究，曾先后在核心期刊上發(fā)表《論教育改革代價的公正分配》、《教育改革決策：本質(zhì)與應(yīng)然追求》及《什么是成功的教育改革》等多篇學(xué)術(shù)論文，譯著《變革的六個秘密》（邁克·富蘭著），參與2005年以來《中國教育研究新進展》多個專題的撰寫，曾參與“二十世紀(jì)中國教育名著叢編”編輯工作，為《教育科學(xué)研究》（羅廷光著）特約編輯。

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