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學習科學與教學變革 版權信息
- ISBN：9787544496087
- 條形碼：9787544496087 ; 978-7-5444-9608-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學習科學與教學變革 本書特色
本書分析和概述了國內外學習科學研究的前沿進展及核心觀念，論證我國教學變革聚焦學習與創新的必然取向，以及學習科學對于教學變革的意蘊，構建基于學習科學的學習活動設計方案。而后在理論與實踐的相互映射中，詮釋在閱讀與寫作、數學、科學、社會與歷史這幾個主要的學習領域中教學變革的方向與案例，形成在理論、設計、實踐三個層面上達成內在一致性的變革進路。
學習科學與教學變革 內容簡介
本書分析和概述了國內外學習科學研究的前沿進展及核心觀念, 論證我國教學變革聚焦學習與創新的必然取向, 以及學習科學對于教學變革的意蘊, 構建基于學習科學的學習活動設計方案。而后在理論與實踐的相互映射中, 詮釋在閱讀與寫作、數學、科學、社會與歷史這幾個主要的學習領域中教學變革的方向與案例, 形成在理論、設計、實踐三個層面上達成內在一致性的變革進路。
學習科學與教學變革 目錄
前言**章 學習與學習理論 **節 學習：人類生存和發展的基本方式 第二節 學校學習的反思 第三節 學習理論的發展第二章 學習科學的研究進展 **節 學習科學的興起與發展 第二節 學習科學的理論基礎 第三節 學習科學的研究主題、研究方法與成果第三章 學校教學的變革 **節 學校教學變革：怎么做和做什么 第二節 作為類社會文化實踐的學校教學第四章 學習活動的設計 **節 學習活動設計：教師教學設計的重點 第二節 知識空間和活動空間的設計 第三節 知識問題與知識空間的設計 第四節 學習活動的設計與實施第五章 閱讀與寫作教學變革 **節 閱讀與寫作教學變革管窺 第二節 閱讀與寫作教學變革案例透視第六章 數學教學變革 **節 數學教學變革管窺 第二節 數學教學變革案例透視第七章 科學教學變革 **節 科學教學變革管窺 第二節 科學教學變革案例透視第八章 社會科與歷史教學變革 **節 社會科教學變革 第二節 歷史教學變革參考文獻后記
展開全部
學習科學與教學變革 作者簡介
鄭太年，華東師范大學國際與比較教育研究所副教授，博士。主要研究領域：國際與比較教育、學習科學與課程-教學設計。已出版《學校學習的反思與重構——知識意義的視角》《學習：為人的發展》（專著）、《國際視野中的資優教育：拔尖創新人才培養的理論、政策與實踐》（主編）、《在探究中體驗科學》（第二主編）、《學習環境的理論基礎》（主譯）、《創新學習環境》（主譯）、《教學設計的國際觀（第2冊）：解決教學設計問題》（第二主譯）、《教學設計的理論與模型：教學理論的新范式》（第二主譯）；參與策劃和編寫《學習科學的關鍵詞》《建構主義教育研究》及 “21世紀人類學習的革命”（第一、二輯）、“學習科學與技術設計” “國際視野中的研究性學習”“教學設計的理論與模型國際前沿研究”等多套叢書。
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