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語文教壇新星獲獎說課點評(南寧卷) 版權信息
- ISBN：9787518708895
- 條形碼：9787518708895 ; 978-7-5187-0889-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文教壇新星獲獎說課點評(南寧卷) 本書特色
《語文教壇新星獲獎說課點評》（南寧卷）是2014年10月由中國高等教育學會學習科學研究分會語文學習科學專業委員會在廣西南寧舉辦的第四屆全國“語文教壇新星杯”說課大賽成果的結集，共收錄了39位參賽獲獎教師的說課成果。本書內容分為小學編、初中編和高中編三部分，便于讀者集中翻檢一個學段的說課內容。每位教師的說課，都安排有“教師簡介”“教學設計”“說課文稿”和專家的“說課點評”四項內容，便于讀者了解教師的簡況，明白設計的緣由，品讀說課的細節，理解專家的點評，以形成一個完整的認識。這本書是《語文教壇新星獲獎說課點評》（語文出版社2012 年）和《語文教壇新星獲獎課例及點評》（2014年語文出版社）的“姊妹篇”。
語文教壇新星獲獎說課點評(南寧卷) 內容簡介
本書內容按學段分為小學編、初中編和高中編三部分, 每位教師的文本成果包括“教師簡介”“教學設計”和“說課文稿”三個板塊。
語文教壇新星獲獎說課點評(南寧卷) 目錄
·小學編1．《富饒的西沙群島》教學設計與說課 專家點評：學習型課堂要求學習方式有根本改變2．《生命生命》教學設計與說課 專家點評：讓語文充盈生命3．《埃及的金字塔》教學設計與說課 專家點評：內容宏偉，形式精巧4．《竊讀記》教學設計與說課 專家點評：以生為本，構建以學生的學為核心的語文課堂5．《碧螺春》教學設計與說課 專家點評：以現代學習方式促進學生的學6．《云房子》教學設計與說課 專家點評：讓語文課堂充滿童真童趣7．《漢語拼音j q x》教學設計與說課 專家點評：以趣激學，樂中求知8．《鄉下人家》教學設計與說課 專家點評：以情趣引領學生的學習9．《風娃娃》教學設計與說課 專家點評：不妨用童話的方式——《風娃娃》可以教點什么10．《趙州橋》教學設計與說課 專家點評：品悟詞句，聚焦語用11．《地震中的父與子》教學設計與說課 專家點評：動情引導觸心靈12．《小露珠》教學設計與說課 專家點評：情境學習的實踐探索13．《蜜蜂引路》教學設計與說課 專家點評：用新理念引領教學 ·初中編1．《我的母親》教學設計與說課 專家點評：基于閱讀期待，提高課堂效率2．《背影》教學設計與說課 專家點評：師生共同讀寫，資源綜合運用3．《春酒》教學設計與說課 專家點評：醇酒一杯家鄉味，濃濃鄉愁撲面來4．《小石潭記》教學設計與說課 專家點評：讀中悟情，寫中悟景，賞中悟理5．《端午的鴨蛋》教學設計與說課 專家點評：解文知人。“扎”成精彩6．《吆喝》教學設計與說課 專家點評：《吆喝》教學設計及說課點評7．《秋天》教學設計與說課 專家點評：有的放矢——從教學目標談開去8．《散步》教學設計與說課 專家點評：一堂尊重學生生命成長的語文課9．《湖心亭看雪》教學設計與說課 專家點評：尊重學習主體，落實以學定教10．《陋室銘》教學設計與說課 專家點評：“文”“言”并重，深教古文11．《馬說》教學設計與說課 專家點評：簡評《馬說》教學設計及說課12．《人物外貌描寫指導》教學設計與說課 專家點評：居實顯微，趣導妙引 ·高中編1．《可以預約的雪》教學設計與說課 專家點評：讓詩意在課堂上輕舞飛揚2．《醉花陰》教學設計與說課 專家點評：說課也是一種境界3．《記梁任公先生的一次演講》教學設計與說課 專家點評：披文人情，頗得三昧4．《采薇》教學設計與說課 專家點評：款款深情，娓娓道來5．《涉江采芙蓉》教學設計與說課 專家點評：授之以漁，讓學習型課堂有法可依6．《錢》教學設計與說課 專家點評：走近經濟，評說金錢7．《故都的秋》教學設計與說課 專家點評：老課文怎樣教出新意8．《奇妙的對聯》教學設計與說課 專家點評：貼近生活，提高語文涵養9．《林教頭風雪山神廟》教學設計與說課 專家點評：平實的語言，清晰的說理10．《金岳霖先生》教學設計與說課 專家點評：用精神支撐語文的大廈11．《前方》教學設計與說課 專家點評：以學為本，因學論教12．《定風波》教學設計與說課 專家點評：語文，彰顯生命之課堂13．《天下有道，丘不與易也》教學設計與說課 專家點評：“探源之旅”顯匠心14．《菩薩蠻》教學設計與說課 專家點評：方塘一鑒開，天光共云影附錄一 中國高等教育學會學習科學研究分會2014年教育部重點課題“轉變學習方式”研討會暨第四屆全國“語文教壇新星杯”說課大賽在南寧市舉行附錄二 第四屆全國“語文教壇新星杯”說課大賽組織委員會名單附錄三 第四屆全國“語文教壇新星杯”說課大賽評審監察委員會名單附錄四 第四屆全國“語文教壇新星杯”說課大賽獲獎教師名單
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語文教壇新星獲獎說課點評(南寧卷) 作者簡介
主編王光龍，杭州師范大學教授，中國高等教育學會學習科學研究分會副理事長，主要研究領域為語文課程與教學論。
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