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優質高職院校建設理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787568056601
- 條形碼：9787568056601 ; 978-7-5680-5660-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
優質高職院校建設理論與實踐研究 本書特色
全書由7個部分組成。“導論”部分對優質高職院校建設的背景、必要性與可行性進行了分析。*章從內涵與特征、目標與原則、理論依據三個方面對優質高職院校建設的理論基礎進行了分析。第二章對優質高職院校建設中的教育教學改革、綜合辦學條件提升、內部質量保證體系建設、專業群建設、教師隊伍建設、社會服務能力提升、辦學特色凝練、國際交流與合作等八個方面的內容進行了闡述。第三章對優質高職院校建設的兩種可能模式、優質高職院校建設選擇省級統籌建設模式的原因以及省級統籌建設模式下優質高職院校建設的機制、特點和應該注意的問題進行了分析。第四章從“國家示范院校建設的評價與資助：經驗與反思”和“優質高職院校建設的評價與資助：原則與實施要點”兩個方面對優質高職院校建設的評價資助問題進行了論述。第五章對不同省市優質高職院校建設的政策文本進行了分析，并對不同省市優質高職院校建設的實踐進行了反思。第六章選取了10個優質高職院校建設的典型案例，分“綜合性優質高職院校”和“行業性優質高職院校”兩類進行了展示。
優質高職院校建設理論與實踐研究 內容簡介
本書既有對優質高職院校建設的理論基礎、建設內容、模式選擇和評價資助等基本理論問題的深入探討, 又有對全國范圍內優質高職院校建設的實踐反思與典型案例呈現, 其成果有利于完善我國職業教育理論體系、增進人們對優質高職院校建設的認識、促進高職教育質量攻堅戰的進一步開展。
優質高職院校建設理論與實踐研究 目錄
導論(1)
一、優質高職院校建設的背景(2)
二、優質高職院校建設的可行性(6)
**章 優質高職院校建設的理論基礎(13)
一、優質高職院校及其相關概念界定(13)
二、優質高職院校建設的目標與原則(17)
三、優質高職院校建設的理論依據(21)
第二章 優質高職院校建設的核心內容(26)
一、以“學習者為中心”的教育教學改革(26)
二、以“軟硬結合”為前提的綜合辦學條件提升(30)
三、以“教學診改”為核心的內部質量保證體系建設(33)
四、以“協同互融”為旨歸的專業群建設(35)
五、以“雙師雙能”為目標的教師隊伍建設(37)
六、以“服務地方”為導向的社會服務能力提升(40)
七、以“雙向互動”為特征的國際交流與合作(43)
第三章 優質高職院校建設的模式選擇與特色凝練(47)
一、國家統籌或省級統籌：優質高職院校建設的可能模式(47)
二、省級統籌建設模式：優質高職院校建設模式的現實選擇(49)
三、優質高職院校建設的特色凝練(56)
第四章 優質高職院校建設的項目評價(60)
一、國家示范性高職院校建設的項目評價：經驗與反思(60)
二、優質高職院校建設項目評價：原則與實施要點(75)
第五章 優質高職院校建設的實踐探索(85)
一、基于政策文本分析的各省(區、市)優質高職院校建設的特征(85)
二、優質高職院校建設的實踐舉措與成效(96)
三、優質高職院校建設的實踐反思(112)
第六章 優質高職院校建設的典型案例(118)
一、深圳職業技術學院：全面推進“六個融合”，建設一流高職院校(118)
二、金華職業技術學院：標準先行、平臺夯基、項目引領，穩步推進優質校建設(125)
三、天津職業大學：標定方位，協同發展，創新時代高職發展新范式(131)
四、襄陽職業技術學院：“深、聚、優、特”引領，實現地方高職跨越式發展(137)
六、南京工業職業技術學院：面向新百年，開啟新征程，示范打造江蘇卓越高職院校(147)
七、青島酒店管理職業技術學院：建章立制，銳意創新，穩步推進優質校建設工作(152)
八、四川工程職業技術學院：平臺為基，樹人為本，培養裝備制造業現代工匠(161)
附錄(174)
附錄A “優質專科高等職業院校建設”調查報告(174)
附錄B “優質專科高等職業院校建設”調查問卷(203)
參考文獻(209)
后記(217)
一、優質高職院校建設的背景(2)
二、優質高職院校建設的可行性(6)
**章 優質高職院校建設的理論基礎(13)
一、優質高職院校及其相關概念界定(13)
二、優質高職院校建設的目標與原則(17)
三、優質高職院校建設的理論依據(21)
第二章 優質高職院校建設的核心內容(26)
一、以“學習者為中心”的教育教學改革(26)
二、以“軟硬結合”為前提的綜合辦學條件提升(30)
三、以“教學診改”為核心的內部質量保證體系建設(33)
四、以“協同互融”為旨歸的專業群建設(35)
五、以“雙師雙能”為目標的教師隊伍建設(37)
六、以“服務地方”為導向的社會服務能力提升(40)
七、以“雙向互動”為特征的國際交流與合作(43)
第三章 優質高職院校建設的模式選擇與特色凝練(47)
一、國家統籌或省級統籌：優質高職院校建設的可能模式(47)
二、省級統籌建設模式：優質高職院校建設模式的現實選擇(49)
三、優質高職院校建設的特色凝練(56)
第四章 優質高職院校建設的項目評價(60)
一、國家示范性高職院校建設的項目評價：經驗與反思(60)
二、優質高職院校建設項目評價：原則與實施要點(75)
第五章 優質高職院校建設的實踐探索(85)
一、基于政策文本分析的各省(區、市)優質高職院校建設的特征(85)
二、優質高職院校建設的實踐舉措與成效(96)
三、優質高職院校建設的實踐反思(112)
第六章 優質高職院校建設的典型案例(118)
一、深圳職業技術學院：全面推進“六個融合”，建設一流高職院校(118)
二、金華職業技術學院：標準先行、平臺夯基、項目引領，穩步推進優質校建設(125)
三、天津職業大學：標定方位，協同發展，創新時代高職發展新范式(131)
四、襄陽職業技術學院：“深、聚、優、特”引領，實現地方高職跨越式發展(137)
六、南京工業職業技術學院：面向新百年，開啟新征程，示范打造江蘇卓越高職院校(147)
七、青島酒店管理職業技術學院：建章立制，銳意創新，穩步推進優質校建設工作(152)
八、四川工程職業技術學院：平臺為基，樹人為本，培養裝備制造業現代工匠(161)
附錄(174)
附錄A “優質專科高等職業院校建設”調查報告(174)
附錄B “優質專科高等職業院校建設”調查問卷(203)
參考文獻(209)
后記(217)
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優質高職院校建設理論與實踐研究 作者簡介
胡正明，金華職業技術學院黨委書記，副研究員，浙江省哲學社會科學重點研究基地——浙江省現代職業教育研究中心常務副主任，主要從事高職教育管理研究。主持浙江省軟科學重點項目、浙江省哲學社會科學項目、浙江省教學改革項目等省部級項目3項，獲浙江省教學成果二等獎1項（第一），在《光明日報》《高等教育研究》《教育發展研究》《中國高教研究》等重要報刊發表論文10余篇，其中2篇被人大復印報刊資料全文轉載。
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